学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 二年级上册
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教材
读短文,完成练习。
__________的小猫(节选)
小猫    (自言自语)真希望猎(liè)人老爷爷马上抓到那只臭狐狸!
狐狸   你敢骂我臭狐狸?
小猫   我……我是说,抓到这三条鱼,是在那边臭河里……
狐狸   臭河里?臭狐狸?
小猫   你听错了。
狐狸   哼,你的三条鱼,是在哪条臭狐……不,臭河里捉的?你带我去看看,要是骗我,这三条鱼就是我的!
小猫   好,我带你去!(小猫带着狐狸兜(dōu)了两个圈(quān)子,来到捉鱼的河边。)
小猫   你看,河水结冰了,这个洞是我敲(qiāo)开的。
狐狸    (朝河面上的洞里看了看)真有鱼呢,嘻(xī)嘻,你用什么钓(diào)的鱼?
小猫    (想了想)用……尾巴!我将尾巴放在洞里慢慢等着不心急。鱼儿游来咬尾巴,我就用力往上提(tí)。
狐狸   真的?好,我来试试!
小猫    (走到一边)(唱)狐狸狐狸别神气,河水结冰冻死你。尾巴冰牢(láo)拉不动,我请猎人捉(zhuō)狐狸。(小猫悄悄溜走了)
1.“自言自语”的意思是______________________________。
2.你觉得这是一只怎样的小猫呢?请把题目补充完整。
3.当狐狸将尾巴甩进洞窟后,故事会有怎样的结果呢?请发挥你的想象,编一个结尾和你的同伴演一演。
_____________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,并按要求回答问题。

小棕熊的雨鞋

小棕熊有一双很漂亮的新雨鞋,雨过天晴,他也舍不得脱下来。他的两只脚在雨鞋里不透气,很难受。他把这件事告诉了刺猬。“你真笨!”刺猬说,“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗?”

小棕熊一听,觉得刺猬的话有道理。他赶快回家,用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小棕熊穿上带气眼的雨鞋,他的脚不感到难受了。他想,刺猬的主意出得真好。

可是,第二天又下起了大雨,小棕熊穿着那双雨鞋,脚却像泡在水里一样,他后悔极了。

他想,以后对于别人的话,一定要动脑筋想一想,是不是有道理。

1.这篇短文共有(___)个自然段。
2.第2自然段共有(____)句话。
3.连一连。

4.这个故事告诉我们(  )
A.一定不能听别人的话,否则会上当。
B.对于别人说的话,一定要动脑筋好好想一想,是不是有道理。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

假仁慈的狐狸

春天,一只八哥死于猎人的弓箭,它一死,它的三个雏(chú)鸟变成了孤儿。

“看着这些可怜的孤儿,谁能不感到难过呢?”一只狐狸蹲在鸟窝对面的石头上,对着众鸟大声疾呼,“朋友们,别抛弃这些无依无靠的雏鸟吧!哪怕给可怜的鸟儿衔(xián)去一颗麦粒,哪怕给它们的小窝塞上一根稻草也行啊!瞧,杜鹃,反正你在换羽毛,最好拔下几根为它们铺一张暖床。燕子,你最好多捉几只蚊子,给孤儿们当午餐……听我的话吧,让我们来证明森林中的居民都爱行善……”

正讲到这里,三只可怜的雏鸟已经饿得东倒西歪,从窝里掉下来落在狐狸的面前。狐狸立刻上前把它们统统吃掉,不再滔滔不绝地说教。

1.根据意思从文中选择恰当的词语写下来。
(1)形容孤苦无依。(_____
(2)指话很多,说起来没个完。(_____
2.狐狸想让____拔下羽毛为孤儿铺床,想让____捉蚊子给孤儿们当午餐,结果它却把饿得掉下来的雏鸟____
3.这则寓言想告诉我们(______
①每个人都要学会说教
②真正善良的人从来不是嘴上说说,而是默默地行善
类型:现代文阅读
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写出意思相近的词。
中心——(_______)——(_______)     
著名——(_______)——(_______)     
特别——(_______)——(_______
漂亮——(_______)     
疲倦——(_______)    
牵挂——(_______)——(_______
类型:填空题
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写比喻句
(     )像(     )
(     )像(     )
(     )像(     )
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。
一只与狼斗的鹿
一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳,一边吃着青草。突然,草丛中出现了一只狼。众鹿见到狼,都吓得四处逃命。只有一只鹿毫不惧怕,冲上去用犀利的角与狼搏斗。一直斗了很久,这只鹿心想,不用大伙一起上,只要再上来一两只鹿,就能把狼杀死,可一直不见鹿上来助阵。最后,这只鹿被狼咬翻在地。临死前,这只鹿痛心地说道:“看来不是我们鹿族软弱无能,而是因为自私破坏了团结,才使整个鹿族落到这个可悲的地步。”
(1)写出下列词语的近义词。
突然——(        )  犀利——(        )  痛心——(        )
(2)鹿和(         )搏斗,最后鹿(                     )。
(3)搏斗时,鹿想到了什么?用“﹋”标在文中。
(4)鹿为什么会被咬死?用原文回答。
类型:现代文阅读
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