学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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文言文阅读

枭①将东徙

枭逢鸠②。

鸠曰:“子将安之?③”

枭曰:“我将东徙④。”

鸠曰:“何故?”

枭曰:“乡人皆恶⑤我鸣,以⑥故东徙。”

鸠曰:“子能更⑦鸣,可矣;不能更鸣,东徙犹⑧恶子之声”。

(注释) ①枭(xiāo):猫头鹰。 ②鸠(jiū):斑鸠、雉鸠的统称,形似鸽子。③子将安之:你打算到哪里(安家)?④徙(xǐ):迁徙。⑤恶:厌恶,讨厌。⑥以:所以。⑦更:改变。⑧犹:还是。

1.结合注释,说一说下面句子的意思。
子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徙犹恶子之声。
____________________________________
2.“枭将东徙”的原因是“____________________”。(用文中的句子回答)
3.你觉得斑鸠的话有道理吗?为什么?
___________________________________
4.下列对寓言理解正确的一项是(  )
A.做任何事都应从根本着手,才能真正解决问题。
B.要想让别人喜欢自己,只有让自己的声音更好听。
C.正视自己的缺点并加以改正,才能得到大家的欢迎。
类型:文言文阅读
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阅读下面材料,按要求答题。

表里的生物(节选)

①我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,(   )也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲;街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

②(   )父亲怀里的表有时放在桌子上,(   )它的秒针会自己走动,(   )它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音:嘀嗒,嘀嗒……没有一刻的休息,这声音比蝉鸣要柔和些,比虫的歌曲要单调些。

……

③他这么说,就更增加了表的神秘。“不许动”,里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想;表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。

1.把下列关联词依次填人文中括号中。
不但   所以   而且   可是
2.第①自然段是围绕着哪句话写的?把它摘录下来。
_____________________
3.文中“我”对于父亲表的“秒针会自己走动”“会发出清脆声音”的原因下的结论是______
4.节选部分表现了我是一个__________________的孩子。
类型:现代文阅读
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课外阅读。

蝴蝶泉

(明)徐霞客

山麓有树大合抱,倚崖而耸立,下有泉,东向漱根窍而出,清洌可鉴。稍东,其下又有一小树,仍有一小泉,亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼,即所溯之上流也。泉上大树,当四月初即发花如蝴蝶,须翅栩然,与生蝶无异;又有真蝶千万,连须勾足,自树巅倒悬而下,及于泉面,缤纷络绎,五色焕然。游人俱从此月,群而观之,过五月乃已。

注释:①东向:向东。②漱:用水清洗。泉水自树的根部流出,就好像在替树根梳洗一样。③可鉴:可以当镜子照。④方丈:一丈见方,也就是平方丈。⑤沼:水池。⑥须翅栩然:触须和翅膀都栩栩如生。⑦焕然:光彩夺目的样子。⑧乃已:才停歇。

徐霞客游记序(节选)

(清)杨名时

霞客之游也,升降于危崖绝壑,搜索于蛇龙窟宅。亘古人迹未到之区,不惜捐躯命,多方竭虑以赴之,期于必造其域,必穷其奥而后止。学者之于道也,若覃(tán)思鼓勇,亦如霞客之于山水,则亦何深之不穷,何远之不届?”

注释:①覃思:深思。②何深之不穷,何远之不届:意思是什么样艰深的学问都能穷究,什么样高远的境界都能达到。届:达到。

1.将《蝴蝶泉》中写花的句子画上“____”,写蝴蝶的句子画上“﹏﹏”。
2.对下面句子的意思理解正确的是(  )
A.“下有泉,东向漱根窍而出,清洌可鉴。”意思是上面有泉水,从西面冲刷着树干而流出来,清得可以用来照镜子。
B.“又有真蝶千万,连须勾足,自树巅倒悬而下,及于泉面,缤纷络绎,五色焕然。”意思是又有成千上万的真蝴蝶,触角和脚相连,从树梢倒挂下来,一串的直到泉水的水面上,各种颜色光彩过目,很好看。
3.选段二中体现徐霞客游历时遇到各种常人见所未见、闻所未闻的危险,却不畏艰辛、献身科学、奋勇攀登,把这个句子画上“____”。
4.读两个选段,下列说法不正确的是(  )
A.选段一蝴蝶泉中没有真蝴蝶。
B.选段二中体现徐霞客坚忍不拔、追根溯源的科学探索精神。
C.选段二中以徐霞客的探险比喻“学者之于道”,意思是说学者做学问应该像徐霞客探险一样。
类型:文言文阅读
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仔细观察下边的漫画,完成下列题目。

