学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级下册
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将下列四字词语补充完整,并按要求完成练习。
( )( )                    ( )七八( )                 ( )( )非福
( )( )                不可(     )(      )           永无( )( )
(1)表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是____________;形容永不罢休,永不停止的词语是______________;张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹的词语是______________
(2)用画线的词语造句。
_____________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(缩句)
_______________________________
(2)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?(改为陈述句)
______________________________
(3)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(照样子,写句子)
______的时候,_______________的时候,__________________时,_________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是(       
A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)
B.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(比喻)
C.哪里有死的东西会自己走动,并且能自动发出和谐的声音呢?(反问)
D.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。(对偶)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

去的尽管去了,来的jǐn   jìn)管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳,太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从nín   níng)然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了

1.这段话选自散文__________,作者是__________
2.用“√”选出加点字的正确读音。
3.用“﹏﹏﹏”画出文中的排比句,从这个排比句我感受到了            
4.文中破折号的作用是(      )
5.仿写句子:______________的时候,日子从______________过去了。
6.选择填空:朗读这段话的感情基调是______________。(豪迈、坚定、感慨)
7.时间这样的来去匆匆,自古有志者都很珍惜时间,请你写一句珍惜时间的名言来时刻提醒自己:
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列句子中,标点符号使用正确的一项是(    )
A.上课了,意兴依然不减、手痒痒的、将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。
B.紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。
C.进了太和门,就到紫禁城的中心三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。
D.为了对火星作进一步的考察,1976年,美国发射了两艘名叫《海盗号》的宇宙飞船。
类型:选择题
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阅读与感悟。

《匆匆》片段

①去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

②在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

③你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

1.写出下列词语的近义词。
挪移(     )       蒸融(     )       觉察(     )       遮挽(     )
2.理解第②自然段中词句含义。
“赤裸裸来到这世界”指的是:____________________
“赤裸裸地回去”指的是:_______________________
3.指出下列句子的修辞手法,并说明其作用。
(1)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
___________________________
(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
___________________________
4.第②自然段中,用一连串问句,表达了作者怎样的感情?
__________________________
5.时间来去匆匆,自古有志者都很珍惜时间。请写一句珍惜时间的名言。
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读《匆匆》片段,完成练习。

去的jǐn jìn)管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋zhuǎn   zhuàn)。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如bó báo)雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.选文作者_______,文章紧扣“_______”二字,细腻地刻画了_________
2.给文章中加点字选择正确读音,用“√”画出。
3.“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”作者用_____的修辞方法描写了人们日常生活中的细节_____________________,以细腻而独特的笔触,展示了_______________,表示出作者__________________
4.选文第一小节中最后两句话中反复使用了_____这个词,表达了作者对时光流逝的_______
5.写一条珍惜时间的格言警句。
_________________________________
6.写出下面句子正确的修辞方法。
(1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(      )
(2)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(      )
(3)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(      )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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匆匆(节选)

去的尽管去了,来的jǐn jìn)管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从yí níng)然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挠时,他又从遮挠的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.用“√”选出加点字的正确读音。
2.用横线画出文中的排比句。
3.文中破折号的作用是______________
4.这段最后三句连用________________四个动词,形象准确地表达了_______
5.由于时间是这样的来去匆匆,自古有志者都很珍惜时间,请你写一句珍惜时间的名言,送给同学。
______________
类型:现代文阅读
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匆匆

①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候:桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

②我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去:吃饭的时候,日子从饭碗里过去:默默时,便从凝然的双眼前过去:我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时。他又从遮挽的手边过去;天黑时。我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

④在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢? 我赤裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

⑤你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

1.结合文章内容填空。
①段用自然万物的循环往复和_______形成对比,表达了作者_______的情感。
2.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么?(       
A.时光匆匆,作者因为自己还未曾好好享受生活而悲伤。
B.因为作者深感自己虚度了光阴,浪费了时间,内心十分愧疚。
C.因为作者感到自己非常辛苦、劳累,所以很伤心。
3.对“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”的理解正确的一项是(       
A.时间多的是,像汪洋大海。
B.在时光的大海里,属于“我”的时间太少了,表现了作者的哀伤。
C.过去的日子那么渺小,消逝得快,无声无息。表现了作者十分无奈的愁绪。
4.下列说法错误的一项是(       
A.作者深入思考了日子一去不复返的原因,因而在文章开头就提出这个问题。
B.这篇文章采用首尾呼应的形式,引发读者的思考。
C.②段运用了比喻的修辞手法,把“八千多日子”比作“一滴水”,生动地写出了时光匆匆流逝。
D.这篇文章表达了作者对时光流逝的感慨,内心很苦闷,也很消沉。
5.③段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了__________的修辞手法。仿照这句话再写一个这样结构的句子。_____的时候,日子从_________________________
6.④段作者连六问, 表达了作者怎样的内心感受?这样表达有什么好处?
____________________
类型:现代文阅读
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对句子“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子”理解正确的一项是(       
A.作者运用了比喻的修辞手法,表现了无奈的愁绪。
B.作者运用了比喻的修辞手法,表明了要珍惜时间的决心。
C.作者运用了排比的修辞手法,形象地写出了时间的流逝。
D.作者运用了拟人的修辞手法,形象地写出了时间的重要性。
类型:选择题
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