学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 三年级上册
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教材
读了《找骆驼》的课文,我们认识了一位(              )的老人,他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点:(      )、 (          ) 、(             ) 。他看见路上有骆驼的脚印,(            ) ,就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些(     ),右边有一些 (      ) ,就知道                )。还看见骆驼啃过的树叶,上面留下了(            ),所以知道它 (         )。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文。
(一)完成练习
春天来了
不知不觉中,春天已来到人间。
春风过后,小草慢慢地钻出了地面,小树长出嫩绿的小芽,麦苗儿也开始返青了。
小燕子从南方飞回来了,各种动物也都开始活动了,小朋友们脱下厚厚的棉衣,快活地在操场上活动着。
1.第二自然段写了春天(     )、(     )、(     )的变化。
2.第三自然段写了春天(     )、(     )、(     )的变化。
(二)完成练习
受伤的小鸟
在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子,便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮(cuō)红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹(fù)部的羽毛是灰色的,可好看了!
妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉我说:“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。”我听了,心想:“原来是一只益鸟啊!等我把它的伤养好后,一定送它回大自然,让它继续给树治病。”
3.这篇短文有(  )个自然段。
4.受伤的小鸟是一只(       ),人们称它(          )。
5.按短文填空。
(          )的嘴巴
受伤的(       )
(          )的样子
黑色的(       )
6.如果你发现了这样一只受伤的小鸟,你会怎么做?为什么? 
                                                              
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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作文。
题目:我的同学
要求:⑴语言通顺,意思表达清楚。
⑵尽量抓住同学的特点描写。
⑶字数在200字左右之间
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作:
要求:(1)写一写自己学会的一项本领。(2)写的时候,要把由不会到学会的过程写具体,表达出自己的真情实感。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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