学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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阅读小古文,完成练习。

路遇先生

余儿行路中,遇先生,鞠躬行礼,正立路旁。先生有命,儿敬听之;先生有问,又敬答之。俟先生去,然后行。人皆称为知礼。

(注释)①余儿:我的孩子。②命:命令,吩咐。③俟:等到。

1.说说下列画线词语的意思。
(1)鞠躬行礼          鞠躬:__________
(2)人皆称为知礼      知礼:__________
2.在路上遇到老师时,该怎么做?请把文中相应的句子画上横线。
3.读了这则小古文,你懂得了什么?
__________________________
类型:文言文阅读
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读对话,写留言条。 
11月12日,小美去苗苗家,见到了苗苗的奶奶。
小美:请问苗苗在家吗?
奶奶:她刚刚出去了,有事吗?
小美:陈老师让我通知她明天下午两点去学校,请她准时去。
奶奶:你写张留言条给她吧!
_______________________________________
类型:书面表达
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阅读短文。

人类能在地球上生活多久(节选)

①人类能在地球上生活多久?这既涉及可持续发展战略,又涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源,也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。

②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论,太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的摆动,这一过程还将至少持续40亿年。过了40亿年后,太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星,最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。

③太阳对地球的影响实在是太巨大了,“只要太阳吼一吼,地球立即抖一抖”。至于人类,却承受不了地球的任何抖动!不过,太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的。因为在4000万年的时间里,所消耗的能量还不到太阳总量的1%!所以,研究人类在地球上持续生存和发展的问题,至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标!

但是人类面临的真正威胁,却是来自人类自身。近400年中所消耗的地球上的资源,大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量!如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去,试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌?

⑤地球上的资源可分为两类:一类是可再生资源,另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源,但这在数量上毕竟是有限度的。所以,人类的生存和发展的问题,归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。

⑥其实,4000万年只是一个保守的说法,太阳的光和热,完全可能持续更长一些时间,即使太阳系内出现某些反常事件,如小行星撞击地球,但也不太可能在4000万年内发生,而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹,使小行星改变航道。所以,地球上的居民,至少在相当长的一个时期内,是大可不必“杞人无事忧天倾”的!

⑦但是,真正值得忧虑的,是人,是人能否控制人类自身!

1.决定“人类能在地球上生活多久”的因素有(_______)(多选)
A.太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热。
B.人类能否合理利用资源。
C.地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活,以及人类能否合理利用资源。
D.地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类正常生活。
2.第③段中画线句子的根据是(    )
A.在4000万年的时间里,所消耗的能量不及太阳总量的1%
B.在4000万年的时间里,所消耗的能量达到太阳总量的1%
C.在4000万年的时间里,所消耗的能量超过太阳总量的1%
D.在4000万年的时间里,所消耗的能量还不到太阳总量的1‰
3.文中画波浪线的句子中,“来自人类自身”的威胁指(    )
A.人类对大自然的破坏B.人类不懂得保护水资源
C.人类的总人口数的不断上涨D.对资源过度地消耗
4.“这一过程还将至少持续40亿年”中“这一过程”指(    )
A.太阳将持续而稳定地向地球提供光和热。
B.太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的摆动。
C.地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变。
D.地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的摆动。
5.读本文后,你学到了哪些知识?请列出两条。
__________________________________
类型:现代文阅读
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阅读课外短文,完成练习。

知足须忍痒

曾读过“齐人攫金”的故事,说齐国有个财迷,整天想着要许多金子。一天,他来到集市上,看到一家金店,便直奔柜台,揣起金器就跑。几个路过的巡吏将他抓住。县官审问他:“当着那么多人,你竟敢去抢别人的金子!”那人这才清醒过来,答道:“我拿金子的时候,只看见了金子,除此之外,什么也没看到。”

明代的刘元卿曾撰写《王婆酿酒》的寓言,读来颇为有趣。王婆以酿酒为生,有个道士常到她家借宿,喝了几百壶酒也没给钱,王婆也不计较。一天,道士说,我喝了你那么多酒也没钱给你,就给你挖一口井吧。井挖好后,涌出的全是好酒,王婆自然发财了。以后道士又问王婆酒好不好,王婆说,酒倒是好,就是没有用来喂猪的酒糟。道士听后,笑着在墙上题了一首打油诗:“天高不算高,人心第一高。井水做酒卖,还道无酒糟”写完之后,这口井再也不出酒了。

