学生体质状况调查
| 检测项目 | 升降趋势 | 检测项目 | 升降趋势 |
| 身高 | ↑ | 肺活量 | ↓ |
| 体重 | ↑ | 视力 | ↓ |
| 胸围 | ↑ | 男子1000米，女子800米 | ↓ |
| A．人的视力在下降，说明学生看的书多。 |
| B．此次检测共检查了学生七项指标。 |
| C．男子1000米比女子800米路程多，所以时间相对短一些。 |
| D．表格综合信息就是多参加运动，强健身体，才能提高身体素质。 |
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1．这则寓言名叫《| A．我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。 |
| B．不要自己夸要自己。 |
| C．同伙间不要相互争吵或冲突。 |
| D．同学之间要互相团结，不要发生矛盾。 |
楚人有鬻盾与矛者，yù（ ）之曰：“wú（ ）盾之坚，物莫能陷也。”又yù（ ）其矛曰：“wú（ ）矛之利，于物莫不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗（ ）能应也。夫（ ）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1．本文的题目是《| A．“陷”的意思是刺破，“或”的意思是有的人。 |
| B．划横线的句子，朗读时可以这样停顿：夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 |
| C．让卖者无言以对的话是：“以子之矛陷子之盾，何如？” |
| D．这个故事告诉我们说话做事可以前后矛盾。 |
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1．这则寓言名叫《| A． | B．吾矛之 |
| C．于物无不 | D． |
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