学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
1.身体矮而(pàng pán),头大而肥,构造简单。
2.刀伤、(tàng tāng)伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
3.手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱(zēng céng)在其中。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读课文片段,完成练习。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物好像取得这物是他一人的功劳,其实,他碰到之后就退在一旁,让大拇指和食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。

1.食指的姿态特点是什么?
_____________________________________
2.“拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。”这句话运用___________的修辞手法,写出了食指的什么特点?
_____________________________________
3.联系上下文,理解“养尊处优”一词的意思。
___________________________________
4.短文中的中指给你留下什么印象?生活中,你见过类似的人吗?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
读《手指》选段,完成练习。

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

1.用波浪线画出描写大拇指外形的句子。
2.选段中画“  ”的句子运用的说明方法是(  )。
A.打比方B.举例子C.作比较D.列数字
3.大拇指有哪些作用呢?请写出四种。
_________________
4.讨巧的事,轮不上大拇指,比如________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
比一比,再组词。
指(____)   随(____)   形(____)   险(____)   貌(____)   
脂(____)   隋(____)   刑(____)   睑(____)   藐(____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
根据课文内容填空。
1.无名指和小指,体态_____________,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉蘸药末、戴_____________。小指的用处则更_________,只是掏掏耳朵、抹抹____而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。
2.“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花中最优美的两瓣。”作者运用_____________的句式,强调了舞蹈演员的手指常作_____________,这兰花状的姿态是优美的,而无名指和小指则是最优美的。
3.本文是___________先生写的一篇散文。文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。全文紧紧围绕_____不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的_____________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
对下列病句的修改,错误的是(          )
A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)
B.当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)
C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)
D.我一进教室,看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
组词
构(______) 简(_____) 关(_____)
吃(______) 胡(_____) 扶(_____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
多音字组词
1.假:① jiǎ (____)    ② jià (_____)
2.好:① hǎo (_____)    ② hào (_____)
3.少:① shǎo(_____)    ② shào(_____)
4.行:① xínɡ(_____)    ② hánɡ(_____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
查字典
“指”用部首查字法先查__________再查__________画,用音序查字法,先查__________,再查__________,在字典中1.手伸出的支体(脚趾亦作“脚指”):手指。巨指(大拇指)。指甲。指纹。指印。屈指可数。
2.量词,一个手指的宽度:下了三指雨。
3.(手指或物体尖端)对着,向着:指着。指画。指南针。指手画脚。
4点明,告知:指导。指引。指正。指责。指控(指名控告)。指摘。指挥。指日可待。
5.直立,竖起:令人发(fā)指(形容极为愤怒)。
6.意向针对:指标。指定。
7.古同“旨”,意义,目的。“手指”是(_____)“指向”是(_____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
知识巩固

指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。每逄做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳。其实,他碰到之后就退在一旁,让大拇指和食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。

1.对于中指的地位?
_____________________
2.如何显示着养尊处优的幸福?
_______________________
3.作者对与中指的评价?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页