学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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课堂连线台。
同学甲:“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。”这里的“忠骨”指__________________, 称之为“忠骨”是因为________________________。“马革裹尸”的意思是:___________________________。“还”在这句诗中读:______,可以组词:________。这句诗的意思是:_ __________________ __    。
同学乙:课文主要讲了毛泽东的爱子________在战争中光荣牺牲,毛泽东听到这个噩耗后极度    ___   __的心情和对毛岸英遗体是否_____  __的抉择过程,表现了毛泽东__ _____的情感、___   __     _的胸怀。
同学丙:我知道下列句子使用的描写方法:“‘儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!’主席想。”这一句运用了        的描写方法;“主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋”一句运用了        的描写方法。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下列成语补充完整。
狂轰________炸    原________不动 情不自________   
自我安________   中流________柱   ________精图治
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我能按课文内容填空。
毛泽东的爱子________在抗美援朝战争中________后,毛泽东主席听闻这个噩耗后________和是否把毛岸英的遗体________的艰难抉择的过程。表现了毛泽东常人的________,超人的________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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判断下列句子哪些是反问句,是的打“√”,不是的打“×。”
①他为什么要躲躲藏藏呢?  (_____)
②岸英难道真的不在了? (_____)
③战争究竟什么时候才会结束? (_____)
④朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?   (_____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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我能找出书写不正确的一组。________
①自愿军   锻练   破格
②慰问     牺牲   悲痛
③繁忙     意愿   献出
④尊重     瞬间   文稿
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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查字典填空。           
(1)“葬”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________   
(2)“援”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”这句诗的意思是
_________________________ 。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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在横线上填上恰当的词语。
________的眷恋  ________的眉头  ________的目光
________的大字 ________地说道   ________地决定
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按照要求改写句子。
1、数不清的星星在天空中闪烁。 改为拟人句:_______________________________                                                         
2、蓝蓝的湖水十分平静。 改为比喻句:_____________________________________                                                                 
3、锣鼓声真大。 改成夸张句:_____________________________________________
4、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?改为陈述句:______________________________                   
5、我们要运用和理解所学到的知识。(修改病句)________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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先组词,再填在句子的括号里。
醒:(            )、(           )、(            )、(             )
(1)妈妈不断地(           )我要认真对待考试。
(2)儿童团在墙上刷下(           )的大字:打倒日本帝国主义!
(3)昏迷了两天的小青渐渐(           )过来,一家人十分欢喜。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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