学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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给下面的形近字组词。
魂(     ) 绸(     ) 呜(     )
魄(     ) 调(     ) 鸣(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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选字填空。
竞   竟   境
(1)保护环(  ),人人有责。
(2)想不到外祖父(  )像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来。
(3)游泳健儿(  )渡昆明湖。
哈   惦   跟
(4)他个子小,得(  )着脚尖才能看见。
(5)外祖父训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是(   )污得的吗?”
(6)母亲十分(  )念在外地工作的弟弟。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
1.这清白的梅花是玷污得的吗?(反问句改为陈述句)
____________________________
2.一枝画梅,不稀罕的。(陈述句改为反问句)
____________________________
3.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩句)
_____________________________
4.梅花开了。(扩句)
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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把下面的成语补充完整。
(  )书(  )画 风(  )雪(  )
低头(  )(  )  (  )(  )盛名
守望(  )(  ) 顶(  )立(  )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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选词填空,把正确的答案写在后面的括号里。
形象   印象   建议   意见
(1)这本书塑造了鲜明的人物(      ),给我留下了深刻的(      )。
(2)这是我个人的(      ),(      )大家在班委会上讨论一下。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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照样子写句子
例:外祖父轻轻地刮去画上的污迹。
外祖父轻轻地把画上的污迹刮去。
画上的污迹被外祖父轻轻地刮去。
①你一定要保存好这幅画。
 
 
②外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。
 
 
类型:句型转换
难度系数:一般0
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给加横线的字选择正确的注音。
经 (céng  zēng)          宝(cáng  zàng)
祖父(céng  zēng)          起来(cáng  zàng)
类型:选择题
难度系数:一般0
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阅读
“……这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
1、用“∥”将这段话分成四层,并按顺序排列层意:(   )(   )(   )(   )
A、外祖父教导我要学习梅花的精神。B、赞美梅花的精神。
C、外祖父说梅花是中国最有名的花。D、赞美中国人有梅花这种精神。
2、选择句意,把A或B写在括号里。
(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!( )
A、梅花赶在别的花之前开放,给大自然增添了秀美。
B、这句话借赞美梅花不畏风雪、开放飘香的特点,与下文照应,借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
(2)一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!( )
A、外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。
B、这句话是外祖父借梅花作比喻,表示他对“我”的殷切希望和嘱咐:希望“我”能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
3、“气节”在课文中的意思是:                             
4、外祖父那么喜欢这幅梅花图,为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她呢?
5、你能举出中国历史上几个有气节的人物吗?(最少2个)
类型:现代文阅读
难度系数:一般0
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我会用“格”字组词填空。
1、我们一定要(       )要求自己。
2、梅花是最有(       )、有灵魂、有骨气的!
3、节日的广场显得(       )壮丽。
类型:填空题
难度系数:一般0
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我会选
足    A、脚    B、满,充分    C、值得
①我们做事要恰到好处,不能画蛇添足。       (   )
②哪怕只看一眼,我也就心满意足了。        (   )
③这件事对我无足轻重。           (   )
类型:选择题
难度系数:一般0
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