学进去-教育应平等而普惠
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①大熊猫的历史可谓源远流长。迄今所发现的最古老大熊猫成员——始熊猫的化石出土于中国云南禄丰和元谋两地,地质年代约为800万年前中新世晚期。在长期严酷的生存竞争和自然选择中,和它们同时代的很多动物都已灭绝,但大熊猫却是强者,处于优势,成为“活化石”存活到了今天。

②大熊猫体型肥硕似熊、丰腴富态,头圆尾短,头躯长1200~1800mm,尾长100~120mm。体重80~120kg,最重可达180kg,饲养的熊猫略重于野外生存的大熊猫,一般雄性个体稍大于雌性。头部和身体毛色黑白相间分明,但黑非纯黑,白也不是纯白,而是黑中透褐,白中带黄。秦岭地区的个体偏大,体毛粗糙,腹毛略呈棕色色泽。岷山(尤以青川平武)则个体较小,体毛也较前者为细,腹毛栎色不明显,但凉山的个体并不偏小。

③黑白相间的外表,有利于隐蔽在密林的树上和积雪的地面而不易被天敌发现。相对锋利的爪和发达有力的前后肢,有利于大熊猫能快速爬上高大的乔木。

④大熊猫皮肤厚,最厚处可达10毫米。身体不同部分的皮肤厚度也不一样,体背部厚于腹侧,体外侧厚于体内侧,皮肤的平均厚度约为5毫米,并且色白而富有弹性和韧性。

⑤大熊猫的视觉极不发达。这是由于大熊猫长期生活于密密的竹林里,光线很暗,障碍物又多,致使其目光变得十分短浅。此外由于它的瞳孔像猫一样是纵裂的。因此,当夜幕降临的傍晚,它们还能活动。

1.判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)大熊猫的历史源远流长,和它同时代的其他动物都灭绝了。(     )
(2)野外生存的大熊猫体重比饲养的熊猫轻,雄性大熊猫略重于雌性大熊猫。(     )
(3)秦岭地区的大熊猫个体偏大体毛偏细,岷山的则个体较小,体毛较前者粗糙,凉山的个体最小。(     )
(4)大熊猫的体毛为黑白相间,没有其他杂色。(     )
(5)语段⑤是围绕“大熊猫的视觉极不发达”这句话来讲的。(     )
2.语段①中的加点字“约”能不能去掉,为什么?
___________________________
3.为什么说大熊猫是“活化石”?
___________________________
4.针对短文从不同角度提出两个有价值的问题。
____________________________
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人生第一课

这是一家普通的幼儿园,刚刚人园的儿童被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课。

“孩子们,我来给你们讲个故事。”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作 家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装钉在一起。封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来:“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了,在不知不觉之中,孩子们受到了某种“灌输”。

1.请写出画横线句子中引号的用法:_____________
2.比较下面的句子,请写出画线词语在句子中的作用。
①老师却用一张非常好的纸,很认真,很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。
②老师却用一张非常好的纸,把这个语无伦次的故事记录下来。
__________________
3.读第⑤自然段,根据提示,请从第②至第④自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。提示:①上课开始了,老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。
______________
______________
______________
4.请问在人生第一课里,孩子们到底学到了什么?请用原文回答,孩子们的哪些表现说明了这一点?
_______________________
5.你认为文中的老师是怎样的一位老师?说说你是如何看待这种灌输的。
______________________
类型:现代文阅读
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在非洲的安哥拉,长着一种四季常绿的梓柯树。如果你在树下点火抽烟,或者点燃一堆篝火,树上便会喷洒出大量的汁液,把火灭掉。所以,人们叫它“灭火树”。原来,它的枝叶浓密藏有许多馒头大的节苞,节苞上密布网眼小孔,一旦有火光照耀,汁液就喷出来了。

在菲律宾有一种出米的树,叫“西谷椰子树”。它的树干粗直,有三五层楼那样高。它能活上很多年,但开过花后就会死去。人们在它没开花时将其砍倒,把茎里的淀粉刮出来,加工成像大米一样的颗粒,这叫“西谷米”。现在,我国南方也有这种树了。

在热带地方,还有一种树,能生长出像面包一样的果实,每个果实有三四斤重。果实摘下来以后,放在火上烤烤,就会发出阵阵香味,酸里带甜,很像面包的味道。所以,人们叫它“面包树”。一棵面包树,一年里有九个月能结果。树枝、树干和树根上都会长出像足球一样大小的果实。常常一批果实成熟了,另一批果实又结出来了。一棵面包树可以养活一两个人。

大自然是多么奇妙哇!

