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冀教版(2002)| 四年级上册
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爬山虎的秘密

初春,爬山虎用那柔嫩的脚爬上墙壁,爬上屋檐,爬得很高.很高。

盛夏,它精力充沛,叶子也变得深绿,为人们遮住那灼热的阳光。

深秋,它奋斗了一个夏季,好像精疲力竭了,叶子也红了。

隆冬,它早已失去活力,叶子从茎上悄悄落下。但它并不悲观,而是在化作春泥融入大地前,尽情地狂舞一曲……想着,想着,我突然发现了爬山虎的秘密——它把自己的生都奉献了出来,给人类带来生机和希望。

不是吗?在这狂风呼啸的冬天,它用最后的生命,与风共同构成了这胜似春光的蓬勃美景。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”看着它们,我似乎听见它们在细语:我们即使只有一点热量,也要给人类带去温暖。

感谢这漫天飞舞的“蝶儿”,是你们给了我人生的启迪。想到以前我是多么懦弱啊,遇到一丁点儿困难就想放弃。今后,我要努力,朝着心中的目标尽情飞去!(有删改)

1.根据意思找出短文中相应的词语。
(1)精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。(      )
(2)猛烈的风发出高而长的声音。(      )
2.根据短文内容填空。
(1)盛夏,爬山虎的叶子是_____________色的;深秋,爬山虎的叶子是_____________色的。
(2)“我”发现的爬山虎的秘密是______________
(3)短文中“这漫天飞舞的‘蝶儿’”指的是爬山虎的_____________
3.用“_____”画出“我”从爬山虎身上受到的启发。
4.短文按_____________顺序写了爬山虎的变化和特点,爬山虎的_____________的品质让作者受到启发,激励作者奋勇前进。
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阅读课内《爬山虎的脚》选段,完成练习。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

1.给下面句子中的“一”选择正确的答案。
A.数量       B.一律,没有例外       C.满、全          D.表示最少
(1)叶尖一顺儿朝下(      )                 (2)不留一点儿空隙(      )
(3)一阵风拂过(      )                       (4)一墙的叶子就漾起波纹(      )
2.这篇文章的作者是(      )
3.作者通过(      ),发现了爬山虎的脚生长的(      )(      )(      )。流露出作者的(      )之情。
4.如果把划线的句子去掉“漾起波纹”,好不好?
____________________________________________________________________
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快乐阅读。

机器人是具有一定智能的机器,它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等感觉器官,按照人的指令做出各种各样的动作,因而被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。

在茫茫宇宙,机器人作为人类航天活动有先驱,第一个登上月球,揭开了月球那神秘的面纱;继而又飞上火星,探测火星上是否有生命迹象存在。从此,机器人在太空中游弋翱翔,大显身手。

在浩瀚的海洋中,机器人探宝藏,擒油龙,找黑匣,驰骋万里,上下求索,成为人类开发海洋的生力军。

在工厂,机器人有着极为广阔的用武之地。电焊、万能油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运、清道,到处都有它们勤劳的身影。

在农村,机器人种植树木、灌溉田地、采摘水果、收割庄稼、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜……它们披星戴月、耕云播雨,成为第一代“铁农民”。

机器人还走向社会,加入人群。它们才华横溢,能歌善舞,机灵精巧,能说会道,有的成为棋坛怪杰,书画大师,体育能人;有的成为医学博士,手术专家,护士小姐。

随着科学技术的进步,机器人将越来越多地走向太空,走向社会,走进家庭,走到我们身边,成为我们生活,工作和学习的助手。

1.给短文加上合适的标题。
2.读完短文,请给机器人下个定义。
____________________________
3.机器人在哪些领域得到了应用?
____________________________
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文竹

时常以为案上那一盆文竹,很快就会死去。一年来,这A ( xiān shòu )的植物,仿佛挣扎于生死的边缘,时青时褐,像文弱的君子恒对清癯的书生,病容凄楚地对我神色错愕。

灯下读书,猛一抬头,青青竹影便飞入眼里,再一抬头,眸内的青景仿佛枯败如苍颜。那真是变种的竹,退出了岁寒三友的阵营,从耐雪的坚强,到畏风畏雨的柔弱;从户外的纠集繁生,到室内的排他独长,那铁线一样的幼茎纤枝,真的,只宜长在小小的盆内,占据两寸见方的空间。至于形象,那在微风里摇摇欲折的自悲自叹,虽然赢得栽竹者的相怜相惜,但多少有辱竹名了。

大概文竹只宜细心呵护的女性栽种吧,一旦落入粗心大意的人手里,就要吃苦头了。那是不宜经常晒太阳和浇水的植物。当阳光悄步蹑近,我就把它放在书架上,让青青竹色爬入唐诗宋词的意境中。不过浇水却没有定时,有两日一浇,也有十多日滴水不沾的。我原是个不懂栽植的人,何况是娇生惯养的文竹?买回来不久,竹叶开始黄了,自叶尖徐徐蔓延,瞬间已苍颜衰鬓颓然乎其间,凄凉待毙。偶然我剪掉枯叶,落在盆里B ( li á o )作春泥护花。每次以为最后一点墨绿即将消失了,谁知嫩绿却自枯叶间钻出。一年下来,不死反而长高,我才惊觉有些植物,表面柔弱实则刚强,潜藏着无穷的生命力和求生意志。是的,不断枯萎与更生,生命便会变得更顽强,一室春意在青绿里流传。

