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沪教版(2007)| 二年级上册
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课外阅读岛。

桂 花

你看,碧绿的枝叶映衬着一簇簇米黄色的小花,那就是桂花。它形态可爱,香气醉人,用途广泛。

桂花只有米粒大小,它们相依相偎,竞相开放。细嫩的花柄托着四片淡黄色的花瓣,小巧纤细,却尽力向外伸展,露出黄褐色的花蕊,让人感到它是那么娇小,那么玲珑。

桂花虽小,但香气很浓,还带着丝丝甜味。那浓郁的香气弥漫在空气中,沁到人们心脾里,令人陶醉,让人舒坦。

桂花可以做桂花糖、香料、桂花酒、桂花糕等;还可以放在粥里;也可以包在元宵里,尝一口,只觉一股甜丝丝的香味,令人回味无穷。不信,你也试试。

1.给下面加点的字注音。
(  ) 花(  )
漫(  ) 浓(  )
2.照例子,写词语。(至少写三个)
相依相偎(ABAC式)                   
甜丝丝(ABB式)              
3.短文主要从              这三个方面介绍了桂花。
4.“桂子开花,十里飘香”形象地写出了桂花____的特点。
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阅读短文,回答问题,

牵牛花(片段)

叶圣陶

手种牵牛花,接连有三四年了。种在十来个瓦盆里,无从取得新的泥来加入,便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和在每一盆泥里,这算代替了新泥。

瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样,藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠,待不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿。

但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹;实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想,明天未必便爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑痕之上;好努力的一夜工夫!

即使没有花,兴趣未尝短少;何况他日花开,将比往年盛大呢。

1.联系上下文写出加点词语的意思。
不胜:_______________________                                                
未尝:_______________________
2.“老把戏”指的是什么?用“    ”在短文中画出来。
3.你从(   )这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。
A.生长迅速,内心惊喜B.寻找新泥,悉心照料;制作架子,期待开花
C.每日观赏,寄托心情
4.为什么作者说“即使没有花,兴趣未尝短少”?作者从哪里得到了兴趣?
_______________________________________________
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    清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.用“_______”画出选文中描写荷叶的句子,这句话表现了荷叶_______________的特点。
2.下面对文中加点的“冒”字理解正确的有(        )(多选)
A.把“冒”字换成“长”字更好,“长”字可以表现出荷花长的很快。
B.“冒”字形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来。
C.“冒”字形象地表现出了白荷花的光彩夺目,卓尔不群。
3.仿写句子。
天上的白云变幻万千,有的_____________,有的_____________,有的______________。
4.第二段话是按照_________结构写的,先总写了“_______ ”,然后具体写了__________的三种形态。
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课内阅读。    

①清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

②荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

③这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

④我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

⑤过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1.文中划线句子采用了____的修辞手法,把____比喻成了_____,生动形象地_____
2.文中1-3段从_____对荷花的_______________等做了细致的描绘;4、5段是作者的______
3.风吹,“我”______;风停,“我”______
4.为什么“过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。”?
_________________________________
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课外类文阅读。

石榴花开

夏天到了,我家的阳台上有一盆石榴花开了。一小朵一小朵,红艳艳的,远远望去,像一只只红色的蝴蝶停在枝头上。

我走近一看,有的石榴花正开得娇艳,像一只只小喇叭“滴滴答答”地吹着优美的曲子。有的石榴花只开了一半,像一个害羞的小姑娘,躺在花托妈妈的怀里,只露出羞红的脸。有的还是花骨朵,被花托妈妈紧紧地抱在怀里。有的花骨朵快要裂开了,大概是花娃娃听到外面很热闹,想快点出来和别人玩耍吧。还有些花开得太久了,轻轻一碰,就掉落下来,泥土上也像开了许多的小花。

1.读短文,在括号里填上合适的词语。
()的曲子;()的小姑娘;()的脸;()的石榴花
2.用“__________________”画出短文中的一处比喻句。
3.短文中画横线的句子把花骨朵写成__________________,这是运用了__________________的修辞,从中可以看出作者对石榴花__________________的情感。
4.短文共写了石榴花的四种形态,分别是全开的花、__________________、__________________和开了很久的花,写出了石榴花的美。
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。

小草

马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。

春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤(kǎo)得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷(kù)热带来的疲(pí)劳。秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,她又从土里钻出来。真是“                。”

我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1.根据短文内容,在文中横线上准确地填上一句诗。
2.文章按照______、______、______、______的顺序写小草。
3.短文中有两个和“严寒”词义相反的词,是______、_______。
4.从文中找出一句使用拟人修辞方法的句子,抄写在下面的横线上。
______________________________
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开心阅读。

迎春花

今天早晨,我和爸爸走在去公园的小路上。忽然,我发现远处有一簇簇黄色的小花。

“爸爸,你看,那是什么?”我一边惊奇地问爸爸,一边挣脱爸爸的手跑了过去。到那儿一看,原来是一朵朵鹅黄的花儿,花朵并不大,像个小喇叭。这花的枝条长而细,从根到枝头,花瓣儿多得几乎把花枝都遮盖了起来。枝头上的花蕾含苞欲放,十分可爱。青枝黄花,搭配得多美呀!

我一边抚摸着花朵,一边问:“爸爸,这是什么花呀?”