1.给短文拟个标题,写在文前横线上。
2.短文采用了____________的顺序来记叙。
3.这篇文章主要介绍了哪几种奇怪的树?它们各有什么特点?
(1)__________________
(2)__________________
(3)__________________
4.这篇文章告诉我们(          
A.世界上有许多树,很奇怪。
B.大自然有许多稀奇古怪的植物。
C.大自然是非常奇妙的。
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学溜冰

从前有一位体育老师,教我们溜冰。

开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。

果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。

我想,椅子真是好!

于是,我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。

失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。

老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可﹣﹣没有人带着椅子溜冰的,是不是?

不要以为你离开某人就活不下去!

更不要使你自己离开某人就活不下去!

世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。所以还是拿出力量来,承认坚持独立,自求多福这八个字吧!

1.读拼音,写词语。
nuò ruò(         )     jué jiàng(         )     zǔ náo(         )     kǒng bù(         )
     
2.根据文章的内容,用“‖”把文章分成两部分,并概括每部分的大意。
第一部分:_____
第二部分:_____
3.故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?
________________________________________________
4.当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?
________________________________________________
5.你怎样理解故事中“椅子”的含义?
________________________________________________
6.文章结尾“坚持独立,自求多福”这八个字,在全文中起什么作用?
________________________________________________
7.读了这个故事,你明白了什么道理?简要地写在下面。
________________________________________________
类型:现代文阅读
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威尼斯的小艇(节选)

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.选段前两句描写了___________的场面,表现了威尼斯的______________(静态 动态)美。后面几句描写了_______________的场面,表现了威尼斯的______________(静态 动态)美。
2.画“ ”的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?
____________________
3.选段最后以威尼斯宁静的夜作为结尾,这样写的好处是(  )
A.与白天的动态描写相对应,进一步体现出小艇给威尼斯带来的情趣。
B.突出威尼斯是一座古老、美丽的城市,到了夜晚非常安静。
C.突出了威尼斯河道多,船夫驾驶技术好,是世界闻名的水上城市。
4.请仿照选段,用动静结合的方法,描写一处景物。
_____________
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非连续性文本阅读。

“小羊圈”

祁家的房子坐落在西城护国寺附近的“小羊圈”。说不定,这个地方在当初或者真是个羊圈,因为它不像一般的北平的胡同那样直直的,或略微有一两个弯儿,

而是颇像一个葫芦。通到西大街去的是葫芦的嘴和脖子,很细很长,而且很脏。葫芦的嘴是那么窄小,人们若不留心细找,或向邮差打听,便很容易忽略过去。进了葫芦脖子,看见了墙根堆着的垃圾,你才敢放胆往里面走,像哥伦布看到海上有漂浮着的东西才敢更向前进那样。走了几十步,忽然眼一明,你看见了葫芦的胸:一个东西有四十步,南北有三十步长的圆圈,中间有两棵大槐树,四围有六七家人家。再往前走,又是一个小巷——葫芦的腰。穿过“腰”,又是一块空地,比“胸”大着两三倍,这便是葫芦肚儿了。“胸”和“肚”大概就是羊圈吧?这还待历史家去考查一番,而后才能断定。

祁家的房便是在葫芦胸里。街门朝西,斜对着一棵大槐树。在当初,祁老人选购房子的时候,房子的地位决定了他的去取。他爱这个地方。胡同口是那么狭窄不惹人注意,使他觉到安全;而葫芦胸里有六七家人家,又使他觉到温暖。门外呢,两株大槐树下可供孩子们玩耍,既无车马,又有槐豆槐花与槐虫可以当作儿童的玩具。同时,地点虽是陋巷,而西通大街,背后是护国寺——每逢七八两日有庙会——买东西不算不方便。所以,他决定买下那所房。

1.祁家的位置在1—6号院中的( )号院。
2.祁老人选购这处房子的原因有安全、____________________
3.下列说法对吗?对的打“√”,错的打“×”。
(1)图中葫芦嘴靠北的位置是祁家房子。(      )
(2)祁家房子位于葫芦肚的西侧。(      )
(3)大槐树是“小羊圈”的标志性参照物。(      )
4.老舍先生被授予“人民艺术家”的称号,他的作品语言风趣幽默、简练亲切、京味儿十足,自然率真,深入浅出。本材料节选自他的作品《四世同堂》,让你感受最突出的语言特点是 。你是从哪一句感受到祁老人对房子的喜爱的?用“____”画出来。
类型:现代文阅读
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罗马速写

①罗马是意大利的首都。这个城市很特别,遗址多,雕塑多,喷泉也多。

②罗马分成新城和古城。古城的建筑大多有两百年以上的历史,一砖一石,一街一巷,都是百岁以上的“老人”。古老的建筑,坍(tān)塌的废墟,残毁的廊柱……使人一不小心就踩在“历史”上。

③古罗马的斗兽场,是遗址中的“老祖宗”。凡到罗马游览的人,如果不去斗兽场看看,就好像到了北京没游(   ),到了西安没有看(   )一样。这座宏伟的圆形建筑,已有近三千年的历史,现在大部分已坍塌,只留下一个完整无缺的外壳,但看上去仍令人惊叹。 

④罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾,还是屋顶门廊,看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑,超过了罗马的人口。

⑤喷泉在罗马城比比皆是。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲()美。三千多处大大小小的喷泉,星罗棋布地散落在一些广场和街头巷尾。它们千姿百态,极具观赏性,使罗马城别具一格。

⑥遗址、雕塑、喷泉,不仅装点了罗马城,而且丰富了这座城市的内涵。

1.把合适的名胜古迹填入第③段的括号中。
2.罗马是个很特别的城市,其主要特点是______________
3.读画“﹏﹏﹏”的句子,谈谈你的感受。
_________________________________
4.你的家乡有哪些吸引人的名胜或景物呢?仿照本文第②段的写法,给大家介绍一处吧!
___________________________________
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庐山落霞

傍晚,雨后初霁。我们走上庐山,面对锦绣谷的方向一抬眼,一轮橘红色的太阳,在与远天相接的江面上开朗地笑着,容光焕发;江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”,“广场”上铺着宽广的巨型地毡:橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色……交织、融合在一起。

这时的锦绣谷,成了一片海,淡白中透着浅绿,晶莹透明,纹丝不动像是结了冰,又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围,是厚不可测的碧玉般的云雾,上面平平的,周遭如壁,像一溜高原。

这像一幅什么图画?

同游者展开想象的翅膀,寻找恰切的比喻。有的说,像阅兵场;有的说,像仙山琼海;有的说,像西天净土……

我暗想:这不是一幅送行图吗?

你看,那云障雾壁,雍容,肃静,不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗?早晨太阳从鄱阳湖升起的时候,它们云霞万朵,彩衣百重,迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷;现在,当太阳要休息的时候,它们又赶到锦绣谷来送行了。

好像要证明我的想法似的,太阳接近江面的时候,随着传令兵式的一缕烟云飞过,云障雾壁翻涌起来,江边像点起了万千火把,霎时,色彩明暗斑驳,一片欢腾:或乘龙乘凤,或骑象骑虎,或驾车驾舟,一起向夕阳奔去,欢呼,雀跃,挥手,直到夕阳沉下。

天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海:是不是太阳给送行者回赠的礼物呢?我痴痴地想。

1.文中加引号的“广场”指的是___________,“海”指的是___________
2.作者称锦绣的云雾为“送行者”,它们送的是(     )。
A.太阳B.庐山C.游客D.作者
3.根据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落,在______________这两个方面发生了变化。夕阳照耀锦绣谷,云雾如_______,雍容,肃静,这属于_______(动态   静态)描写;夕阳接近江面,云雾如_______,色彩明暗斑驳,翻涌起来,这属于_______(动态   静态)描写。
4.画“     ”句子中的省略号标示__________________,请你发挥你的想象续写一个:有的说,像__________________
5.画“____”的句子中加点的“这”指的是什么?这两句话表达了作者怎样的思想感情?
__________________________________
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2003年起,杭州市图书馆对所有读者免费开放,包括乞丐和拾荒者。图书馆对这些特殊读者的唯一要求,就是把手洗干净再阅读。十几年过去了,杭州市图书馆的全面开放从未停止。这一举措自实施起,便引起一些读者的不满。对此,图书馆馆长表示:我无权拒绝他们入内读书,但您有选择离开的权利。

1.对于杭州市图书馆的做法,我的意见是:_____________
理由是:________________________________
2.你想对那些对杭州市图书馆的举措表示不满的读者说些什么?
_________________________
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材料一       

狮身人面像的面部保存较好,但几千年来经历风化和人为破坏,鼻子完全损毁。根据1402年一位阿拉伯历史学家的记载,一名苏菲派狂热分子曾故意毁其容,目的是“修正宗教上的谬误”。然而,仍有很多线索能推想石像最初是什么样子。19世纪早期,人们挖掘出脱落的石雕胡子和代表埃及王权的眼镜蛇头饰,石像脸上至今还有残留的红色染料,这让考古学家推测____________,而其他部位同样发现了黄色和孔雀蓝颜料,这让雷纳尔怀疑,最初雕像____________


材料二       

多家媒体报道,一座按1:1比例高仿的山寨版埃及狮身人面像亮相河北石家庄“影视动漫旅游创意园”,引起埃及文物部门的关注,并向联合国教科文组织投诉:高仿的狮身人面像涉嫌触犯国际公约。

1.两则材料分别反映了人们对文化遗产的损坏方式是________________
2.联系上下文,将材料一中的内容补充完整。
3.材料二中,河北石家庄“影视动漫旅游创意园”的负责人认为此举是为了推广世界的文化。请谈谈你的看法。
__________________________
4.请你为保护文化遗产设计一条宣传标语:
_____________________________
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