学进去-教育应平等而普惠
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力大无穷的“蚂蚁”机器人

近日,斯坦福大学的仿生学和灵巧操作实验室的科学家们通过研究蚂蚁,将自然界真正的大力士引入科研中,制造出了名为“微型拖拉机”的机器人。

这种机器人只有火柴盒般大小,重约12克,却可以拖动比自身重2000倍、重24千克左右的物体。换算到人类身上,几乎相当于一个人在陆地上拖动一只蓝鲸!而且这种机器人价格低廉,每个机器人的制作成本仅为20美元。

研发团队成员大卫·克里斯邓森教授表示,微型拖拉机的廉价特性可以用来组成一支小型军队,就像蚂蚁的工作团队一样,进行各项搬运工作。一只蚂蚁可以举起比自己重5000倍的物品,集合一群微型拖拉机后,可搬运的物品重量肯定相当惊人。实验也验证了这一猜想,使用总重量约99克的微型机器人小队,就能拉动一辆1769千克重的汽车。

为了提高性能,研发人员还参考了壁虎爬高的运动机制,来设计微型拖拉机的“脚”。它在垂直面上移动物体前,会使用附有黏着性的轮状“前脚”,先稳固地附着在物体的表面,增加摩擦力,再缓缓移动轮子拖动物体。在没有障碍物的前提下,通过持续、反复的运作,完成拖拉任务。

除了简单地在桌子上移动杯子等物体外,由于体积小,它们还可以进入人们到不了的狭小空间,清理废弃设备或搬运、替换零件。人们还希望未来能在它们身上配备二氧化碳感应器,使其能够在火灾现场寻找幸存者,或搬运绳子和梯子,帮助那些受困于高层建筑物的民众逃生,让它们在救灾中发挥更大的作用。

在好莱坞大片《蚁人》中,能变身的超级英雄将蚂蚁的作用发挥得淋漓尽致,可见小身板也有拯救世界的可能。研究人员表示,微型拖拉机力大无穷,完全可以应用到现实生活中。

1.第一自然段运用_____________________的说明方法,写出了“蚂蚁”机器人_____________的特点。
2.下列对划线句子理解正确的一项是(     
A.一个微型拖拉机搬运量惊人,可以进行各项搬运工作。
B.微型拖拉机造价不高,可以让他们组成一支小队,更好地完成各项搬运工作。
C.让微型拖拉机组成小型军队的主要原因是蚂蚁一般都团队合作。
3.“微型拖拉机”机器人的设计灵感来自什么?它又是如何被完善的?
_____________________________
4.这种“微型拖拉机”在现实生活中的用途将体现在哪些方面?
_____________________________
5.结合选文,为微型拖拉机机器人写一个产品介绍,不多于100字。
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作
你理想中的2155年的学校会是什么样子的?结合自己的想象,写一写。
要求:1.题目自拟。
2.语句通顺,书写工整。
3.文中不要出现真实的人名和校名。
4.字数不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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难忘的人

我不知道他叫什么名字,只知道他住在姥姥她们村。虽然我只见过他一回,却使我那样的难忘。

暑假,我去姥姥家。在村边看到了这样一个场面:几个孩子眼瞅着地上躺着的男孩。我不知道发生了什么事,急忙跑过去看。地上那个男孩大约七八岁,四四方方的脸上,那双浓眉紧紧地皱着。呀!我突然发现,他的袖筒是空空的。我看见那么多围观的孩子,却没人扶他,心里像被蜇了一下似的疼我急忙蹲下去扶他。

“离开我!离我远点!”我被这带着哭腔的叫声惊呆了,不由自主地向后退去。这时,我的衣角好像被人拉了一下,掉头一看,原来是个和我差不多大的女孩。她撅着嘴说:“别理他,他要打人的。”我糊涂了,弄不清这是怎么一回事。

只见他使劲地蹬着地,胸脯一挺一挺地向前挪去,挪去……他紧紧咬着下唇,豆大的汗珠流了下来。来到了一棵大树跟前,他用头使劲顶住树干。双脚使劲蹬地,上身使劲往高抬……在他身后,留下了一条深深的痕迹……他跪起来了,他跟树“合作”站起来了。脸上露出了微笑。

