第一组_小学语文人教版（2001）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 五年级上册

试题

排序：

共 64 道相关试题

综合实践。（6分）
读书，是我们每天必不可少的。请你观察下面两幅漫画，然后说一说你的感受。
温馨提示：一个人的心态决定生存状态，决定事情的成败。

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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窃读记(节选)
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
（1）读一读，按顺序排列作者细微的心理变化。(4分)
狂喜暗喜庆幸急切不灰心
(暗喜)→( )→( )→( )→( )
（2）作者善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情。请用“·”标出这段话中一系列动词并写在下面。想想这些动词表现了“我”怎样的感情？(4分)
________________________________________________________________________
（3）用“____”画出最能体现“我”对书如饥似渴的词语。(2分)

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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读永恒的书
人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文字。因而，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。一般而言，我们很难想象一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”高尔基说的这句话，非常贴切地表明了这一点。
然而，古今中外的书不计其数(shǔ shù)，该读哪些书呢？从精神生活的角度出发，我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处(chǔ chù)，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。三是必读的书，这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗憾。
应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类，不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，因而具有永恒的价值。在此意义上，我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光，就必定都会选中一些最基本的好书。例如，他们决不会遗漏掉《论语》《史记》《红楼梦》这样的书，柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。
在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否全读了，而在于你要有一个信念，那便是非最好的书不读。有了这样的信念，即使你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音。事实上，对于一个具有独特个性追求的人来说，他的必读书的书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼·罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的：“现在我有我的贝多芬了，犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。”
费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多，一辈子也读不完，我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。
（1）给文中加点的字选择正确的读音，用“√”表示。(2分)
（2）联系上下文，理解下列词语意思。(4分)
遗憾：_____________________________________________________________________
比比皆是：________________________________________________________________
（3）作者认为什么样的书才是永恒的书？(2分)
________________________________________________________________________
（4）第5自然段“人就是他所吃的东西”的含义是什么？(4分)
________________________________________________________________________
（5）纵观全文，作者对读书提出了哪些建议？(4分)
________________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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习作。(请另附纸)(30分)
同学们，读书是一种享受，一种快乐。在你成长的过程中，有哪些书陪伴你同行？你和书之间又发生了哪些有趣的故事呢？不妨将自己的经历写下来。题目自拟，不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作表达。(任选一题，请另附纸)(30分)
（1）“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”书与我们密不可分，书是我们的良师益友。请你以“书”为主题，写一篇作文，题目自拟。
（2）仔细观察下面这幅图，思考图意，写一篇作文。要求中心明确，语句通顺。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作展示。（任选一题，请另附纸）（30分）
（1）以“我的读书故事”为题，写一写自己读书过程中的有趣或有受益的故事。
要求：写出自己的真情实感。
（2）用下列词语创作一则童话。
孙悟空杯子五年级语文书我公园

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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(12分)
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益。”当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会给我们指出光明的方向。
（1）把下面的词语补充完整。(2分)
(      )的宝库    (   )的小说    (   )的诗歌    (   )的童话
（2）用“‖”把这段话分成两层，并写出每层的意思。(4分)