当一个人该知足而不知足时,就会目眩神迷于各种诱惑,不能自拔,成为贪欲的奴隶。

有位县官死后留下一只小木箱,后人打开一看,是满箱血迹斑斑的草纸,以及一封信。原来这位县官生前面对贿银,内心也曾一次次发痒。为戒贪拒贿,煞住心痒,他以锥刺股,以纸止血,久而久之,集满木箱。信末,他以苏轼名言告诫儿孙:“忍痛易,忍痒难!”

1.整体把握,概括分类。
(1)请结合文章的题目和全文内容,说一说文章所表达的主要观点是什么。
________________________
(2)本文为了说明观点,选用了三个事例,请分别用简练的语言概括文中的例子。
①_____________________________
②_____________________________
③_____________________________
(3)本文采取了对比论证的方法,三个事例中,第_____个和第____个事例是作为反面事例的,第_____个事例是作为正面事例的。
2.“天高不算高,人心第一高。井水做酒卖,还道无酒糟。”道士所作的这首打油诗揭露并讽刺了王婆的_________________________。
3.王婆由“不计较道士白喝酒”到“有了酒井却还想要酒糟”正应了(   )
A.贪多嚼不烂。B.多行不义必自毙。
C.百不为多,一不为少。D.人心不足蛇吞象。
4.当一个人该知足而不知足时,就会目眩神迷于各种诱惑,不能自拔,成为贪欲的奴隶。
(1)解释词语“不能自拔”。
                   
(2)你认为“诱惑”包括什么?用“√”选出来。
A.追求金钱(  )B.追寻理想(  )C.追逐名利(  )D.追梦未来(  )
E.努力取得成绩(  )F.仰慕奢侈的生活(  )G.收取他人的贿赂(  )
5.“忍痛易,忍痒难!”联系短文可知,“痛”指的是______的痛,“痒”指的是______的痒。你在生活中遇到过这样的经历吗?简单地说一说。
________________________________________
类型:现代文阅读
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口语交际与运用。
1.在信息技术高速发展的今天,互联网与人们的生活已密切相关,一些应用于教育的搜题APP应运而生,迅速受到学生的热捧。某六年级(1)班围绕“搜题APP是帮手还是‘枪手””展开辩论,若你是反方辩手,你会怎样辩论呢?
正方:我方认为搜题APP是帮手。它能够帮助学生更快更好地解决难题,提高学习效率,从而使学生对学习产生浓厚兴趣。这就相当于请了一位家庭教师,何乐而不为呢?
反方:________________________________
2.(1)随着科技的发展,电子书已经受到了很多读者的青睐。有人说:现代已经不需要纸质书了。对此你有什么看法?请你发表自己的观点,并说明理由。
__________________________________
(2)中国自古是礼仪之邦,人与人交往经常会使用礼貌用语,如:初次见面说“   ”;去别人家中说“   ”;求人指点说“   ”;送他人自己写的作品说“   ”。依次填入横线上正确的一项是(______)
A.久违    光临   请教   奉还B.久仰  拜访   赐教  惠存
C.久仰    拜访   请教   奉还D.久仰  光临   赐教  惠存
类型:语言表达
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小练笔。

我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

这段话以“凡能发出声音的,都是活的生物”为观点,以鸟叫、狗吠、蝉叫、虫唱为具体事例说明了这个观点。请你也运用这种方法写一段话,说明一个观点。

________________________________________
类型:书面表达
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快乐读书吧。

一张纸条

上初中,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时父母工资微薄,除了维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。

平时,父母总是把钱放在写字台的抽屉里。抽屉钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,我试着用钥匙打开了抽屉,从里面拿走了一张两元的纸币。第二天,我从书店里买回了梦寐以求的《格林童话》。几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。

不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事书。禁不住 “仙子”的诱惑,我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时,却发现里面多了一张纸条:“峰儿,你是个好孩子。爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”戒很慚愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。

