学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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小小练笔场。
“想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。”请设想当时的情景,试着写出来。要有人物语言、动作、表情。
__________________________________
类型:书面表达
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课外阅读吧。

梅花颂

在许多人眼里,牡丹是美的象征。的确,牡丹红得妖娆,红得明艳。古人云:“惟有牡丹真国色,花开时节动京城。”能在百花齐放的春日“枝”压群芳,人们对它的喜爱自然在情理之中了。然而,我却更加钟情那集秀于淡雅、集傲于纤弱的梅花。

然而,梅花并不是像菊花那样消极,它不透露“心远地自偏”的那份无奈的清净,而书写了“梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇”的执著坚毅。即使“千里冰封,万里雪飘”,它们仍凌霄独放,将生命之美在银装素裹中完美诠释。此时的牡丹、荷花与昙花,早就没有了昔日的飒爽英姿,惟余一段饱经沧桑的枝干;而梅却傲然挺立,任由寒刀般的北风撕扯,任由冰凿般的大雪欺压,它们毫无惧色,在万里北国中绽放着貌似娇弱的花,用那平凡的生命抒写着不平凡的传奇!

我喜欢梅花,喜欢那纯洁自然的清新、也喜欢那迎风斗雪的无畏。我愿化作

一枝梅,在天地间生长……
[[QOrDeR]]试着解释词语意思,并造句。
饱经沧桑:                         
造句:                            
百花齐放:                       
造句:                            
【小题2】文中第1自然描写牡丹的原因是什么呢?
______________________________
【小题3】作者为什么喜欢梅花呢?
_______________________________
【小题4】你喜欢梅花吗?请用你最喜欢的方式赞美它吧!
________________________________
类型:现代文阅读
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开心阅读。

维护祖国的语言文字

作为一个民族的标志,没有什么比语言更重要的了。法国作家都德有一句名言:“即使亡了国当了奴隶的人民只要牢牢把握住他们的语言,就好像抓住了打开监狱大门的钥匙。”有一则萨尔瓦多谚语说:“语言不灭,民族不亡。”世界上各个民族都竭力维护本民族语言的神圣、庄严、崇高和纯洁。为了促使国人对自己语言的珍爱,法国每年都要举办家庭法语听写比赛活动。然而,我们国内的一些广告人,以成语——我国劳动人民在漫长的语言实践锤炼而形成的具有特定意义的汉语言之奇葩充当广告词。借用成语本身已具有的知名度,来扩大产品的知名度,以此获得效益。例如“咳”不容缓,坚持不“泻”,“鳖”来无恙,“骑”乐无穷,默默无“蚊”……是对汉字艺术的自我贬损和破坏。作为中国人,我们在为祖国的语言感到骄傲时,更要维护她的尊严、纯洁和健康。

1.短文用哪两句名言来说明语言是一个民族重要的标志。
__________________________
2.法国每年都举办______________,是为了_________
3.请将短文中的“广告成语”改为正确的成语。
____________________________________
4.对于文中提到的窜改成语的现象,你有什么看法?
_________________________________
5.作为一名小学生,你应该为维护我们民族语言做些什么?谈谈你的想法。
_________________________________
类型:现代文阅读
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快乐阅读,我能行:
她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
(1)本段选自《       》作者是(     )。
(2)这段话中“她”指的是______________________________。
(3)梅花的品格、灵魂、骨气表现在__________________________________ 。
(4)作者仅仅是赞颂梅花吗?作者在赞颂谁呢?
________________________________________________________________________。
(5)几千年来,我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人,你能写出一些具有梅花特殊性的人吗?
__________________________________________________________________________ 。
类型:现代文阅读
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访 兰

贾平凹

  父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰来培植。几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏,父亲并不因此而得意,反而倒有几分愠怒。以后又进山去,可不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪,问他,又不肯说,只是有一次再进山的时候,要我和他一块去访兰!

我们走了半天,一直到了山的深处。看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟,香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,正要动手挖,父亲却把我制止了。问道:“你觉得这里兰草好呢,还是家里那些好呢?”

我说:“这里的好!”

“怎么个好呢?”

我却说不出来。家里的的确比这里的好看,这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗?”

“是的。”

“这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿?”

父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一经培栽,便成了玩赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢!”