就是在这偶然的情况下,我匆匆地见了他一面。我不知道他的真实姓名,但他的精神足以告诉我们,他叫强者。

1.“我看见那么多围观的孩子,却没人扶他,心里像被蜇了一下似的疼。”作者感到疼的原因是(  )
A.心疼他是残疾人。B.心疼他没有手臂。
C.心疼他在地上躺着。D.心疼没有人帮助他。
2.作者是一个什么样的人?(  )
A.自私B.冷漠
C.多管闲事D.有爱心
3.小男孩站起来了以后,脸上露出了微笑。这种微笑的含义不是(  )
A.成功的微笑B.胜利的微笑
C.战胜困难的微笑D.轻蔑的笑
4.“‘离开我!离我远点!’我被这带着哭腔的叫声惊呆了,不由自主地向后退去。”这句话说明这个小男孩是没有礼貌的孩子吗?如果不是,请说明理由。
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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文言文阅读

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.本文选自《孟子·告子》。《孟子》是___家学派代表作,与《论语》《____》《____》合称“四书”,作者是____及其弟子万章、公孙丑等,而儒家学派另一部代表作《论语》的作者是______________
2.解释下列词语。
诲:______          鸿鹄:______          援:______          俱:______
3.翻译文中画线句。
__________
4.文中跟弈秋学下棋的两个人,表现有什么不同?(各用一个成语概括)
________               ________
5.哪一句话是对弈秋的评价?请在文中用波浪线画出。
6.你从这个故事中悟出了什么道理?
___________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

移动支付正在构建智慧生活

“五一”小长假的支付数据显示,移动支付用户群仍在快速增长,使用场景快速增加。从纸币、存折、银行卡到移动支付,支付手段已经打破“止于支付”的局限,正在构建人们的智慧生活。

微信和支付宝数据显示,“五一”假期,微信支付线下消费日均笔数相比去年同期增长79%;人均使用支付宝消费金额近1800元,比去年同期增长逾一成。

移动支付的使用场景迅速丰富。“五一”期间,选择用微信搭乘公共交通的人数同比增长215%;在加油站的消费同比增长116%。在超市、停车场、餐厅等大部分生活场景中,扫码支付已经得到普及。

移动支付使用人群也正向两端扩展。“五一”期间,“00后”在境外使用支付宝的人数迅猛增长8倍,人均消费560元;微信支付也有类似数据,60岁以上用户消费笔数增幅很快,较去年同期增长154%。

移动支付也在快速走出国门。支付宝已经让消费者在日本东京、泰国曼谷等旅游目的地实现一部手机畅快游;“五一”期间,微信支付在多个周边国家日均交易笔数大幅增长,俄罗斯增幅高达20倍,在柬埔寨、菲律宾增幅也有10倍之高。

移动支付便利了生活。而今,支付已不仅是支付。移动支付手段的发展正在成为人们享受智慧生活的助推器。扫码购、社交支付、无感支付、自助点餐、小程序乘车码……基于移动支付,越来越多类似的场景正在变为现实,对传统行业进行着不同程度的智慧化改造。

移动支付带来的变化,是技术的升级迭代,也是我国经济水平提升的表现。随着经济向繁荣迈进,支付手段迅速更新。纷繁的支付手段也成为中国经济发展的注脚。移动支付从线下场景支付环节开始,已经扩大到对整个消费链的打磨。不同行业数据的交叉、跨界,将带来无限的想象空间,助推智慧生活加速到来。

1.这篇短文分别从线下消费逐年增加__________________和五个方面介绍移动支付正在构建智慧生活。
2.第②自然段运用______________的说明方法,是为了说明___________
3.第④自然段画线语句中“同比”一词能否去掉?请说明理由。
____________________________
4.举一例说说移动支付在你生活中的使用情况,再谈谈你的感受。
______________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿小曰:“孰为汝多知乎?”

