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快乐阅读，我能行：

故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给得家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”

桂花摇落以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

1．本段选自课文《____________》，作者是现代女作家__________。
2．用文中原句回答，为什么“桂花成熟时就应当摇” ？
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3．请用自己的语言概括一下本文要表达的主题。
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4．文段中“桂花一开放， 母亲就开始担心了”。 母亲为什么要担心？请用文段中原句回答。
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5．本文主要是写故乡的桂花雨， 而后却又介绍杭州一处小山的桂花， 你是怎样理解的？
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课外阅读。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1．文中的“它”是指_________，“园丁”是指___________________
2．联系上下文解释：
（1）炫耀—— ___________                   （2）夜以继日——______________
3．写出与下列词语的意思相反的词。
黑暗（_______） 平凡（_______）  短暂（_______）
4．在原文中用“  ”线画出一个比喻句。
5．找出中心句，在句子下面用“  ”线画出来。
6．这段话主要表达作者什么样的思想感情？
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7．举三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？
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（题文）课外阅读。

我爱桂花
人人都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜多姿，芬芳香味，使人心旷神怡；像我，我爱桂花。
八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了。老远就能闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的小姑娘啊！
桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的清新舒畅。
桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说：“买桂花糖！”桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口清香。据说桂花还可以制成化妆品，它的用途真广啊！
我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名夺利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。朋友，你说我能不爱桂花吗？
1．用“____”画出短文中的排比句，用“　　”画出短文中的拟人句。
2．作者从________、________、________、________四个方面写出了桂花的特征。
3．桂花的用途有哪些？
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4．读了这篇短文，你明白了什么道理呢？
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   那一份浓浓的乡情(节选)

我很小的时候,我的父母到山那一边的县城工作,把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。

奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一头是菜一头是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具,我常常会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;最常有的是,得到一些野花或一些菜花,小手捏着,鼻子闻着,真舒服!

上小学的时候,我离开了小村庄,我的心似乎遗落在村里了,我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。

[[QOrDeR]]选文中“稚气”用近义词解释就是____的意思。
【小题2】因为______,所以“我”住在奶奶家。
【小题3】选文通过(　　)的事例表现了“那一份浓浓的乡情”。(多选)

A．乡亲亲切温柔的呼唤。	B．奶奶把“我”抱在木桶里挑着走。
C．乡亲们送“我”东西。	D．邻家大婶给“我”红薯吃。

【小题4】短文最后一句话在朗读时,要饱含深情地读出对故乡的_______之情。

选词填空。
姿态　　姿势
(1)我们平时要多注意写字(　　　　)。
(2)桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有(　　　　)。
一……就……　如果……就……
(3)桂花(　　　)开,母亲(　　　)开始担心了。
(4)(　　　　)让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味(　　　)差多了。

阅读下面的文字，完成1～4题。
桂花雨
琦君
　　中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的全是金桂。惟有正屋大厅前的庭院中，种着两株木樨、两株绣球。还有父亲书房的廊檐下，是几盆茶花与木樨相间。
小时候，我对无论什么花，都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花，这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也很仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气，但我宁可俗，就是爱桂花。
桂花，真叫我魂牵梦萦。
故乡是近海县份，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了：“可别做风水啊！”（就是台风来的意思。）她担心的第一是将收成的稻谷；第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不做风水，我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中。父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。
桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里，晒上好几天太阳，晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤。过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。
念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉垅，一座小小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。我们秋季远足，一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是借口，主要的是饱餐“桂花栗子羹”。因满觉垅除桂花以外，还有栗子。花季栗子正成熟，软软的新剥栗子，和着西湖白莲藕粉一起煮，面上撒几朵桂花，那股子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香，因为果子长在桂花丛中，本身就带有桂花香。
我们边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心中有点不忍。这大概就是母亲说的“金沙铺地，西方极乐世界”吧。母亲一生辛劳，无怨无忧，就是因为她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。
我回家时，总捧一大袋桂花回来给母亲，可是母亲常常说：“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”
于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
1．第一段中画线句有什么作用？
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2．为什么作者最喜欢桂花？
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3．“至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的”，说说这句话中的“浸”字好在哪？
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4．本文以“桂花雨”为咏叹对象，寄寓了作者什么样的思想感情？
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拓展阅读实训
家乡的街车
我的童年是在家乡度过的。尤记得家乡的街车。虽然现在已经很难在家乡搜索到这种街车的身影了，但那凝聚着亲人之爱的街车却始终行驶在我心里。
家乡的街车是不同于现在满大街跑的那些人力车的。家乡的街车看起来有点像运输货物的大货车，但体积要小得多。没有后车门，只有一块可折叠的低矮的拦板，可方便乘客上下车。驾驶室和乘客舱是隔开的，只开着一个小窗口。乘客舱两边各有一拍软皮长椅。边上垂下两条粗绳，类似于公交车的扶手。
那时候，家乡还没有公交车，往来的人多半都乘坐这种街车。乡里的人大多熟识，在车上见着了，总有说不完的话。或是问起家里是否平安，或是撩起乡里最近发生的事儿，或是谈到谁家的孩子有了出息。街车俨然成了乡里人的聊天场所。逢年过节，人们更是会慷慨地拿出糖果和糕点，和同车的人分享，听几声祝福，得几个彩头。而孩子们也总是高兴地接过糖果，含在嘴里，眨巴着眼睛，似懂非懂地听大人们讲话，盼着能再得到一颗糖。
不过，街车也并非完全讨人喜欢。那震耳欲聋的发动机声和街车内壁硌背的铁条，就令人讨厌。但在那时，做在外婆怀里，被捂着耳朵的我却对此毫无感觉，反而觉得车跑得好快，坐得好舒服。知识，几年后，当我长大，当我也自然而然地为弟弟捂上耳朵，用手臂护着他的背部时，才发觉自己的粗心。
如今，因为嘈声太大的缘故，家乡的街车已经被出租车等交通工具所取代。
我多么怀念家乡的街车啊！
1．根据文章内容，勾勒出家乡街车的样子。
形状：_________
后车门：_________
座椅：_________
2．作者在第二自然段描述了家乡的街车，这样安排的作用是什么？
3．第四自然段划线句子中，“自己的粗心”指的是（________________）
4．找出和第一自然段相照应的句子。
5．通过对家乡街车的描述，作者表达了什么感情？

选择正确的词语填空。
完整   完善 
（1）这个积木模型拼的非常（      ）。
（2）我们要不断改进和（    ）学习方法，更高效率的学习。
欣赏   赞赏
（3）他刻苦学习的精神，受到了大家的（      ）。
（4）在音乐课上，我们（     ）着美妙的歌曲。

选择恰当的解释，把序号填在括号里。  　　
赏：a．赏赐，奖赏；b．欣赏，观赏；c．赏识。
（1）秋节的晚上，爸爸带着我和妹妹在院子里赏月。（　　）
（2）皇帝赏了将军一匹千里马。（　　）
（3）聪明、好学的小明深得老师的赞赏。（　　）
劲：a．趣味；b．力气；c．精神；d．神情、态度。
（1）他的手劲儿真大。（　　）
（2）下棋没劲，不如打电脑游戏。（　　）
（3）瞧他那股骄傲劲儿。（　　）