从那以后,我再也没有犯过类似的错误。一张纸条,成了我一生的警示;一张纸条,给了我一生的尊严。

(有删改)

1.联系上下文,解释文中加点词语的意思。
(1)梦寐以求:__________
(2)如法炮制:__________
2.根据短文内容填空。
(1)文中“_____________”“____________”两个词表现出“我”十分喜欢《格林童话》。
(2)“从那以后,我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体指_______________________
3.从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大?
______________________________
类型:现代文阅读
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快乐读书吧。

郑人买履

《淮南子》

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度(dù)。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”

(注释)①履:鞋子。②欲:将要, 想要。③度(dù) :测量。④操:携带。⑤反:通假字, 同“返”,

返回。⑥市罢:集市散了。⑦宁(nìng) :宁可。

1.根据注释翻译下列句子。
(1)至之市而忘操之。
____________________
(2)人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
________________________
2.请你用自己的话简要概括这个故事。
_________________________
3.这个故事让你明白了什么道理?
_________________________
类型:文言文阅读
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阅读理解

橡胶带来的启发

世界上第一辆自行车大约是在1817年诞生的。那时的自行车还很原始,除了车身和两个木头轮子之外,它( )没有坐垫,( )没有轮胎,这种自行车骑起来当然很不舒服。一直到充气轮胎被发明出来之后,自行车才成为人们普遍使用的交通工具。

说起来很有意思,自行车的充气轮胎竟然是位医生发明的。这位医生叫邓洛普,居住在爱尔兰。邓洛普的儿子很想有一辆自行车,为了满足他的要求,邓洛普就买了一辆送给他。小男孩很开心,他骑着车在铺满鹅卵石的街上跑来跑去。不用说,在这样的路上汽车肯定会颠簸得厉害,一不小心还容易摔跤。看着儿子身上摔得青一块紫一块的,邓洛普非常心疼。

有一天,邓洛普用一根橡胶水管在花园里浇花。当他将橡胶管握紧、放松,再握紧、再放松的时候,橡胶的弹性启发了他的思维。他想:能不能把这根灌满了水的橡胶管安装到自行车轮子上,借此减少车子在行进时的震动呢?

按照这一大胆设想,邓洛普马上动手做了起来。不知道经过了多少次试验,他终于用浇花的橡胶管制成了一个轮胎。但是,(   )这种轮胎装满了水,(  )骑起来非常不方便。后来,邓洛普开始用气体来代替水。经过多次试验,充气轮胎终于在1888年诞生了。刚开始,这种新轮胎遇到了人们的嘲笑,但是,骑自行车的人很快就发现,用这种轮胎跑得更快,也更平稳。

有个叫迪克罗的商人在得知了这一消息后,专门开办了一个工厂来生产这种轮胎。后来,这个工厂就逐渐发展成大名鼎鼎的邓洛普橡胶公司。

1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.原始的自行车轮是什么样子的?有哪些弊端?
______________________________
3.画线句子是一个______句,改成陈述句是:___________。由此可以体会到邓洛普医生是一个_____________的人。
4.“经过多次试验,充气轮胎终于在1888年诞生了。”对“终于”一词理解不正确的是(    )
A.充气轮胎的发明经历了很长时间,不容易。
B.邓洛普医生做的试验次数很多,过程艰辛。
C.邓洛普医生的发明太慢。
5.你还知道哪些发明也是从生活中受到的启发?请把你知道的写下来。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面的小古文,然后回答问题。

虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我矣,天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。

1.对文中“今子食我,是逆天帝命也”一句翻译正确的一项是( )
A.今天儿子敢吃我,这是违背了天帝的命令。
B.今天如果吃了我,就违背了天帝的命令。
C.如果您今天吃了我,这就违背了天帝的命令。
D.今天您儿子吃了我,这就违背了天帝的命令。
2.你会用成语概括这则故事吗?
①这个成语是:_____。
②故事的寓意是:_____。
3.先解释加点的字,再把下面的句子翻译成现代汉语。
虎不知兽畏己而也,以为狐也。
走:_____
畏:_____
_____________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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