学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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按要求写句子。
1.珍珠鸟飞向笼子。(改为拟人句)
________________
2.信赖,往往创造出美好的境界。(改为反问句)
_________________
3.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。(缩句)
______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读下文,回答问题

星期天的下午,我坐在窗前做作业。忽然天色暗下来,要下雨了。我赶紧关好窗户,屋里显得特别闷热。

一会儿,豆大的雨点落下来了。打在玻璃窗上叭叭直响,雨越下越大,我透过玻璃窗向外望去。天地间像拉着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片。

雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多,汇成一条条小溪。

一会儿,云散了,雨住了,太阳照亮了大地。我推开窗户,一股泥土的清香迎面扑来,空气像滤过似的,格外清新。窗外的杨树、柳树,经过雨水的冲洗舒枝展叶,绿得发亮,美丽极了。

1.文中画线的句子运用的修辞手法是________
2.我会写比喻句。
____________________________
3.短文是按什么顺序写的?
______________________
4.第三自然段是作者的________
5.文中的一个拟声词是:________
6.“闷热”的“闷”音节是________,它的另一个读音是________,组成词语:________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
guī  bǎo             sǔn  shī             líng  lóng          chuǎng  jìn
                    
màn  bù             qīn  lüè             zuì  zhèng          huī    jìn
                    
类型:书写
难度系数:一般0.65
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下列句子中,加点的成语运用不恰当的一项是(    )。
A.为了防止打草惊蛇,他接完电话,不动声色地走了出去。
B.这姑娘挺漂亮,美中不足的是不太懂礼貌。
C.听说快要来台风了,我和母亲成群结队地去摇桂花。
D.听到孩子获救的消息,他激动得热泪盈眶
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列句子中和“白鹭是一首精巧的诗”所运用的修辞手法不同的一项是(       )
A.壶口瀑布从高处泻下来,声如雷鸣,动人心魄。
B.它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉。
C.这轻轻的一句话,犹如闷雷在会场炸响。
D.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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多音字组词。
干:gān________   gàn________
蔓:wàn________   màn________
个:gè________    gě________
应:yīng________  yìng________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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拼拼写写
bō kāi      xìn lài      guì zi       bù yóu zì zhǔ
________ ________ ________ ________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据意思写出词语。
①有所感触而慨叹,很深刻。________
②心情安定,毫不在意。形容人在异常情况下毫不慌乱。________
③形容人、车马来往不绝,连续不断。________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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(题文)我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
1.画“  ”的部分说明作者                。 
2.第一自然段是通过      描写和      描写来表现小珍珠鸟亲近“我”的。 
3.小鸟淘气是从什么地方表现出来的?
 
4.这篇文章为什么不写小珍珠鸟的父母而重点写它呢?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据句子意思写出加“——”的词的反义词。
(1)人生有失,也有(_____)。
(2)大山的道路很崎岖,不像城市的马路那样(_____)。
(3)蚂蚁是渺小的,然而它的精神却是(_____)。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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