1.说说它的含义:
_____________
2.请设计一条广告语:
__________________
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文言文阅读

虎求百兽而食之,得狐。狐曰:‘子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然,故。遂与之行,兽见之皆走。虎不知畏己而走也,以为畏狐也。

1.解释下列加点字的意思。
天帝使我长百兽(__________)     子以为我不(__________)
2.翻译下列的句子。
虎不知畏己而走也,以为畏狐也。
_______________________________
3.全文可以用一个成语概括的是:_____________________。
类型:文言文阅读
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阅读与理解

感受优雅

①第一次感受到优雅,是很久以前的事儿了。那天,我骑车路过使馆区,要横穿一个没有红绿灯的街口的时候,看见一辆小轿车疾驶而来,我捏住闸,单腿支地,等它过去。

②出乎我意料的是,那车也减速停了下来,车里一个胖胖的老外,微笑着冲我挥手——让我先过去。

③现在回想起来,我当时有些失礼,可能是正处在第一次与外国人交流的局促中,我竟没有任何表示,低头匆匆而去。

④哪怕笑一下也好,我后来想。

⑤但那一次,我真真切切地感受到了什么是优雅。

⑥后来,学会开车以后,也曾有几次在人行道前把车刹住,然后优雅地微笑、挥手。然而,我看到的是无表情的人流,听到的是身后哇声一片。被我挡住的司机们,不许我优雅,鸣笛的时候肯定在说:这人真慢。

优雅,有时真的很难,在别人眼里,那是另外的事情。

⑧还有一次,参加一个公司的宴会。组织者可能是怕说完了就吃太没品位,事先准备了几个小节目,想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后,公司的一位小姐走上台,演奏《梁祝》。当时我就想:完了。

⑨果然,小姐优雅的琴声很快便淹没在觥筹交错之中,虽然其间服务员几次调大麦克风的音量,但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾,红着脸下了台。

⑩这时,席间才传来稀落的掌声。是组织者太天真了,听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中,我想。

⑪前几天,在某公司的演示会上,我再次看到了这种人文的反差。

⑫那次演示会中间有个休息,百十来位听众三五成群地散开来,挤在大厅里喧哗,摩肩接踵,像一个集市。

⑬这时,一个西服笔挺、满头金发的外国人(对不起,又是一个外国人)出现在会议室门口,他看了一眼熙熙攘攘的人群,略一迟疑,但还是走了出来。

⑭他小心翼翼地左右躲闪着,脸上挂着淡淡的微笑,在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意,如果谁在前边挡住了他的去路,他就停下来,等着,而决不像我们所习惯的那样分开众人。

⑮最后,在走了许多的曲线,几乎绕了一个大弯之后,他向我站的大门口走来。我侧侧身,让开通道。他看见我后,点了点头,经过我身边的时候,还轻声说了一句:“Thank you!”

⑯这个洋人,在腾挪间,把他的教养解释得一清二楚。

⑰我真的服了。

⑱这种与世无争的优雅,已经比较接近本意,而不是我们所刻意的那种,比如装束,比如动作,比如在宴会上拉拉小提琴。

⑲那不是真的优雅。
1.结合上下文,解释文中加点的词。
(1)局促:__________________________
(2)品位:__________________________
2.第⑶段中“我竟没有任何表示”的“竟”能否删掉?为什么? ___________________________________
3.第⑺段的画线句子表现了我当时怎样的思想?
_______________________________________
4.第⑽段中“听众们暂时还没有达到双重享受的阶段”具体表达的是什么?
_____________________________________
5.“我”认为“这种与世无争的优雅,已经比较接近本意”。综览全文,谈谈“我”所说的优雅的本意是怎样的?
____________________________________
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阅读短文。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈、其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思   弓缴而射之。虽与之  学,    若之矣。为是其智   若与?曰:非然也。