1.根据汉语拼音,在文中 A 、 B 处各写上相应的词,并解释词义:
A 处:( )解释: ________ B 处:( )解释: _________
2.文章多处用“抑”笔,试举出 4 例:
______________________________
3.“那在微风里摇摇欲折的自悲自叹”一句中的“摇摇欲折”是对成语“ _____”的活用。
4.文章的点睛之句是 __________ ,作者借文竹抒发 _______ 的精神。
5.写出下列词语的近义词。
清癯(     ) 错愕(     )
6.用自己的话表述第一段的意思。
______________________________
7.文章第二段所写的是什么内容?
______________________________
8.写出第三段中的议论句。
______________________________
9.“岁寒三友”指的是哪三种植物?
______________________________
10.概括这篇散文的主要思想。
______________________________
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阅读,回答问题。

《鸟的天堂》选段

我注意地看着,眼睛yìng   yīng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上xìng   xīng)奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村huá   huà)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.用“________”划出加点字的正确读音。
2.第1自然段写鸟飞鸟鸣的热闹景象,主要是(       )描写
A.动态B.静态
3.用“________”在文中画出表示“应接不暇”的语句。
4.文中最后写“昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!”句中的两个“鸟的天堂”分别指什么?
第一个“鸟的天堂”指:______________________
第二个“鸟的天堂”指:______________________
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阅读短文,完成练习。

爬山虎的脚(节选)

……今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

1.选文的第1自然段分别从哪三个方面介绍了爬山虎的脚?
______
2.文中画线的句子作者将爬山虎的脚比喻成_____,这样写有什么好处?_____
3.根据选文内容可以判断,右边这幅简笔画所画的爬山虎所处的状态是____(触着墙   未触着墙),判断的理由是____

4.读读下面两句话,说说哪句话写得好,为什么?
①今年,我看见了,原来爬山虎是有脚的。②今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
_____
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课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。①那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。②茎上长叶柄的地方,反面,伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

1.用“﹏﹏﹏”画出文中4个表示颜色的词语。
2.选择正确答案的序号填在横线上。
第①处画“﹏﹏﹏”的句子主要写了__________(A.爬山虎的嫩叶B.爬山虎长大了的叶子)
第②处画“﹏﹏﹏”的句子主要写了__________(A.爬山虎的脚是怎样向上爬的B.爬山虎的脚的位置,形状和颜色)
3.仔细阅读下面的句子,判断作者是通过怎样的观察才把爬山虎的脚写清楚的。把正确答案的序号填在括号里。
A.细心观察                    B.连续观察
①爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。(     )
②茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。(     )
4.阅读文章时,可以从不同角度提出问题。请你针对《爬山虎的脚》中的选文,试着从不同角度提出问题。
根据题目提出的问题是:__________________________
根据选文内容提出的问题是:___________________
根据课文的写法提出的问题是:_______________________
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课外阅读理解,认真回答后面问题。

天鹅

我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。

初时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它,在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。

不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水,还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色,我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅——它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。

1.文中有两个表示“看”的词语,它们是___________________
2.请用横线画出描写天鹅羽毛的句子,再用波浪线画出描写天鹅神态的句子。
3.“我”被天鹅的美惊呆了,请用文中几个词语概括天鹅的美。
______________________________________
4.文中在描写了天鹅的美丽后,作者又写了天鹅周围的哪些景物?这样写有什么作用?
_______________________________________
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阅读《鸟的天堂》节选,回答问题。

①这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

③我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.找一句对鸟动态描写的语句,抄写在下面。
_____________________
2.用波浪线在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3.分析选文内容填空。
“到处都是鸟声,到处都是鸟影。”写出了鸟的_________;“大的,小的,花的,黑的”描写鸟的体态和_________;“有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀”描写鸟的_________,体现了鸟的_________
4.结尾表达了作者怎样的思想感情?
_____________________
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课内阅读。

爬山虎的脚(节选)

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚(     )着墙的时候,六七根细丝的头上就(     )成小圆片,(     )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎(     )一把,使它紧(     )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上(     )。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.把下列词语填入文中的括号里上。
                                                      
2.文中画“ ”的句子运用的_____修辞手法,将________比作________,形象而生动的写出了爬山虎的脚的特点。
3.爬山虎的脚长在什么位置?是什么颜色的?
__________________
4.作者能够将爬山虎的脚及其生长的过程写得这么详细是因为(            
A.作者观察的非常仔细且持续时间久。
B.作者读过许多的书。
C.作者见过许多爬山虎的脚。
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