学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 三年级上册
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课外类文阅读。
为了妹妹
一位小男孩的妹妹生病需要输血,小男孩在两年前曾得过同样的病,后来被治愈了,而妹妹康(  )的唯一机会,是获得曾患过同样(  )病后痊愈的人的(  )液。由于两个孩子的血液同属某一特别的血型,小男孩便成了最理想的捐血人选。
“你愿意捐血给玛莉吗?”医生问。
詹尼犹豫着,他的嘴唇开始(  )抖,然后微笑说:“没问题,为了妹妹。”
护士把针头插进他的手臂,詹尼的微笑逐渐消失,他看着血液流过管子。当可怕的煎熬接近结束时,詹尼有点颤抖的声音打破了寂静。
“医生,我什么时候会死?”
医生此时才恍然大悟,原来詹尼起初的犹豫和颤抖,是因为他以为捐血会牺牲生命,而在那一瞬间,他已作出了重大的决定。
(1)在短文中的括号里为加点字注音。
(2)短文中的小男孩指__________,妹妹指__________________。
(3)当医生问詹尼“你愿意捐血给玛莉吗”时,他的犹豫与嘴唇颤抖是因为(  )。
A.他以为自己会死B.他认为不值得C.他怕疼
(4)读了这篇短文,你想对短文中的小男孩说点什么?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读(16分) -----------
放暑假了,妈妈带我到外婆家。在这里,我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想:要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊!
第二天,我在田沟里发现了另一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。
这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气,一鼓一鼓的。
回到家里,我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。
青蛙一下水,就快乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴,舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说:“青蛙是益虫,快放了它吧!”我低头不语。舅舅又说:“你想想看,少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉。损失多大呀!”
没等舅舅说完,                                                 。
(1)给本文加上一个题目。( 2分)
(2)用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句?为什么(4分)
用“             ”划出一个比喻句。( 2分)
我喜欢的句子                                          
原因                                                      
(3)写出短文中三个四字词语(3分):
____________    __________ ___    _______________
(4)跟青蛙玩得高兴时,舅舅教育了我。我听了他的话以后,我会怎样做
你根据故事的发展,把结尾补充完整,写在文章后面的横线上。(3分)
(5)读了这篇文章,你想对小作者说些什么?(2分)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作(30分)
以“我爱________”为题,写一篇习作。你爱的东西一定很多,也许是人、事或物等等。先把题目补充完整,再构思一番,就开始动笔吧!
类型:书面表达
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课内阅读(16分)
就在英子刚刚站定的那一(该、刻),教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水(流、留)了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热(列、烈)的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一(摇、遥)一晃地走下了讲台。
(1)我会划去括号内不正确的字。(4分)
(2)我会从文中找出近义词或反义词。(2分)
近义词:慢慢(       )        反义词:慌张(       )
(3)同学们一共给了英子_________次掌声。第一次掌声是为____________而响起,第二次是为____________________而再次响起。(3分)
(4)文中有许多让人感动的句子,请你把其中一句抄下来。(2分)
______________________________________________________________
让我感动的原因是:______________________________________
(5)学了这篇课文,你想对英子说些什么?(3分)
_______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作(30分)
人间处处充满关爱,你也一定被爱包围着。请你以“__________的爱”为题,抓住一件事把内容写具体。要表达真情实感。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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   放暑假了,妈妈带我到外婆家。在这里,我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想:要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊!

第二天,我在田沟里发现了另外一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。

这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气,一鼓一鼓的。

回到家里,我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水,就欢乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴,舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说:“青蛙是益虫,快放了它吧!”我低头不语。舅舅又说:“你想想看,少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉。损失多大呀!”没等舅舅说完, ___________________________________。

[[QOrDeR]]要是给本文加上一个标题,你认为哪一个比较恰当?用“√”把它挑出来。

(1)小青蛙     (2)“游泳健将”     (3)青蛙是益虫    (4)我和小青蛙

【小题2】用“_____”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句?为什么。

我最喜欢的句子是_________________________________________________

因为_____________________________________________________________

【小题3】跟青蛙玩得高兴时,舅舅教育了我。我听了他的话以后,我会怎样做呢?请你根据故事的发展,用一两句话把结尾补充完整,写在文章后面的横线上。
【小题4】写出短文中三个四字词语:___________、___________、___________。
【小题5】读了这篇文章,你想对小作者说些什么?
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。(10分)
做什么事最快乐
小青蛙想,做什么事最快乐呢?
它跑到大树下,问:“啄木鸟叔叔,做什么事最快乐?”啄木鸟说:“捉虫子最快乐。”
它跳到田野里,问水牛爷爷:“水牛爷爷,做什么事最快乐?”水牛爷爷说:“耕地最快乐。”
它跳到花丛中问蜜蜂:“蜜蜂妹妹,做什么事最快乐?”蜜蜂说:“采蜜最快乐。”
小青蛙回到家里问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的都不一样呢?”
妈妈笑着说:“做对别人有用的事,你就会觉得快乐。”
(1)在括号里填上合适的方位词。(3分)
花丛(  )     田野(  )    大树(  )
(2)根据短文内容填空。(4分)
啄木鸟叔叔认为______________最快乐;水牛爷爷认为__________最快乐;蜜蜂妹妹认为__________最快乐;我认为__________最快乐。
(3)阅读短文后,把你明白的道理写下来。(3分)
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类型:现代文阅读
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习作。(30分)
生活中,一定有某一件物品是你所喜爱的吧,那就快快动笔,把它介绍给大家吧!介绍时一定要告诉大家它的来历,它的外形特点,还要表达自己对它的感情。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说

时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”

“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞( qǐ )求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”

1.给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
2.“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。
例如:冷笑
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3.在文中找出词语,作为下列词语的近义词。
后悔(_____)                央求(______
4.用“假如……就……”造句。
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5.读完这篇短文后,你想对懒汉说什么?
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类型:现代文阅读
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思维飞跃
                    _______________

去年在我生日那天,爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,竖着一对粉红色的耳朵,仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛,蓝蓝的眼眶里,那圆溜溜得大眼珠海真有神采!一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结。这一下,它变得更神气,更漂亮了。

1.给短文加题目。
2.文中“小花鹿”指的是(____________)。
3.第2自然段主要写了(___________),作者描写的顺序是:(__________)(__________)(__________)(__________)(_________)(_________)(__________)。
4.连线。
圆圆的     眼睛   粉红色的   眼珠
明亮的     脑袋   圆溜溜的   耳朵
橘黄色的   尾巴   红色的     样子
短小的     身体   淘气的     斑纹
5.本文主要写了(________)。
①“小花鹿”的来历。
②我喜欢“小花鹿”。
③“小花鹿”的来历和样子。
6.画横线的句子是比喻句吗?请你用“仿佛”说一个比喻句。
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类型:现代文阅读
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