学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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教材
写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:破格——(   ) 慰问——(   ) 眷恋——(   )
反义词:危险——(   ) 悲痛——(   ) 暂时——(   )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写出表示心情紧张的成语6个:
________________________________________________________
_________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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阅读乐园。
儿子
儿子是两年前在边防牺牲的。每年到了那一天,老人都要办几样菜,对着云南方向摆下,洒下几杯鸭溪窖酒。这是儿子生前最爱喝的,老人一直没有掉泪,这是典型的山民性格:坚毅、强悍。
每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元,两年了。最初只有汇款,后来,有一次老人实在忍不住,让邻居小刚替他给这个自称“解为民”的同志写了一封信。“解为民”看了信,知道老人家最大的难处是孤独,于是老人便月月都又收到一封信。嘘寒问暖,也谈部队生活及自己的婚事,每封信的落款,都端端正正地写着:“您的儿子。”老人满意了:这不是真正的父子关系吗?老人的心温暖了。
可是,这两个月来,虽然汇款照样来,但信却中断了(汇款上的笔迹也很陌生)老人焦虑不安,他凭直觉感觉到,一定发生了意外的事。
老人揣上积攒起来准备给“儿子”办彩礼的钱,登上了去云南的火车。部队首长把他带到一个松林环绕的地方,那里并排筑着两座烈士墓,一座是亲生儿子的,一座是“儿子”的。
1.写出下列词语的近义词。
焦虑——(     ) 环绕——(     )
2.这篇文章的主人公是(   )。
A.老人     B.儿子
C.“儿子”  D.小刚
3.对主人公的刻画,文章运用的写作方法是(   )。
A.正面描写
B.侧面描写
C.正面描写与侧面描写相结合
D.行动和心理描写
4.标题“儿子”二字是指(   )
A.老人的亲生儿子。
B.自称“解为民”的同志。
C.老人的亲生儿子和“解为民”。
D.泛指解放军战士是人民的好儿子。
5.“老人的心温暖了”是因为_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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句子加工厂(按要求写句子)。
1.岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的。金日成要求把岸英葬在朝鲜。(用恰  当的关联词语连成一句话)
2.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句)
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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写出下列爱国诗句的作者或出处。
1.捐躯赴国难,视死忽如归。(     )
2.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(     )
3.天下兴亡,匹夫有责。(     )
4.一身报国有万死,双鬓向人无再青。(     )
5.苟利国家,不求富贵。(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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小小变色龙(给多音字组词)。
朝cháo(     ) 鲜xiǎn(     )
朝zhāo(     ) 鲜xiān(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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词海拾贝(补全词语)。
完(   )无(   ) 起(   )回(   )
半(   )半(   ) (   )来(   )往
神采(    )(    )  小心(    )(    )
得意(   )(   ) 白发(   )(   )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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我会区分它们。
操劳 殉职 妄图 嘲笑 果断
光明 分赃 诚恳 凶横 洪亮
褒义词:__________________________________________________________
贬义词:__________________________________________________________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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按课文内容填空。
这篇课文讲了毛泽东的爱子__________在__________的战争中光荣牺牲 后,毛泽东惊悉这个噩耗后极度__________的心情和对岸英遗体是否__________ 的抉择过程,表现了毛泽东__________的情感,__________的胸怀。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课阅读练习。
毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
毛泽东同志酷爱学习,他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候,他每天很早就起床,冷水浴后就到自修室去,对着窗前熹微的晨光,高声朗读英文或古典文学。等天大亮了,同学们都来了,他才回到自己的座位上。
一天六节课,他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好,然后就到阅览室去看书或看报。晚上,学校规定的两个小时自习时间,他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍,边读边做笔记,从不浪费一分一秒。星期天,除了爬山、游泳,就去听学术讲座,有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业,从不白白度过。
毛泽东同志不但抓紧时间读书,而且读得特别认真。凡是他自己的书,遇到重要的、精辟的地方,他都要加圈加点,有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上,他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号,标明书的重要之处,可见他读书的态度是多么认真,理解得多么深透。
毛泽东就是这样孜孜不倦地学习,寻求救国救民的真理,终于走上了革命道路。
1.联系文章内容理解“孜孜不倦”的含义。
2.与第一段相照应的句子是:_________________________________
3.把第二自然段分成两层,用“‖”标出。
5.写出第四自然段的段意:___________________________________
6.毛泽东同志抓紧一切机会学习。请认真阅读原文,然后从下列词语中选择能表现这一点的用“√”标出。
很早起来(  ) 冷水浴后高声朗读(  )
抓紧业余时间(  ) 不浪费一分一秒(  ) 边读边做笔记(  )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0
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