学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
写出下列词语的反义词。
仇恨(   ) 胜利(   ) 崎岖(   )
沉着(   ) 英勇(   ) 进犯(   )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
选词填空。
陆续     继续     相继
1、到了狼牙山峰顶,五壮士居高临下,(_____)向紧跟在后面的敌人射击。 
2、 村里的孩子(_____)失踪,这到底是怎么回事?
站立     挺立     屹立
3、五位战士(_____)在狼牙山顶峰,眺望着人民群众和主力部队远去的方向。
4、无论天气怎样寒冷,梅花总是在雪中傲然(_____)。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
选词填空。
进攻    进犯
①冲锋号吹响了,战士们向敌人发起了全面________。
②战士们打退了敌人一次一次的________。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
选词填空。
保护    掩护
①为了________人民群众和连队主力,五壮士依然把敌人引上绝路。
②我们要________好自己的眼睛。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
选出下列划线字的意思。    
(1)临:①到,来;②靠近,面对;③将要,快要。
街________    身其境________     双喜门________    阵磨枪________    
(2)壮:①强将有力;②雄伟,有气魄;③加强。 
大声势________    年轻力 ________   烈豪迈________   气山河________
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。
斯巴达克起义
公元前73年夏,在罗马卡普亚城的一所角斗训练所里,发生了一次暴动。角斗奴们有的拿菜刀,有的拿肉叉,有的拿着带各种尖刺的木棒,杀死了卫兵。冲出戒备森严的训练所,向城南的维苏威火山奔去。组织这场暴动的,是古代罗马极其著名的英雄——斯巴达克。
斯巴达克带领这批角斗奴登上火山后,发现山势险峻,除了一条小路可以通上山顶,到处是悬崖峭壁。于是,他就在山上安营扎寨,不断袭击奴隶主庄园。不久,起义队伍发展到一万人。
敌人封锁了通往山顶的唯一山道,企图困死起义军。斯巴达克临危不惧。对战士们说:“宁可战死,不可饿毙!”没有食物,他们就用野草充饥。
斯巴达克用野葡萄藤编织无数软梯,顺软梯下山迂回到敌人背后,猛扑过去,杀得敌军丢盔弃甲,溃不成军。
起义军在北去的途中,由于力量的悬殊和内部分歧,最后被敌人围困在意大利的亚普里亚。
公元前71年初秋的一天,斯巴达克与敌人进行生死决战,许多战士身负重伤。斯巴达克四处迎击,腿伤使他站不稳,便屈下一条腿,一手握盾牌,一手持短剑,继续奋战,最后全身被刺数十处,体力不支,壮烈牺牲。
斯巴达克领导的起义(    )不幸失败,(    )起义震撼了整个意大利,沉重地打击了奴隶主的统治。
1.文中画横线的句子中的破折号的作用是(    )。
A.表示递进B.表示转折C.表示解释说明
2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
3.“宁可战死,不可饿毙”这句话体现了斯巴达克______________的精神。
4.斯巴达克起义产生了怎样的影响?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
给标下划线字选择正确的解释。
务:①事情;②从事,致力;③必须,一定。
1.下届奥运会,你必参加。(______)
2.连队把掩护群众和连队转移的任交给了六班。(______)
3.哥哥到乡下农去了。(______)
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
(题文)阅读
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,_______ 着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上
爬的敌人,脸上露出____________。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”罢,
他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像       一样,第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们____________的口号声:
“打倒日本帝国主义!”
“中国共产党万岁!”
这是英雄的中国人民__________的声音!这声音__________,____________!
1. 把这段话补充完整。
2. 给这段话加上一个小标题:______________。
3. 从五壮士英勇跳崖的事件中,你体会到了什么?
________________________________________________________________________
4. 读了这一段话,你有什么感想?写一写。
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
根据要求写句子。
1. 狼牙山上响起了他们壮烈毫迈的口号声。(缩句)
                                                 
2. 五位战士胜利地完成了掩护任务。(改成“被”字句)
                                                        
3.五壮士的英勇壮举令我们激动。(改成反问句)
                                                            
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

           

名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说:

“世界上所有的一切都在书里。”

“世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余。”我说。

她笑了,点点头表示同意,又说:

“我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉。”

她真有趣。我说:

“书,有时候不需要读,摸一摸就很美、很满足了。”

她大叫:“我也这样,常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是我的知音。

谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴,因为既遇到知己,又发现自己一个美妙的习惯,就是摸书。

闲时,从书架抽下几本新新旧旧的书来,或许是某位哲人文字的大脑,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮。有的书早已读过,或再三读过,有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有趣味更有智慧;打开来读是种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受;而那些读过的书,都早已成为有生命的了,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与情感方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体验,这就够了,何必再去读呢!

当一本旧书拿在手里,它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容,一切一切,都与今天相去遥远。那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来,只要看看、摸摸,就能感受到。

莫拉说,她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好,一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里,读书之外,便是把那些书搬来搬去,翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里,这才叫真醉了呢!”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。

我忽然想到一句话:“人与书的最佳境界是超越读。”但我没说,因为她早已懂得了。

[[QOrDeR]]给下列词语中加点的字注音并说说这个词语的意思。
______)书如命:________________________________
经久不_______):_____________________________
【小题2】给短文加个合适的题目,填在文前括号内。
【小题3】为什么说“世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余。”
_______________________________
【小题4】文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。这三个词语顺序能否调换?为什么?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页