学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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阅读下文,回答问题

东施效颦的故事

春秋时代,越国有一位美女名叫西施,无论举手投足,还是音容笑貌,样样都惹人喜爱。西施略用淡妆,衣着朴素,走到哪里,哪里就有很多人向她行注目礼,没有人不惊叹她的美貌。

西施患有心口疼的毛病。有一天,她的病又犯了,只见她手捂胸口,双眉皱起,流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候,乡里人无不睁大眼睛注视。

乡下有一个丑女子,名叫东施,相貌一般,没有修养。她平时动作粗俗,说话大声大气,却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服,明天梳那样的发式,却仍然没有一个人说她漂亮。

这一天,她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐,因此回去以后,她也学着西施的样子,手捂胸口,紧皱眉头,在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。结果,乡间的富人看见丑女的怪模样,马上把门紧紧关上;乡间的穷人看见丑女走过来,马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼,在村里走来走去的丑女人,简直像见了瘟神一般。

这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美,却不知道她为什么很美,而去简单模仿她的样子,结果反被人讥笑。每个人都要根据自己的特点,扬长避短,寻找适合自己的形象,盲目模仿别人的做法是愚蠢的。

1.给划线字选择正确的解释。
①举手________
A.放,抬        B.投射        C.迎合
长避短________
A.容貌好看      B.高举        C.发扬
2.“西施略用淡妆,衣着朴素,走到哪里,哪里就有很多人向她行‘注目礼’,没有人不惊叹她的美貌。”这句中引号的作用是________
3.这个故事告诉我们一个什么道理?
____________________
4.根据故事的内容说说成语“东施效颦”的意思。
____________________
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课外阅读。

爱因斯坦小时候

爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题,做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。

爱因斯坦5岁的时候,有一天,爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去,发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针,打开一看,什么也没有发现。难道是小针在作怪吗?他开始对科学产生了_____兴趣 爱好。

爱因斯坦上了小学,因为他很少说话,有的同学笑他笨,老师也不太喜欢他。有一天,上手工课,大家都把自己的作业交给了老师,老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中,拿出了一个很不像样的小板凳,生气地问:世界上还有比这个更糟糕的板凳吗?孩子们都笑了起来,爱因斯坦却低下了头,他站起来小声地说:有的。

同学们_____惊奇 奇怪地看着爱因斯坦,只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳___摆在桌子上______老师___这是我第一次和第二次做的___交给您的是我第三次做的___老师看他这样认真___从此改变了对他的态度___

1.选择恰当的词语。
兴趣 爱好
他开始对科学产生了________
惊奇 奇怪
同学们________地看着爱因斯坦。
2.在短文中找出下列词语的反义词。
讨厌——________    渺小——________
3.老师不太喜欢爱因斯坦,是因为________后来,老师改变了对他的态度,是因为________
4.在短文最后一个自然段加上标点。
同学们奇怪地看着爱因斯坦,只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳________摆在桌子上________说________老师________这是我第一次和第二次做的________交给您的是我第三次做的________老师看他这样认真________从此改变了对他的态度________
5.“孩子们都笑了起来,爱因斯坦却低下了头”,你知道这是怎么回事吗?
6.你觉得爱因斯坦能成为伟大的科学家,最根本的原因是_____
A.爱因斯坦从小就喜欢做手工。
B.爱因斯坦从小喜欢钻研问题,动手实践。
C.爱因斯坦从小很少说话,不喜欢与同学交往。
类型:现代文阅读
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课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》内容回顾与延伸。       

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

1.找出语段的中心句。
_________________________________
2.“我”是如何准备的?       
__________________________________
3.用“首先……然后……最后……”写一段话。   
__________________________________
类型:现代文阅读
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阅读《两小儿辩日》
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
1.根据语境,给下列加点的字注音
①此不近者热而远者凉乎?(        )             ②孰汝多知乎?(        )
2.借助文言文中加点字的意思,理解其它词语的意思
日初出沧沧凉凉,及其日中如探,此不为近者热而远者凉乎?
汤:古义_______   今义________请写一个与“赴汤蹈火”意思相近的词语____________
3.在《两小儿辩日》中,第_____自然段和第_____自然段分别写出两个小孩各自的观点?他们是从哪两个不同的角度说明自己的观点的?
____________________________
类型:文言文阅读
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课内阅读。