“样子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”

父亲的话是对的,但我不禁惋惜了:这么精神的野兰在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个人欣赏它呢?

“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长。”

我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴,后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢!

父亲拉我坐在潭边,他看着兰,也看着我,说:“做人也是这样啊,孩子!人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样降了品格;低俗的人是不会对社会有贡献的。”(有删改)

1.解释词语的意思。
愠怒: 
2.用“  ”画出文中点明中心的句子。 
3.“一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿”的原因是(  )
A.山中兰草静处幽静的山谷里,吸自然天地之精华,沐浴阳光雨露,有灵气,有风骨。
B.庭院里的兰草经过人的侍弄,花更繁大了,样子更美了。
4.“我”欣赏兰草前后有什么变化?
类型:现代文阅读
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写近义词
漂泊—(     ) 冰凉—(     )
充满—(     ) 欺凌—(     )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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拓展阅读实训
枣核 (节选)
——萧乾 
动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几颗生枣核,东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。 
……
她把我安顿在二楼临湖的一个房间后,就领我去踏访她的后花园。地方不大,布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下,她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经她指点,我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候,我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子,试种一下。” 
接着,她又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。” 
说到这里,我们两人都不约而同地站了起来,沿着卵石铺成的小径,穿过草坪,走到“北海”跟前。真是个细心人呢,她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭,一座红庙,顶上还有尊白塔。朋友解释说,都是从旧金山唐人街买来的。 
她告诉我,时常在月夜,她同老伴儿并肩坐在这长凳上,追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来,眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。 
改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
1.选出下列词语书写正确的一项,将序号填入括号中。(      )
A.同窗 托幅 贵重 揣起
B.用途 尚若 枫叶 解释
C.掀启 痴情 缩影 挑选
D.慰藉 张弛 凉亭 依恋
2.文中划线句子“可是我心上总像是缺点什么”,根据上下文,你认为作者缺的是什么?
3.请你说一说文中这个句子加点词语有什么作用?
那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。
4.找出能表现全文中心的句子。
5.课外搜集关于眷恋祖国的名人小故事,讲给同学们听。
类型:现代文阅读
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(题文)拓展阅读实训
始终眷恋着祖国
从1935年到1955年,钱学森在美国整整呆了20年。这20年间,他在学术上取得了辉煌的成就,生活上拥有丰厚的待遇。然而,他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中,不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。他告诉父亲,他不止一次梦见上海,梦见那所伴仓度过童年时代的房子。
1949年10月1日,新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋(新中国诞生的第六天),钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头;回到祖国去,为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。
1959年7月,已经下定决心返回祖国的钱学森,会见了主管他研究工作的美国海军次长,告诉他准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为:“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说:“我宁肯枪毙他,也不愿放他回中国。”
1950年8月,钱学森买好了机票,准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。9月中旬,他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。与此同时,他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱,交给美国搬运公司启运回国。
这位伟大的科学家终于回到了自己日夜思念的祖国。
1.(小题1)说说句中加点词的作用。
(1)就在那年的中秋(新中国诞生的第六天),钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头:回到祖国去,为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。(____)
(2)他在写给父亲的信中,不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。(____)
2.(小题2)钱学森为回国进行了一系列的准备工作,请简要概括出来。
3.(小题3)听说钱学森要回国,美国海军次长大为震惊,这表明了什么?
4.(小题4)钱学森情愿放弃国外优厚的生活待遇,历尽艰险回到祖国,对此,你有什么看法?
5.(小题5)你还知道哪些爱国的科学家故事?给同学们讲一讲。
类型:现代文阅读
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按要求改写句子。
1. 这清白的梅花,不能玷污。(改成反问句)
_______________________________________________                                       
2. 朵朵冷艳,屡屡幽芳的梅花总使我想起漂泊他乡,葬身异国的外祖父。(缩句)
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3. 梅花是寒冷,是风欺雪压,花开地精神,秀气。(照样子,写句子)
_______________________________________________                                                 
类型:句型转换
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选择正确的词。
珍藏   收藏
(1)我一直(      ) 着外祖父送给我的那幅墨梅图。
(2)我爸爸喜欢(      ) 竹雕艺术品。
欺凌   欺负
(3)旧社会的妇女受尽了(      )。
(4)老师告诫学生不能(     )小动物。
类型:信息匹配
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