学进去-教育应平等而普惠
北京版(2016)| 三年级上册
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满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,要个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!

1.从这段话可以看出这是一群怎样的小猫?
________________________________________
2.为了表现小猫们的特点,作者选取了哪些事例?
_________________________________________
3.文段中画横线的句子有怎样的表达效果?
_________________________________________
4.这段话第一句与后文__________是关系。从这段话中我们可以体会到作者对小猫们的__________之情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜,

几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛,像两个小豆豆,边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽。

它走起路来的姿态很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄(miáo)瞄,西瞧瞧,样子十分警觉,②有时还伴着一阵舞蹈。

它休息时更是好看,它用个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷起,亭亭玉立。不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。

丹顶鹤真有意思!

1.用“  ”画出短文的中心句。
2.本文的结构是(  )。
A.总—分B.分—总C.总—分—总
3.理解短文内容,说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的,用简洁的语言概括。
(1)_____________________________________
(2)_________________________________
(3)____________________________
4.句子赏析。
(1)句①运用了________的修辞方法,写出了丹顶鹤______________的特点。
(2)句②运用了________的修辞方法,写出了丹顶鹤________________的特点。
5.说说本文表达了作者怎样的思想感情。
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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鹦鹉

我有一对逗人喜爱的鹦鹉,那是爸爸的朋友黄叔叔送给我的。

鹦鹉很漂亮。它们头上的羽毛是绿色的,背部和翅膀的羽毛是黑白相间的,腹部的羽毛却是翠绿色的,就像爱打扮的小姑娘穿了一件连帽的花风衣。

起初,鹦鹉很胆小。每当我给它们喂食时,它们总是睁着珍珠般的小眼睛,紧张地在笼子里,嘴里还“叽里咕噜”地叫着,好像很讨厌我。可我不生它们的气,我按黄叔叔的方法,边喂食边教它们说“您好,您好”。没过几天,两只鹦鹉再见我给它们喂食,就翘起尾巴点点头,向我表示感谢。

鹦鹉吃食很有趣。它们像小鸡啄米一样,啄住一粒小米,仰起头,小嘴,才把米粒吞进肚子里。喝水也一样,它们不会“咕噜咕嘟”地喝,只会啄一口,仰起头,伸一伸脖子,再把水咽下去。鹦鹉吃饱喝足后往往要休息一会儿,这时它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄,西啄啄,像在啄痒痒似的。

鹦鹉就像淘气的小孩儿,很好动。它们有时在笼子里跳上跳下,_____;有时用玉色的细爪抓住栅栏,上下来回地跳跃;有时还跳上吊环,仰起头,挺起胸脯荡秋千……

终于有一天,我教它们说“您好,您好”时,它们也跟着说“您好,您好”。我高兴得手舞足蹈,爸爸妈妈直夸我训练有方。

现在,两只鹦鹉已经会说“您好”“早上好”和“晚安”了。如今我正在教它们说“请”“谢谢”呢。

1.把下面描写小鹦鹉动态的词语序号恰当地填在文中的横线上。
A. 一张一合       B. 飞来飞去       C. 跳来跳去
2.这篇文章,作者主要从哪几个方面来介绍鹦鹉?(     
A.鹦鹉很漂亮。B.鹦鹉很胆小。C.鹦鹉吃食很有趣。D.鹦鹉很淘气。E.以上都是
3.写出下面句子使用的修辞手法。
(1)它们有时在笼子里跳上跳下,;有时用玉色的细爪抓住栅栏,上下来回地跳跃;有时还跳上吊环,仰起头,挺起胸脯荡秋千……(         )
(2)它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄,西啄啄。                    (         )
4.阅读短文,说说短文主要写的是什么?表达了作者怎样的感情?
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

骆驼蓬

骆驼蓬,你是沙漠植物中的骄子。

啊,你看上去是那么不起眼!没有(挺拔 挺直)的茎,翠绿的叶,艳丽的花,但你一代一代倔强(qiáng  jiàng)地生长着,把根须深深地扎(zhā  zā)进沙砾之中,(摄取 拿取)一星半点的水分和营养,日积月累(lěi  lèi),把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存,而是为他人造福。

可不是吗?当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时(   )你无私地奉献出自己的茎和叶(   )为驼队继续加油出力(     )当严寒(袭击 打击)驼队的时候(   )你还是毫无保留地献出自己的一切(   )燃起熊熊大火(   )给辛勤的跋涉者以光明和温暖。

