学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2016)| 三年级上册
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一字多音。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择音节全部正确的两组打“√”,把错误的音节用“____”标出,并在( )内改正。
(1)斯lái      金香yù     姆迪tì      (   )
(2)祷qí     哭哭啼tí     问 xún      (   )
(3)抚mó     树zhī        翻yì            (       )
(4)眼kuàng   醒wù     谍jiān     (   )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选择正确读音。
子(yān   yàn)     灯(tiāo   tiǎo)
临(jiàng   xiáng)  饿(āi   ái)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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照样子,把句子换个说法。
例:洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1、大禹把洪水制服了。 _____________________
2、老百姓被洪水害苦了。_____________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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根据拼音写一写。
1.hónɡ shuǐ(___) 之后给了我们很多启示:我们不能向溪流倾倒垃圾dǔ sè(___) 河道,不能乱砍滥伐、毁林kāi huānɡ (___)。
2.教育部授予长江大学徐彬程等15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生yīnɡ xiónɡ (___)集体”荣誉称号。
3.寒风敲击着门窗,就像半夜鬼敲门,令人毛骨悚然,冷气骤然闯进房间,让人直打hán zhàn (___)。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用下面加点的词语写一句话。
(1)不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我,仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样
_________________________________________________________________
(2)多少年来,那捆用生命换来的教科书和指导员没说完的话,一直激励着我前进。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
1.“        ”这个词语说明疏通河道的人很多。 
2.鲧治水的方法是(  )
①让水流入大海
②筑坝挡水
3.读了选文,你认为禹是个怎样的人?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
hóng zāi(_____)
kùn      nan(_____)
chǎn yè(_____)    
rèn      wéi(_____)
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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妙笔生花。
无论是《江雪》还是《马诗》中都有景物描写,它们能反应诗人的心境,或孤独凄冷,或欢愉温暖……你也来描写一些景物吧,它能反映出你怎样的心境呢?
                                                                          
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
江雪
[唐] 柳宗元
______________________,
______________________。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
1.把古诗补充完整。
2.对诗歌朗读节奏正确的是(     )。
A. 孤舟∥蓑笠翁。    B. 独钓∥寒∕江∕雪   
A.独钓∥寒江∕雪
3.说说第3、4句诗句的意思。
______________________________________________
4.诗歌体现了诗人______风雪、_____荒寒的精神。
5.诗歌的第一、二两句运用了____的修辞手法,我是从____ 、____看出来的。
6.这首诗中的马是一个怎样的形象(     )。
A. 披着威武的鞍具(金络脑),在秋高气爽的原野上吃草。
B. 披着威武的鞍具(金络脑),在秋高气爽的疆场上驰骋。
7.诗人通过咏马表达什么样的情感(    )。
A. 诗人通过咏马,表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情.
B. 希望自己像马一样在在秋高气爽的疆场上驰骋。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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