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听:一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.解释加点的字。
使弈秋二人弈 _____
鸿_______
为是其智弗若_______
思援弓而射之 _____
2.给加点字选择正确的解释,将序号填在括号里。
之:A.代词,代指弈秋的教导:
B.代词,代指鸿鹄:
C.助词,相当于“的”:
D.动词,表示“去、往”的意思。
①弈秋,通国善弈者也 _____
②一人虽听_____
③思援弓缴而射_____
④送孟浩然广陵 _____
3.解释下列句子中加点的词。
①虽之俱学 _______
②思弓缴而射之 _____
4.用文中的话说说后一个人“虽与之俱学,弗若之矣”的原因。 ____________________
5.这篇短文主要说明的道理是    
A.学习应持之以恒,不能半途而废。
B.学习应专心致志,不可三心二意。
C.学习应不怕困难,知难而进。
类型:文言文阅读
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阅读与理解。

真理诞生于一百个问号之后<节选>

有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”找到真理。

波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天,他急匆匆地向自己的实验室走去,路过花圃时,阵阵醉人的香气扑鼻而来,他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验。不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下,重新插入花瓶中。谁知过了一会儿,溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么,这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显:它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

1.“司空见惯”的意思是______,写一个与“司空见惯”意思相近的四字词语:______
2.“最后把‘?’拉直变成‘!’,找到真理”中的“?”指的是_____,“!”指的是_____
3.选文最后一自然段主要写了什么?
_____________________
4.“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是什么?你从中受到了什么启发?
含义:______________________
启发:______________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖(拔 拨)开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似(shì )的东西不停地摆来摆去。这小世界(  )被表盖保护着,(  )被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

1.用“     ”从文中括号里选出正确的汉字和音节。
2.从下面选择合适的关联词语,填入文中的括号里。
虽然……但是…… 不但……还……
3.哪些文字在具体描写“一个美丽的世界”?用“      ”从文中画出来。
4.你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子?
____________________________
类型:现代文阅读
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课内理解。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以wéi   wèi        有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。wéi   wèi        是其智弗若与?曰:非然也。


(1)给文中加点字选择正确的读音,打“√”。
(2)写出“之”在下面句子中的意思。
①通国善弈者也_______
②一人虽听_______
③思援弓缴而射_______
④虽与俱学_______
(3)朗读“为是其智弗若与?”应读出 _____的语气;“曰:非然也”应读出 _____的语气。
A.反问     B.疑问     C.否定     D.肯定
(4)为什么两个条件差不多的学生跟随同一个老师学习,效果却不同?请你在文中找出答案,并用“      ”画出来。请分别用成语形容学弈的两个人:一个             ,一个             
(5)读了这篇文章,你明白了什么道理?下列说法最准确的一项是    
A.学习必须专心致志,绝不可三心二意。
B.学习必须持之以恒,不能半途而废。
C.学习必须不怕困难,迎难而上。
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阅读理解。

奇妙的蜘蛛网

我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉,爷爷说:“要下雨了,咱们回家吧!”后来,果然下雨了。我好奇地问爷爷:“你怎么知道要下雨了呢?”爷爷笑着说:“你常看看蜘蛛网,就知道了。”

于是,每天傍晚我都去观察蜘蛛网,一连几天,我看蜘蛛网都是平平地挂在那里,没有什么变化。又过了几天,我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网,从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝,好像一根根的细柱子。然后,蜘蛛就沿着这几根竖丝,侧着身子来回地爬着,绕上一圈一圈的细丝,不一会儿,蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。

我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。

夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天,我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢!我看出来了,平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了,而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来,下雨前,气压低,蜘蛛感觉出来了,便赶在下雨前先结个竖网,以免雨后无家。

1.在短文中找出下列词语的反义词。
埋没——(     )   残缺不全——(       )
2.第三自然段在文中的作用是(       
A.画龙点睛,点明主题的作用。
B.承上启下,起过渡的作用。
C.解释说明,加深理解的作用。
类型:现代文阅读
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阅读《真理诞生于一百个问号之后》选段,完成练习。

有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。

1.本文的主要观点是:_____________________
2.“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是(       )。(填序号)
A.当你产生一百个问题之后就找到了真理。
B.敏锐地发现问题,坚持不懈地思考、探索,才能深入地解决问题,找到真理。
C.在前人的基础上深入研究,就能解决问题,找到真理。
3.阅读选段,你从中受到了什么启发?
____________________________
4.阅读选文中画横线的部分,回答问题。
“?”指的是_______________,“!”指的是_______________
这样写的好处是:_________________________
5.《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章主要运用了____________说明观点的方法。
类型:现代文阅读
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