学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 四年级上册
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爬山虎刚长出来的叶是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶就漾起波纹,好看得很。

1.这段话取自课文《__________》,作者是 _________________
2.用“﹏﹏”画出作者表现叶子“好看得很”的语句。
3.这段话的主要意思是 ___________________________
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紫罗兰

我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态和顽强的生命力。紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿苗壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。你瞧,那几个花蕊正围着一个圆圈做游戏呢,它们玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。有一次,我不小心把一枝紫罗兰折断了,当时我很后悔,眼睛不由得湿润了,呆呆地站在那儿。爷爷见此情景,走过来对我说:不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!

1.全文采取了_____的结构方式,具体从_______________这三个方面介绍了紫罗兰。
2.作者在描写紫罗兰的花时,综合运用了______________的修辞手法,生动而又形象。
3.短文第4自然段是围绕哪句话来写的?用“________”画出来。
4.你从哪些地方看出作者观察得特别仔细?选择一处用“   ”画出来并详细说一说。
___________________________________________
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仙 人 掌

我家的小花园里有各种各样的花。有像火一样红的鸡guān guàn)花,有洁白如玉的兰草花,还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放,真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来,还有一段经历呢。

记得有一天,爸爸下班回来拿着一个大纸包,我知道又是花。连忙打开一看,哎!竟然是一盆长满刺的仙人掌,既没有好看的颜色,又没有好闻的香味。于是,就把它放在小花园里,置之不理了。

我一连几天都没给它浇水,心想,大概枯(gū kū)死了。可是我跑到小花园一看,呀!仙人掌不但没有死去,而且很健康。

去年冬天,我得了腮腺炎,腮帮子肿得厉害,又疼又胀,难受极了,吃药打针都不见效。后来,爸爸找了个偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,捣碎,给我敷上。嗬!还真有效,肿处觉得凉凉的,不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌,便跑到小花园去看它,只见它被切掉了头,刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我,它也许会死的。

又过了几天,我的病好了,就跑到小花园去看。只见它的伤口干了,留下一条灰白的伤痕,可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。

带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里,在众多的花丛中大概谁也不会注意到它;但是在我的心目中,它却是百花中最可贵的一种。

1.给带点的字选择正确的读音,用“√”表示。
2.从文中找出下列词语的近义词。

竟然(         )   也许(         )   珍贵(        )   顽强(         )

3.从文中找出下列词语的反义词。

讨厌(         )   果然(         )   难看(        )   一定(        )

4.写出文中画横线的句子中表示动作的词。
_________________________________________
5.“我”把仙人掌放在小花园里,置之不理的原因是__________________
6.在“我”的心目中,仙人掌为什么是百花中最可贵的一种呢?用“√”选择,可多选。
A. 它坚强,生命力强大。(       
B. 它颜色好看,香味好闻。(       
C. 它帮“我”治好了腮腺炎。(       
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课外阅读理解,认真回答后面问题。

融雪

一场大雪之后,世界忽然陷入荒凉。所有事物都躲在大雪的怀抱里。沉寂了一个夜晚后,太阳探头探脑地出来了。世界忽然一片光亮。山峦、田地、树木,都反射着耀眼的光芒。大地铺着厚厚的棉被,仿佛在哪里,你都可以安稳地睡上一觉。

等你细看的时候才发现,屋檐上、树叶上,已经有水珠悄悄地滑落。在阳光下,白雪再也坚守不住它的高贵。

我是从屋檐上感受到融雪的乐趣的。当瓦片上的雪开始融化,瓦楞里就开始涌出细细的雪水。屋檐前的雨水开始滴嗒成声。我们一群小孩在雨水里进进出出。假若水滴刚好掉入脖子,便会引起我们一阵一阵的惊叫。每一次进出,我们都显得小心而紧张,就像躲避横飞的子弹。

累了,我们就坐在庭院里休息。人还未坐定,山腰上就传来“哗哗”的声音。原来是树上的雪块开始坠落了。这里一处,那里一处,这边的雪还没有落尽,那边大块大块的雪已经开始滑落。一时间,远远近近的落雪声响成一片。山腰上细雪飞舞。那纷飞的细末,在阳光下发出好看的光芒。

我们再也不甘心就这样看着,于是拿了木棒去山腰上敲雪。棒子一落在树上,雪块就纷纷坠落。那些掉在地上的雪块就像一枚枚炸弹,迸出无数的雪花。那些雪花,在空中洋洋洒洒。阳光把它们装扮得五彩缤纷、绚丽夺目。霎时间,大树小树旁边开满了光彩夺目的花朵。

