学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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小小调音师(给多音字注音并组词)。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课内阅读。

岁月流逝,很多年又过去了。我成了个“著名”作家,书店里在出版我的小说,舞台上在上演我的戏剧。今天,当我被无数“表扬”和“批评”包围着时,我又想起了“我的第一首诗”和它引起的小插曲。我感到庆幸——我从孩提时代起,就既有爱说“真美”的母亲,又有爱说“真糟”的父亲。是他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不怕( )批评,不管这些否定意见来自何方,也不管这样“宣判”多么令人心碎,我决不能因为别人的否定而( )失勇往直前的勇气;而另一方面,我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶( )。

1.为文中加点字写上正确的读音。
2.解释下面的词语。
竭尽全力:________________
3.文中“肯定”和“否定”指的是什么?
____________________________________________
4.作者提到的“两种评价”有什么作用,结合文中的句子写一写。
____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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句子加工厂(给加点的词语造句)。
(1)妈妈赞不绝口,她甚至说只有神童才能写出如此美丽的诗篇!
                                     
(2)爸爸直截了当地评判说:“依我看,诗写得很糟!”
                                             
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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课文概括。
这篇课文讲的是作者童年时写了一首    ,母亲的评价是         ,而父亲的评价是        。最后作者写到这不同评价的背后实际上是父母不同方式的       
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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破折号,我最懂。
破折号作用:
A.表示底下是解释部分或说明部分。
B.表示意思的递进或转折。
C.表示声音的延续。
(1)我感到庆幸——我从孩提时代起,就既有爱说“真美”的母亲,又有爱说“真糟”的父亲。 (    )
(2)它们就像两股方向相反的风,——我得竭尽全力在这两股风中驾稳我的风帆。(    )
(3)听了父亲的评判,巴德“哇——”的一声哭起来了。(    )
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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按要求完成句子。
(1)我认认真真地誊写了一遍诗。
(改成把字句)
                                      
(2)妈妈对我说:“我晚上要七点钟才能回来。”(第一人称变第三人称叙述)
                                        
(3)难倒世界上糟糕的诗还不够多么?
(变为陈述句)
                                       
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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选词填空
奖励鼓励勉励激励
(1)每当我学习中遇到困难,老师总是热情地(_____)我。
(2)表彰会上,有关部门对有突出贡献的科技人员进行了(___
(3)班会上,张老师(___)我们继续努力,争取更大的进步。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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写出下列词语的反义词。
精彩---( )腼腆---( ) 鼓励—( )
选择上题一组反义词说一句话。
                                     
                                     
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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填写恰当的词语。
认真地( ) 谨慎地( ) 不断地( )
沉重的( ) 美妙的( ) 精彩的( )
得意洋洋地(  )  一如既往地(  )
满怀信心地(  )  滔滔不绝地(  )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:敬仰——(   ) 谨慎——(    ) 鼓励——(     )
反义词:歧途——(   ) 糟糕——(    ) 慈祥——(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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