1.在“   ”处按原文填空。
2.在(   )里写出加点字的读音。在“    ”上根据课文内容解释这个字词。
(1)使弈秋二人弈。(______)____________________
(2)一心以为有鸿将至。(______)_________________
3.联系课文,说说“为是其智fú若与?曰:非然也”的意思。
____________________________
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你写出不同长河中使用的敬词或谦辞。(限用二字词)
1.邀请朋友到家中做客,你可以说:“我在家_______你的到来。”
2.请别人阅读自己的作品,应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或“请您 _______。”
3.询问长者年龄,应尊敬地问:“您老人家____________?”
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小时候特别想不明白的几件事

 ①雷锋不是一个人,而是一个抽象的名词,就是“好人好事”的意思。

 ②小孩子比大人怕烫得多,我觉得烫得不敢摸的东西,妈妈总是很轻易地拿起来。

 ③我从来不吃哥哥吃剩的东西,因为不卫生,但如果妈妈再咬过,我就认为卫生了,可以吃。

 ④据说屋子里面打伞不长个儿,我就从来不敢在屋里把伞打开。

 ⑤医院里到处是病菌,一张嘴就会有病菌飞到肚子里的,所以每回进了医院,我就老实了,一句话都不说,生怕病菌会飞进肚子里。

 ⑥为什么4+3=7,3+4还是等于7呢?看上去明明是两道不同的题呀!那时我三岁,我家人老是想教我学灵敏,我非常不合作,他们就经常威逼恐吓。我往往刚背熟4+3=7,大人就一脸狡猾地看着我阴阴地笑,然后就说:“那3+4呢?”我一害怕就糊涂了,觉得大人那样的表情,就说明答案一定和4+3是不一样的。然后大人气急败坏,我又终于搞清楚3+4=7,但是大人又回到上面的表情,我就又如上面的思索,然后就又一次恶性循环……那时自己觉得自己是世界上最可怜的小孩。

 ⑦小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的?小时候我妈妈也说过我是从垃圾堆旁边捡来的。我就经常旁敲侧击地问姐姐,可气啊,她居然也这么说。这个问题困扰了我很多年。后来我妈再说我是亲生的,我都不信了,最后倒是我妈先急了。

 ⑧小时候常听到“失眠”这个词,总理解为“湿眠”,也就是尿床的意思。

 ⑨小时候什么都不怕,就怕床底地下藏着台湾特务。

 ⑩小的时候生活条件不好,很爱吃松花蛋,也就是皮蛋,当头一次听说松花江的时候,羡慕得不得了,一心向往着漂满松花蛋的江面……真馋死了。

 (11)我小时候特强壮,没有得过病、住过院什么的,后来我表姐住院开刀,我看打了麻醉的她耷拉个脑袋,羡慕地说:“生病真幸福啊,我连医院都没住过……连表姐都住了!”我妈妈就给我一个耳刮子……

 (12)总是搞不清“生前”是啥意思,明明是死前嘛!

1.写出下列词语的反义词。
轻易(_____)    老实(_____)   糊涂(_____) 
经常(_____)   强壮(_____)   幸福(_____) 
2.联系上下文,解释词语。
(1)气急败坏:____________________________________
(2)旁敲侧击:____________________________________
3.作者小时候想不明白的事有几件?哪件你觉得最有意思?
________________________________
4.你觉得作者是个怎样的人?
_________________________________
5.你在儿时有没有想不明白的事?请列举几个,注意语言的简洁性。
_____________________________________
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写作。
如果你是一个留心观察生活的孩子,你一定发现我们的周围有许多新鲜的事吧?请选择一件使你颇有感触的事写一写。
要求:
(1)语句流畅,字迹工整。
(2)写清楚事物的特点和你从中获得的感悟。
类型:书面表达
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