学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 三年级上册
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   海里的动物,各有各的活动方法。海参(sēn shēn)靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千来,(功 攻)击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼(zéi zhéi)和章鱼能突然向前方用水的反推力迅退。还有些贝类自己不动,却能(巴 扒)在轮船底下作免费的长途旅行。

1.用“√”画出括号中正确的读音或汉字。
2.用“____”画出本段的中心句。
3.“有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,(功 攻)击其他动物的时候,比普通的火车还快。”这句话使用的说明方法是_____、_____、____。
4.用“    ”画出文段中的拟人句,并仿写一句。
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读读要求,写一写吧。
夏天,当你在外面乘凉时,你会听到很多声音,把你听到的声音写下来,并写出自己的感受。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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“刮风”是一种自然现象,在词语中,风显得丰富多彩,请你把词语补充完整,想想风的不同含义。
(     )风拂面    (     )风送爽    (     )风细雨    (     )风习习
(     )风呼啸    (     )风刺骨    (     )风骤雨    (     )风大作
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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按要求填表。
   汉字
   部首
   除部首有几笔
   音序第一个大写字母
   掣
 
 
 
   刹
 
 
 
   祸
 
 
 
   轨
 
 
 
 
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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阅读短文答题。
学会感恩
在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。天很热,他们多么想喝口水啊。
旅行者走到一条小河旁。(清 青)凉的河水发出(青青 轻轻)的潺(chán)潺声。他们弯下身子,喝了起来。
“谢谢你,小河。”爷爷说。
男孩笑了起来。
“您为什么要对小河说‘谢谢’?”他问爷爷,“要知道,小河不是活人,它听不到您的话,也不会接受您的感谢。”
“是这样,如果狼喝了小河的水,它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼,我们是人。你知道吗,为什么人要说‘谢谢’?好好想一想,谁(须 需)要这个词?”
小男孩(沉 陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……
1.用“√”画出括号里使用正确的字。
2.文中的爷爷向谁感恩?
3.按要求选择正确的答案,把序号填在括号里。
(1)文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是(    )。
A. 前面的林阴路          B.人生之路
(2)读文中画“     ”线的句子,想一想男孩笑的原因是(    )。
A.爷爷知道感恩           B.爷爷做法愚笨
4.本文主要告诉我们一个什么道理?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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在括号里填入恰当的四字词语。
我喜欢(                )的树根。
我喜欢(                )的树干。
我喜欢(                )的树叶。
我喜欢(                )的果实。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
理想的翅膀
春天,我们最喜欢放风筝。这些在天空中飞着的风筝,都是我们理想的风筝。
每个人的理想不一样,扎出来的风筝也不一样。你看,我的风筝像一顶水兵帽,后面飘着两根飘带,因为我长大想当海军。
一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当个昆虫学家。
那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的;小音乐家根子的风筝可棒了,那是一架精致的竖琴。最有意思的风筝要数芳芳的了,她直到现在还没决定长大干什么,所以只好照自己的样子做了个风筝,后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子。
我们一边放线一边跑着,手里的线越放越长,风筝也带着我们的理想越飞越远,越飞越高。
(1)在括号中填上合适的词。(6分)
(       )的翅膀     (     )的竖琴      (      )的蝴蝶
一(    )水兵帽       一(   )长辫子      一(   )大蝴蝶
(2)读短文,完成填空。(10分)
人  物
风 筝 的 样 子
理   想
“我”
 
 
小薇
 
 
二喜
 
 
根子
 
 
芳芳
 
 
(3)你的理想是什么?你准备做什么样的风筝?请用几句话把你想象的风筝描述出来。(3分)
                                                               
                                                                      
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读下面一段话,回答问题。(15分)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的(          )。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝(          ),松鼠(          )当粮食,小青蛙在加紧(         ),准备舒舒服服地睡大觉。松柏(         )厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子(         )树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
(1)在文中的括号里填上适当的词。(5分)
(2)在文中找出关于描写颜色的词语,再抄下来。(2分)
                                                                      
(3)第一自然段是围绕哪一句话写的?用“      ”线画出。(1分)
(4)用“     ”画出文中一句比喻句,在这句话中,作者把     比作      
(5)第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色?把有关景物词语抄下来。(3分)
                                                                     
(6)你喜欢文中哪个句子,并说说你喜欢它的原因。(2分)
喜欢的句子:                                                    
                                                                
喜欢原因:                                                      
                                                                
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成下面各题。
秋游香港
香港属于亚热带季风气候,因此,秋天是香港人最喜爱的季节,雨少,阳光充足,人们经常去欣赏美丽的大自然。最受欢迎的是“上山” “进城”“下海”三大游乐项目。“山”指的是香港最高峰,位于香港岛的太平山,海拔554米,站在此处可以一览全城景色,南有烟波浩渺(miǎo)的大海,北有星罗棋布的高厦,景色诱人。“海”指的是亚洲最大的海洋水族馆——海洋公园,这里可以看到从2厘米到3米长的各种鱼类3万多条,也可以看到海豹、海狮等大型海兽和企鹅等水禽(qín),还可以欣赏海豚
(tún)、食人鲸等姿态万千的表演。“城”指的是再现古代汴
(biàn)京风貌的宋城,它以北宋名画《清明上河图》为蓝本而设计,城内小河流淌,店铺林立,杂耍(shuǎ)卖技,应有尽有。置身其中,时光仿佛倒流几百年。
(1)把下面的词语分成四类写下来。
太平山  海豚   汴京 《本草纲目》 企鹅 香港 小兴安岭
曼谷   食人鲸 灰雀  西沙群岛   《清明上河图》
                         ②                           
                         ④                           
(2)填空。
①“上山”是指                                           
“进城”是指                                             
“下海”是指                                             
②秋天是香港旅游的好季节,因为秋季的香港            
用“可以……可以……还可以……”写一句话。
                                                            
                                                            
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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秋天的果园硕果累累,秋天的田野五彩缤纷,秋天已悄悄向我们走近,请你先把题目补充完整,再写一篇有关秋天的文章,用上平时积累的好词佳句,注意语句要通顺,书写要工整,不写错别字。
             秋天
                                                              
                                                              
                                                              
                                                              
                                                              
                                                              
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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