1.请从文中找出恰当的词语填空。
(           )的棉被       (           )地睡觉
(           )的雪水       (           )地滑落
2.“探头探脑”的意思是_______________
我还积累了像这样含有人体部位的四字词语有_______________等。(写两个即可)
3.文中两处画线句中,“横飞的子弹”指的是_______,表现了__________;“一枚枚炸弹”指的是_____,这样比喻是因为_________________
4.你和朋友们在雪中曾经有过哪些快乐的游戏呢?分享给大家。
_________________________
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课内阅读。

第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。

这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影,大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫看,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树,我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.本选段的作者是_________
2.文中画线部分写了鸟声鸟影让人应接不暇,写了鸟的颜色有:(      )(      );写了鸟的不同姿态有:(      )(      )
3.“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是什么?
________________________________________
4.联系上下文理解句子。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)这个句子中的第一个“鸟的天堂”指________
(2)第二个“天堂”理解为(      )
A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。
B.比喻幸福美好的生活环境。
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起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.用“     ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
2.根据选文内容填空。
(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的______。“有的……有的……有的”是写了鸟的______
(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是__________,而是____________
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为______;第二个没有加引号是因为______。(把序号填在横线上。)
①对大榕树的称呼。②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
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黄果树      

①刚进入黄果树风景区,便听到哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响,最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

②透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为为三叠,(        )。那“哗呼”的水声便成了千万架织布布机的大合奏。

③瀑布激起的水花,(        )随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近用名的“银雨酒金街”的奇景。

④贵果树瀑布虽然不如庐山瀑布那样长,但远比它宽,所以显得气势非凡,雄伟壮现,源布从岩壁上直渴而下,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在声浪之中,每个细胞都灌满了活力。

1.从 (游 观 听)三个字中选择最能体现短文特点的词语,把题目补充完整。
2.把下列两个短句分别还原到文中,将选项填在文中括号内。
A.如雨雾殷腾空面上   B.好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来
3.短文先写远听_________,再写近观________,接下来写谷底,真切感受到瀑布________的气势。
4.“第①②段措写了黄果树瀑布的特点。用“ ”画出一个描写声音的句子,这句话表现了瀑布的(   ) ;用“﹏﹏”出一个描写形状的句子这句话表现了瀑布的(       
A一泻千里   B.声势浩大   C. 宽阔巨大   D.滔滔不绝
5.如果你是黄果树风景区的导游,请你用一一句话向游客介绍黄果树瀑布。
_________________________________
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鸟的天堂(选段)

①榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

……

②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.第①选段是对榕树(静态   动态)的描写,第②选段是对榕树(静态   动态)的描写。(划掉不正确的答案)
2.“榕树正值茂盛的时期”主要体现在两个方面:一是__________,二是__________
3.“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话中的“照耀”“颤动”两个词语,让我深深地感受到了_____________
4.文中画“﹏﹏﹏”的句子写出了鸟儿哪些方面的特点?(至少写出两个方面)
_________________________
5.朗读选段②,语速应由____________________,这样才能体现作者_____________的心情。
6.本文题目是“鸟的天堂”,可是作者为什么要花那么多笔墨去写大榕树呢?
_______________________
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我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥上里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

……

……我们继续拍掌,树上就变得热闹了,处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.这两段话选自课文《鸟的天堂》,作者是_______。第一段是对榕树的________描写,第二段是______描写。
2.文中“数目”的“数”读音为__________,“不可计数”的“数”读音为__________,“不可计数”的意思是___________
3.“到处都是鸟声,到处都是鸟影”让我们体会到___________
用“有的……有的…有的…”写一个句子:__________________
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鸟的天堂

①吃过晚饭,我们划着船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

②榕树正值茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

③朋友说这里是“鸟的天堂”有许多鸟在这树上做巢,我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上。“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。

④第二天,我们划着船又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

⑤起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。不一会儿,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的……有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

⑥我注意地看着,眼睛应接不(xiá),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听

⑦昨天是我的眼睛骗了我,那“的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.梳理信息,完成表格。

时间

看到了

特点

描写方式

(静态/动态)

给画面起名字

第一次

晚饭后

___

___

___

___

第二次

___

___

___

___


2.对第⑥段中的“应接不(xiá)”,小明不知该写“遐”“瑕”还是“暇”,字典中的解释:遐:悠远。瑕:斑点。暇:空闲。联系上下文,借助解释,你认为应该是______,这个词的意思是____________________
3.第⑤段画线的句子写得很具体,仿照这种形式也来写一个热闹的画面。(操场、市场、景区……)

一会儿,________就变得热闹了,到处都是______,到处都是________________的,________的,___________的,________的……有的________,有的_________,有的_________,有的_________

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