| A．表示强调 | B．表示特殊的含义 | C．表示特定的称谓 |
| A．我们应该珍惜时间，好好学习，这个道理是 |
| B．他把这碗米饭 |
| C．我自食其力，不危害他人，自然过得 |
| D．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的 |
| A．青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 |
| B．菊花在秋风中绽放,它没有牡丹的雍容华贵,没有玫瑰的浓郁芳香,但是我爱它,爱它的坚强无畏。 |
| C．两个人在玫瑰园里欣赏玫瑰,一个人看到的是玫瑰的刺,一个人看到的是满园的红玫瑰。 |
| D．河中的水流动着,城中的爱也流动着。 |
| A．《古人谈读书》中朱熹认为读书有三到，分别是：心到，眼到，口到；而曾国藩认为读书要三有，分别是：有志，有识，有恒 |
| B．《我的“长生果”》告诉我们写作文要一直借鉴和模仿 |
| C．朱熹的《观书有感（其一）》中的“源头活水”是指从书中不断汲取新的知识 |
| D．《九成宫醴泉铭》是唐初著名书法家欧阳询的楷书代表作之一 |
__________？鲜花说， _______________。_______________？太阳说， _______________，_______________？月亮说， __________。__________？海燕说， _______________。
| A．①⑤②⑦③⑧④⑥ |
| B．③⑧④⑥②⑦①⑤ |
| C．④⑥①⑤③⑧②⑦ |
| D．②⑦①⑤③⑧④⑥ |
| A．应接不暇 | B．心旷神怡 | C．美中不足 | D．津津有味 |
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
1．“长生果”的原意指| A．讲“我”少年时代的读书感受。 | B．讲读书的好处。 |
| C．讲“我”读书的收获。 | |
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