（3）文中画“____”的句子是一个什么句子？起什么作用？(2分)
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（4）作者说“书是我们的良师益友”的理由是什么？(2分)
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（5）仿照短文中画“    ”的句子，试着写一个这样的句子。(2分)
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类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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快乐阅读快乐生活
读书，兴趣很重要。我真正发自内心的读书兴趣，应该追溯到1980年代初期。那个时候，整个社会，读书学习的风气，特别浓厚。我是幸运的，也是幸福的。我赶上了改革开放的时代，读书学习的时代。
读书，是多么好的事情啊！可是现在，并不是所有的人都这么认为。“读书有什么用？”“现在都忙挣钱了，谁还有时间看书？”有人这么说。我感到，读书不仅仅是个人的事情，而且是关系到国家和民族前途的大事情。我想说的是，读书人，自古就有兼济天下的胸怀。把自己的读书体会、读书感悟，拿出来与其他人交流分享，营造读书氛围，倡导全民阅读，是一件很有意义的事情。
古人云：“良田不耕长荒草，人不读书子孙愚。”还说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”古人的话不能全信，但也不是没有道理。我们敬爱的周恩来总理说：“为中华民族之崛起而读书。”这是一种怎样的胸襟、感情和决心啊！中华民族勤劳而富有创造精神，创造了灿烂的五千年的文化。耕读传家一直是我们的光荣传统和生活理念，崇尚读书、倡导读书也一直是我们所追求的、所积极实践的。无论是从国家、民族的角度，还是从个人的角度、个人的体会，我都觉得应该读书，读好书，做个有利于社会、有利于他人的文化人。
柳斌杰先生说：“我很早就养成了读书的习惯。”“我过去一年至少看200本书。现在大概也是。”我觉得现在，尽管人们比较忙，但是只要你想读书，就一定能够挤出时间来。读书要趁早，书到用时方恨少，所以一定要早点读书，能多读尽量多读。实在不能多读，也不要太勉强。我的态度是，快乐读书，快乐生活。不读则已，要读就要认真地读，快乐地读。读书不要把人搞得痛苦不堪，难以忍受，要是那样不如不读。
忙里偷闲，多读，勤读，快乐地读，读经典，读传记，读课本，读报刊，日积月累，在不知不觉中便有了变化，有了提高。腹有诗书气自华，这是很好、很快乐、很自豪的。读书不必讲究新旧，只要是好书，都可以拿来看；也不必讲究形式，只要读着舒服、读着惬意、读着高兴，怎么读都可以。让我们快乐阅读，快乐生活，尽情享受读书和生活的无限美好。
（1）“溯”字我们不认识，应该使用      查字法，先查      ，再查      。在字典里“溯”有以下解释：①逆着水流的方向走；②往上推求或回想。在“追溯”中应该选择第    种解释。
（2）联系上下文理解词语。
①胸襟——                       ②崇尚——
（3）请你写出两句关于读书的名言。

（4）读了短文，你觉得作者倡导我们要怎样读书？

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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读书如吃饭(节选)(10分)
雷抒雁
可对我，读书确如吃饭。吃饭，一日三餐，不能简略；读书，是和吃饭一样，不可忘记、不可马虎、不可一日荒过。
我的居室，书之外，少有长物。桌上、几上、厨上、厕上、床上，随处都有书。入睡之前，睡醒之后，都是读书的好时间。有时，偶尔失眠，便又开灯看书，直至倦极入睡。如厕，则有一些简短已成独立单元的书，摆在那里，一次读完一个单元。
读书可以增智、明理、添趣。常常为一件事、一通理，眼睛一亮，茅塞顿开，心里豁然开朗，独自傻了一般，抚掌不已。过去总听人说，读书有“不用之用”，看似闲书，却养神养气，延年增寿，如今信然。
我说读书如吃饭，其实是一要养成读书习惯；二要有阅读的饥渴感。当代人，较为注重功用，急功而近利；据说，现在又是快餐时代，一切都讲究“快”和“实际”。用“读图”、看电视、上网代替阅读。一本书，十多万字，数十万字，字字过目，行行过脑，太累！没有阅读习惯的人，没有阅读迫切感的人，实在难以坐下来。
前不见古人，后不见来者，是世界的客观存在。但书籍可以让我们与古人交谈，可以让我们与后人共语。当一部好的图书在你面前打开时，就是为你连接起通往世界的桥梁，为你打开通向古今的时间隧道。或者说，就像郁闷的日子，在你眼前打开一扇窗户，摆上一盆怒放的花朵。
古人说：宁可食无肉，不可居无竹。高雅！但我易一字：“不可居无书。”真正不厌弃你的朋友，是图书；真正使你变得高雅和有用的朋友是优秀的图书。
（1）给加点的字注音并解释。(2分)
茅塞顿开( )______________________________________________
抚掌不已( )______________________________________________
（2）读短文的第2自然段，你体会到了什么？(2分)
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（3）作者说“读书如吃饭”的真正目的是要告诉人们什么？(2分)
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（4）作者认为书籍有什么作用呢？(2分)
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（5）作者说“读书如吃饭”，你认为读书如__________________________________。(2分)

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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作文。
题目：这是我最喜爱的一本书
要求：简单介绍该书的内容，详细论述自己的感受和收获。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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