第六组_小学语文人教版（2001）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 五年级上册

试题

排序：

共 81 道相关试题

判断：
“不论发生什么，我总会跟你在一起！”《地震中的父与子》一文中反复出现类似的话，这样写的目的是：
(1)强调父子天天在一起。(　　　　)
(2)使文章衔接得更紧密。(　　　　)
(3)突出父子情深，表现伟大的父爱。(　　　　)

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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课内阅读
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直(　　　)在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像(　　　　)不断地向我吹来。我谨慎地(　　　)住我生活的小船，使它不被哪一股风(　　　)。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个(　　　)的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的(　　　)下，我努力地向前驶去。
1.按原文填空。
2．文中的破折号表示__________________________________。
3．“它们”都是爱，一个是__________的爱，另一个是___________________的爱。
4．联系全文理解：课文把两个极端的断言比作两股风是很有意味的。对于我们每一个驾驶自己生活小船的人而言，风可以是动力，也可能把船刮倒。来自母亲的风能给“我”_____________的力量，也可能使“我”______________。来自父亲的风能给“我”______的力量，也可能使“我”_______________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”“为我自己”是指________________________，“为母亲”是指________________________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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写一句自己的心里话，送给父母：______________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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写出关于在家要与兄弟和睦相处，在外要对同学讲诚信的名言警句：________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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写出你最喜欢的歌颂母爱的诗句：______________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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句子训练。
(1)改变句式，意思不变：这世界上糟糕的诗够多了。
________________________________________________________
(2)修改病句：读了《慈母情深》一文，使我深受感动。
________________________________________________________
(3)改为间接转述句：这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”
________________________________________________________
(4)仿写：既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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下面加点字的注音有四个错误，请找出来加以改正。
颤抖(zhàn)　数钱(shǔ)　龟裂(jūn)　指教(jiào)　磨炼(mú)
埋怨(mái) 怔住(zhèn) 倚靠(yǐ) 艰涩(sè) 坠落(zhuì)
(1)_______　(2)__________ (3)__________　(4)__________

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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课内阅读
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
1．“眼睛亮亮地”是神态描写,请你用一个四字词语把这时母亲脸上的神态写出来_______。
2．语段中画“　　”的句子使用的修辞手法是　　　　。这样生动地表达了(　　)

A．“我”受表扬时的腼腆和得意。

B．母亲的激动和对“我”的赞叹不已。

3．阅读加点的词语,分析“我”当时的心理。
__________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
(1)父母为我们付出了很多,根据你体会到的父爱和母爱,把下列句子补充完整。
母爱是一缕阳光,让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是_______________
(2)面对因地震遭受巨大损失的灾区人民,我们怎能不倾囊相助呢?
换一种说法,句意不变:__________________________
(3)根据“骄傲”一词的不同感情色彩写句子。
褒义:___________________________
贬义:_________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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