爸爸笑着告诉我:“这是迎春花。尽管它没有月季花那样艳丽多姿,也没有茉莉花那诱人的芳香,但它不畏严寒,顶着寒风,以惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花,第一个向人们报告春天的来临,给大地增添了金色的光彩……”

听到这里,我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭,在向人们大声宣告:“春天来了!春天来了!”

百鸟听到它们的呼唤,唱着歌儿飞来了;树木听到它们的呼喚,微笑着发芽了;小河听到它们的呼唤,欢笑着解冻了;而百花听到它们的呼喚,也绽蕾开放了。

啊!迎春花,你是报春花呀!是你把绿色的春天唤回了人间!

1.迎春花的花朵是(   )的。
A.大红色B.鹅黄色C.纯白色
2.“百花听到它们的呼唤,也绽蕾开放了”中的“它们”指的是(  )
A.月季B.茉莉花C.迎春花
3.用“﹏﹏﹏”在文中画出能表现迎春花品质的句子。
4.短文表达了作者对迎春花的______________之情。
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课外阅读。

海棠

在我们这里,迎春花开还算不上到了春天,只有海棠花开的时候,春天才是真的到了。

海棠有四品,这四品指的是:西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗(gěng)海棠。也就是说,木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美,花色最为艳丽。春风浩荡,垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐,临风摇曳(yè)。

我有三棵垂丝海棠,年年这个时候开花。它们含苞待放时,是淡淡的粉红色,开了,就呈粉白色,花瓣犹如少女粉面,红润可人。与梅花不同,海棠的花芽和叶芽同时生长,花在新绿的嫩叶掩映下,显得特别春意盎然。随着海棠的绿叶渐多,花亦飘落,可见李清照“绿肥红瘦”不是瞎写。

海棠花好看,但无论什么品种的海棠花都没有香味。

我这里还有几棵深山海棠,花自然没有那些名贵品种的海棠花雍(yōng)容娇嫩,只是簇簇白色小花,不过它开过花后能结果实。随着秋风秋雨,叶子渐渐变黄之际,海棠果也变成红色,像一颗颗红珊瑚珠子。待叶落冬至,寒枝上错落垂悬着艳艳的红果,别有一番韵致。

1.木本海棠分为_______种,分别是___________、_____________、___________、____________,其中最艳丽的是____________。
2.根据短文内容,我能想象到“绿肥红瘦”的场景: _____________。
3.画“”的句子运用了________的修辞手法,生动地写出了_______________。
4.根据短文内容,判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)迎春花虽然开得比海棠花早,但海棠花开才是春天到来的标志。(________)
(2)海棠生长的过程与梅花不同,海棠的花芽和叶芽是同时生长的,并且随着叶子的增多,花儿会慢慢减少。(________)
(3)深山海棠虽然很名贵,但是没有什么香味,它们的花可以一直开到深秋。(________)
类型:现代文阅读
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阅读理解

______

花朵灿烂的春光固然可爱,然而,瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。

你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得多么好看,简直像一片火。古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色,然而比起柿树来,那枫叶不知要逊色多少呢!还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么艳,那么惹人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪,呈现出一片黃澄澄的颜色。山楂树上,缀满了一颗颗玛瑙似的果子。葡萄呢,就更加绚丽多彩,那种叫“水晶”的,长长的,绿绿的,晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“红玫瑰”的,则紫中带亮,活像一串串紫色的珍珠。

啊,好一派迷人的秋色!我喜爱这绚丽多彩的秋色,因为它代表着成熟和繁荣,也意味着愉快和欢乐。

1.给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
2.写出下列词语的近义词。
称赞——(____)     驰名中外——(____)
3.文中多处运用了比喻的修辞手法。其中,把一片柿树比作(____);把山楂树的果子比作(___);把叫“红玫瑰”的葡萄比作(_____)。
4.这篇短文是按 (___) 的结构写的,主要写了西面山洼的(___)、(___)、(_____)、(____)等景物。
5.“我”喜欢秋色的原因是(______)
6.其实,秋天处处是风景,我们在秋天还能见到这样的风景:________________。
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鸽子“检验师”

鸽子有一双分辨能力很强的眼睛,它能识别外界极其细微的变化。在一家新西兰的集成电路制造厂里,一些受过特殊训练的鸽子,精神饱满地站在川流不息的流水作业线旁巡视,一旦出现次品,它便铁面无私地剔出来。在药厂里,鸽子同样担负着检验师的重任,监视着药品颗粒的大小和色泽的深浅,毫无保留地炼出药品。在炼钢厂里,鸽子能检测煤气的外泄,必要时发出警报。在机械厂里,鸽子也担负着检验机器质量的工作。鸽子之所以能一丝不苟地执行着“检验师”的任务,就是因为它有一双敏锐的眼睛。

1.在文中找出下列词语的近义词。
特别(_______)锐利(_________
2.联系上下文写出下列词语的意思。
川流不息:________________________________
铁面无私:________________________________
极其:__________________________________
3.选词填空。
争辩 分辨
(1)小立不想再与他(________)什么了。
(2)他有很强的(________)是非的能力。
4.这段文章主要讲的是:(     )
A.鸽子有一双敏锐的眼睛。
B.鸽子有一双敏锐的眼睛,它能识别外界极其细微的变化,在工厂里一丝不苟地执行着“检验师”的任务。
C.鸽子有一双敏锐的眼睛,它能在机器旁巡视,铁面无私地检查着产品的质量。
5.请在文中找出若干个成语抄写下来。
_________________________________
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