骆驼蓬,你本是一种普通的,无名的蓬,但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名,这是你的骄傲,也是你的光荣。

1.给带点的字选择正确的读音,打“√”。
2.用“﹨”划去括号里不恰当的词。
3.请给第三自然段加上标点符号。
4.请你用横线画出文章的中心句。
5.作者说骆驼蓬“为他人造福”,文章是怎样描写具体的?用波浪线画出有关句子。从这些句中,我们可以看出骆驼蓬具有          的品质,表达了作者对骆驼蓬          的思想感情。
6.文中的骆驼蓬你喜欢吗?说说你喜欢的原因。
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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请将下列对爬山虎往上爬的过程的描述与对应的图片连起来。
类型:连线题
难度系数:较难0.4
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阅读理解

枣树

春天来了,杨树、柳树都发芽了,长叶了,唯独枣树在懒懒地睡大觉。它一不出叶,二不开花,树干上爬满了密密的皱纹,像老人的脸;长了小黑疙瘩的枝枝杈杈,静静地伸向天空。它默默无闻,长得一点儿也不起眼。

直到了四月,那许多小黑疙瘩里才钻出了小尖芽芽,浅黄色,很娇嫩。这小芽芽长得可快了,不几天就抽出了几片叶,那浅黄色的叶子在阳光下一闪一闪的,真是新鲜可爱。

接着枣树开花了,六个尖尖的花瓣,像是金黄的六角小星星。它们混在树叶中,散发出一阵阵清香,招来了许多蜜蜂。听大人说,枣花蜜还是上等蜜呢。

枣花一落,长出枣来了,绿色的,像一粒粒糖豆豆,不太好吃。这小青枣长得慢极了,总也变不红。

到了秋天,枣长大了,像麻雀蛋,圆滚滚的,也变红了,像小玛瑙球,红亮亮的。远远望去,绿叶丛中缀满了一只只小“红灯笼”,真美呀!那脆生生的红枣一吃到嘴里,立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻,把嗓子都刺痒了。

啊!枣树,春天到来了,你不像杨树、柳树那样早早地换了绿绸袍,争着比漂亮。但到了秋天,你却献给人类脆甜的果实。这种高尚的品质,真值得赞颂啊!

1.请你从文中找出一个比喻句写在下面。
______________________________
2.文章是按枣树的生长顺序写的,先写枣树_____________,再写_____________,然后写_____________,最后写_____________
3.读了这篇短文,你有什么收获?
_______________________________
类型:现代文阅读
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阅读课内文段,完成练习。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我大不冰0注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在.弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.对画“  ”的句子理解正确的一项是(     )
A.作者观察得很细致,所以才能发现爬山虎的茎呈枝状,枝上伸出的细丝像蜗牛的脚。
B.作者看到爬山虎的叶柄,联想到蜗牛的触角,想象力很丰富。
C.作者用蜗牛的触角比喻爬山虎的脚,形象贴切。
2.第一自然段主要介绍了爬山虎的脚的____________________。根据第一自然段的描述,用一句话介绍爬山虎的脚的特点:___________________________
3.照样子,把爬山虎爬墙的过程补充完整。
触着墙——细丝_____________________——小圆片_________________——细丝___________________——嫩茎_________________________
4.体会作者是如何进行观察的,你从作者身上学到了什么?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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书面表达
百字练笔
请学习作者仔细观察的方法,抓住牵牛花的生长特点写一写。
__________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读《爬山虎的脚》片段,回答问题。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.文中加点词“弯曲”的近义词是___________,其中“曲”的读音为___________,用它的另一个读音组词:___________
2.概括选文的主要内容。
_____________________________________
3.文中画横线的句子中,用___________比喻细丝的形状,还可以用_____________来比喻。
4.选文第二段中的“巴”换成“粘”好不好,为什么?
______________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读检测台

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

1.“嫩”字用音序查字法,应先查大写字母______,再查音节______。用部首查字法,应先查______部,再查______画。“嫩”在“嫩红”中的意思是______,在“嫩叶”中的意思是______ [①阅历浅,不老练;②指某些食物烹调时间短,容易咀嚼;③(某些颜色)浅;④初生而柔弱,娇嫩]。
2.爬山虎的叶子的颜色变化是:____________
3.根据选文内容,提一个问题并作答。
提问:______
回答:______
4.读选文中画横线的句子,你体会到作者是怎样观察事物的?
____________
类型:现代文阅读
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