学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 五年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课内阅读。

《月光曲》片段

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.本片段主要写了什么?请用一句话概括。
__________________
2.写三个与“霎时间”意思相同的词语。
__________________
3.皮鞋匠听着贝多芬的琴声,脑海中浮现出三幅奇丽的画面,请你给这画面写个小标题。要求:每个小标题中必须有月,不计标点不超10个字。
(1)_________________________
(2)_________________________
(3)_________________________
4.借助皮鞋匠的联想,我们仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而____________,时而______________,时而________________
5.为什么盲姑娘仿佛也“看到了她从来没有看到过的景象”?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读与理解。

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来,微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.这段话主要写(       
A.月光照耀下的大海的奇丽景色。
B.贝多芬看到的景象。
C.皮鞋匠听到琴声产生的联想。
2.“波光粼粼”的意思是:______________________
3.想象一下,“浪花涌过来”时音乐是(          
A.平缓低沉B.高昂激越C.抑扬顿挫
4.为什么说盲姑娘仿佛也看到了她从没看到过的景象?
______________________________________
5.借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而__________,时而___________,时而___________,时而___________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

月光曲(节选)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来…皮鞋匠看看妹妹月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象--月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.“霎时间”表示时间极短请你也写出几个类似的三字词语。
__________     __________     __________
2.按要求填写。
(1)微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
__________”一词写出了波光的形态;“__________”一词写出了月光照射的范围。皮鞋匠在想象到这一画面时音乐家所弹的音乐曲调应该是__________的。
(2)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
句子中主要写的事物是__________;句中描写月亮动态的词是:__________,描写微云形态的词是:__________
3.根据文段内容说说《月光曲》音乐旋律的变化特点。
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

伯父送我的礼物

我的伯父鲁迅送过我不少礼物,如今保存下来的,一件也没有了。

我幼年的时候,对这些礼物虽然很喜欢,但不懂得珍惜它们,现在回想起来,才感到这些无价之宝的分量。可是却找不到了。在现实世界已不复存在的东西,我只能从记忆中去寻觅。

我记得他曾经送给我一本《表》,他没有告诉我这是他翻译的,那时我也不知道鲁迅是谁,或者可以说,压根儿我没注意到作者和译者是谁,我只是被故事所吸引,我很喜欢这本书。那时候,上海有很多的小乞丐、流浪儿童,怎么没有地方收容他们呢?到抗日战争时期,流浪儿童更多了,他们露宿街头,眼看他们一天天瘦下去,病了,躺在尿屎之中,北风一起,他们死去了。(     )儿童,(     )有成年人,什么时候,什么地方可以收容他们呢?这本《表》,给了我深刻的印象和影响。还有一件礼物,是一支竹节作为笔杆的铅笔。那时我还念小学,我用它来做作业,我觉得这支淡黄色的竹笔很好看,我一边写字,一边欣赏它的造型的美。

儿童是喜欢文具和书籍的,它们可以陶冶儿童的性情,启发儿童的智慧,增加儿童的知识。儿童不能没有它们。

伯父鲁迅送我的礼物(        )已经没有了,(        )它长期留在我的记忆里。在那荆天棘地的旧社会里,它温暖了我稚嫩的心,使我相信世界是美好的,未来是光明的,人并不都是冷酷的,社会一定会变得更加合理。

1.伯父曾经送“我”什么礼物?作者重点写的是什么?
______________________________
2.文中画线的句子说明了什么?联系上下文说说“荆天棘地”是什么意思。
______________________________
3.选择恰当的关联词语,填在文中的括号里。
不光……还……             如果……就……             虽然……但是……
4.用“﹏﹏﹏”画出文中首尾照应的句子,然后说一说:为什么伯父送“我”的礼物会“长期”留在我的记忆里?
                                                                       