1.孔子不能决也。“决”意思是_________。从这句话让我们明白了_________________的道理。
2.“孰∕为汝∕多知乎?”本句的节奏线画对了吗?__________
3.两小儿辩论的问题是________________
4.其中一儿的观点是________________,依据是_____________________
5.另外一儿的观点是________________,依据是___________________
类型:文言文阅读
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阅读天地。

学弈

弈秋,            。使弈秋诲二人弈,            ,惟弈秋之为听;一人虽听,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.把课文内容补充完整。
2.文中加点的两个“之”字分别指_________________(填选项)
A.指弈秋的教诲       B.他             C.指鸿鹄
3.两位学弈者态度有何不同,请分别用一个四字词语概括:一人是___________,一人是_____________,结果是:_________________
4.结合自己的学习和生活,用具体事例说说这篇古文告诉我们的道理。
________________________
类型:文言文阅读
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瓦特发明蒸汽机(节选)

瓦特是一个智慧非凡的孩子。他勤奋好学,勇于探索,对发明创造最感兴趣。有一天,父亲的朋友前来做客,正好看到小瓦特坐在炉子旁边发呆,手里拿着笔和纸,地上有许多画过的图。

他好心地说:“小瓦特应该上学了,别光在家用玩耍来打发宝贵的时光了。”父亲莞尔一笑,说:“谢谢你,我的朋友。不过,你还是看看我的儿子在玩什么吧……”原来,小瓦特在设计各种各样的玩具,还画了许多图样,这年小瓦特才刚好6岁整,客人吃惊地说:“这孩子真了不起!”

又有一次,家里人全出去了,只留下瓦特一个看门。他呆呆地看着炉子上烧水的茶壶。水快烧开了,壶盖被蒸汽顶起来,一上一下地掀动着……他想:这蒸汽的力量好大啊。如果能制造一个更大的炉子,再用大锅炉烧开水,那产生的水蒸气肯定会比这个大几十倍、几百倍。用它来做各种机械的动力,不是可以代替许多人力吗?

为了搞发明创造,小瓦特发愤学习科学文化知识。他13岁开始学习几何学,15岁读完了《物理学原理》,17岁开始当学徒工。此后,他真正投入了蒸汽机的研制和发明,一发而不可收。

1757年,瓦特到格拉斯哥大学当教学仪器修理工。那里既有完备的实验设施和各种仪器,又有许多著名学者和专家,还专门为他创办了实验车间。这些都给瓦特提供了极其有利的条件。1769年,瓦特在大量试验的基础上,经过了无数次失败之后,终于制成了一台单动式蒸汽机,并且获得了第一台蒸汽机的专利权。

1.从父亲的“莞尔一笑”中,可以体会到他的心情可能是__________
2.“一发而不可收”的意思是指______________
3.文章讲述了瓦特小时候的两个故事,一是________________,二是_________,表现了瓦特_________的品质。
4.读了这篇文章,说说瓦特的成长经历给了你怎样启示。
_____________________________
类型:现代文阅读
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叶公好龙

叶公子高好龙,钩以写经,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖,施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。

1.解释下列加点字的意思。
头于牖(          )            弃而还(          )
2.翻译下列的句子。
好夫似龙而非龙者也。
_______________________________________________________________
3.这则寓言的寓意是什么?
_____________________________________________________________________
类型:文言文阅读
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阅读与理解

______________

①一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引入注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气的,扔在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”

②蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想, 你也有短处,怎么能这样骄傲呢 ?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”

③一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然它闪了三下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光明啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你光亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄地离开了人世间。

④台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛的精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀,不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。”

1.给短文加个题目,写在文前的横线上。
2.第③自然段中破折号的作用是(  )。
A.表示意思的转折B.表示引起下文C.表示解释说明
3.在第①自然段中用“      ”画出描写台灯外形的语句。用波浪线画出蜡烛非常谦虚的句子。
4.联系上下文,理解“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的含意。
_____________________________________
5.读了这篇短文,你有什么感受?请你围绕一点写出自己的感受。
____________________________________
类型:现代文阅读
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