搭船的鸟（节选）
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
1．用“ ”画出具体描写小鸟外形的句子。| A．作者对小鸟的担心。 |
| B．孩子的好奇与天真，充满了童趣。 |
| C．作者观察得很细致。 |
（一）《搭船的鸟》
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐将到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的 长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
（二）《父亲、树林和鸟》
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
1．鸟是人类的朋友，作者对片段一中鸟的了解是通过| A．捕鱼吃。 | B．欣赏风景。 | C．和“我们”一起到外祖父家里去。 |
它的羽毛是___________的，翅膀带着一些_____________________，比鹦鹉还漂亮。它还有一张_______________的长嘴。
1．在横线上填上恰当的表示颜色的词。
美丽的“小花鹿”
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它（ ）不会跑，（ ）不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，那圆溜溜的黑眼球还真有神呢！一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑。它那条又细又短的尾巴向上想着，显出一副调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气、漂亮了，就像一个小女孩儿。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛。
一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸的了。我抚摸着它说：“太好了，终于可以买许多的书了，你的功劳真不小啊！”
1．填入短文括号里的关联词，正确的一项是（ ）| A．因为……所以…… | B．既……也…… |
| C．虽然……但是…… |
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅带着些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
1．你从文中的哪些句子能看出这只小鸟是“彩色”的？用“ ”在文中画出来。
搜索