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习
  (  )省吃俭用,(  )彭总每月的生活开支,只占工资的四分之一,其余的(  )存入银行,(  )用于帮助别人。如(  )供养几个烈士子女,(  )经常救济烈士亲属和战友。彭总说:“我给他们寄上钱,帮助解决一点暂时困难,也可以减轻国家一点负担。”1954年,国家发行公债券时,他将平时的积蓄和当月的工资共一千多元,全部买了公债。1955年部队实行工资制后,一直生活在彭总身边的烈士子弟彭钢,按规定应享受烈士子女待遇,生活费用由国家供给。一天,彭总看到彭钢学校寄来的通知书后,立刻在上面批了“不要国家供给,由我负担”几个字,给学校退回去了。那些年只要遇上为国家减少开支、为国分忧的事,彭总总是乐于去做。
1.在括号里填上恰当的关联词语,并选择其中一个造句。
答:_________________________________________
2.这段话通过____________这三件小事,表现了彭总的____品质。
3.这段话的小标题可拟为____
4.写反义词:
暂时──(  )  减轻──(    )  减少──(  )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内精彩阅读。

就在伯父去世那一年的正月里,一个星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候,伯父送我两本书,一本是《表》,一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了,这两本书我还保存着。

1.从片段中找出下面词语的反义词。
细嚼慢咽——(          )     对号入座——(          )
2.片段中画“     ”的句子是对鲁迅先生__________________的描写。这表面是写鲁迅先生自夸记性好,实际是写伯父委婉地批评“我”____________。从中我能感受到鲁迅先生___________的性格特点。
3.请用一句话概括片段的主要内容。
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外类文阅读。

鲁迅先生的病,刚好了一点,他坐在躺椅上,抽着烟,那天我穿着新奇的大红的上衣,很宽的袖子。

我说:“周先生,我的衣裳漂亮不漂亮?”鲁迅先生从上往下看了一眼:“不大漂亮。”过了一会又接着说:“你的裙子配的颜色不对,并不是红上衣不好看,各种颜色都是好看的,红上衣要配红裙子,不然就是黑裙子,咖啡色的就不行了;这两种颜色放在一起很浑浊……你没看到外国人在街上走的吗?绝没有下边穿一件绿裙子,上边穿一件紫上衣,也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”

1.给选段加一个小标题:________________
2.鲁迅服饰美学观的核心思想是强调              
A.物美价廉。B.美观大方。C.颜色鲜艳。D.和谐协调。
3.文中所写的鲁迅是一个什么样的形象?这与我们通常了解的作为“民族魂”的鲁迅是否背离?请简述理由。
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
请你创作一句挽词,表达对鲁迅先生的敬意。
_______________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
快乐积累
阅读短文,完成练习。

鲁迅在30年间,写作和翻译了600多万字的作品。大家都说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”鲁迅爱惜时间,总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”

鲁迅工作起来从不知道疲倦。他常常白天做另外的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。

鲁迅(       )爱惜自己的时间,(       )爱惜别人的时间。他从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒着大雨准时赶到。他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间和谋财害命没有两样。”

1.请在括号中填写合适的关联词语。
2.鲁迅珍惜时间的目的是什么?(用文中的原句回答)
___________________________________
3.请用自己的话概括短文的主要内容。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外类文阅读。

鲁迅理发

在厦门大学教书时,鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅,见他衣着简朴,心想他肯定没几个钱,理发时就一点儿也不认真。对此,鲁迅先生不仅不生气,反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师——远远超出了应付的钱。理发师大喜,脸上立刻堆满了笑。

过了一段日子,鲁迅又去理发,理发师见状大喜,立即拿出全部看家本领,满脸写着谦恭,慢工出细活地理发。不料理毕,鲁迅并没有再显豪爽,而是掏出钱来一个一个地数给理发师,一个子儿也没多给。理发师大惑:先生,您上回那样给,今天怎么这样给?鲁迅笑笑:您上回马马虎虎地理,我就马马虎虎地给;这回您认认真真地理,我就认认真真地给。理发师听了大窘。

1.联系上下文,写出下列词语的反义词。
简朴——(        )       谦恭——(        )       豪爽——(        )
2.从文中画波浪线的句子看出理发师是一个________________________的人。
3.理发师的态度发生了怎样的变化?从第2自然段中找出相应的词语写一写。
(        )(        )(        )
4.这个故事中鲁迅先生给你留下了怎样的印象?
________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页