学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 二年级上册
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按要求完成句子练习。
1.不管张三也好,李四也好,得到了这个宝葫芦,可幸福极了。(用加点的关联词造句)
____________________
2.巨人难道不快乐吗?(改为陈述句)
____________________
3.一天早晨,巨人把喧闹声吵醒了。(修改病句)
____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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给下面一段话加上标点符号。
__噢__是这么回事啊__巨人终于明白__没有孩子的地方就没有春天__
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求完成练习。
①七月的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满______的粼粼光斑。
②透蓝的天空,悬着________太阳,云彩好似融化了,消失得无影无踪。街道旁的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动,无精打采地低垂着。
③地上的土块被晒得滚烫滚烫的,几只黑褐色的大肚蟋蟀,________。
(1)第①句,选择恰当的形容词填在横线上。
A.五颜六色B.铜钱大小C.闪闪发光
(2)第②句,在横线处补充内容使之变成比喻句。
(3)第③句,在横线处补充内容使之变成拟人句。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选词填空。(填序号)
①和睦  ②和谐  ③祥和
(1)新春佳节,家家户户张贴着大红春联,给节日增添了不少欢乐________的气氛。
(2)勤劳门第春光好,________人家幸福多。
(3)院子里,一个孩子在朗诵诗歌,语调抑扬顿挫,________动听。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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品读诗句,完成练习。
(1)随风潜入夜,润物细无声。
①诗句中“潜”字运用________的修辞手法写出了春雨____________的特点,饱含诗人____ 的心情。
②用自己的话写写这两句诗的意思:_____________
(2)野径云俱黑,江船火独明。
①这两句诗写出了____的美丽景象,“ ____”与” ____”相互映衬,不但点明了云厚雨足的特点,而且给人以强烈的美感。
②诗人是从哪个角度来写的?(______
A.触觉 B.听觉 C.视觉 D.嗅觉
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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对这首诗理解有误的一项是(   )
A.“喜”是这首诗的情感主线,全诗不着一个“喜”字,字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情
B.全诗在层层写实中突出春雨之“好”:滋润万物生长,给农夫渔夫带来丰收的希望,给全城带来万紫千红的美景
C.诗的最后两句是想象雨后清晨的景色:红花带着晶莹的雨珠,鲜润浓艳,垂满枝头
D.作者描写春雨融情于景,从夜写到晓,由写内心的感觉到写客观景物,由听觉到视觉,充满诗情画意
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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选词填空。
呼啸       呼唤
1.老奶奶微笑着(____)自己的孙子。
北风在花园里(____)着。
欣赏       赞赏
3.爸爸向我投来(____)的目光
4.巨人(____)着自己的花园。
仍然       忽然
5.这场雨(____)就停了。
6.可怜的树(____)满身盖着雪和霜。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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根据要求写句子。
1.春天来了,小鸟在歌唱。(扩句)
___________________________________
2.除了我自己以外,我不允许任何人在里面玩。(用加点的词语造句)
__________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的解释,将序号填在括号里。
1.举:①向上抬,向上举;②动作,行为;③提出;④全。
国(____)       手(____)       动(____)       例(____
2.饰:①装饰品;②装饰;③装扮,扮演角色
____)       修____)       演(____
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读课内片段,完成练习。

春天来了,乡下到处开着小花,到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里,仍旧是冬天的景(像   象)。小鸟不肯在他的花园里唱歌,因为那里没有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花;偶(尔   乎)有一朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷(道   到):“春天把这个花园忘记了,我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。

1.用“√”选择括号内正确的汉字。
2.根据意思写词语。
(1)遮盖,掩盖。(____)
(2)发出高而长的声音。(____)
3.写出下列词语的反义词。
美丽——(____)       忘记——(____)       高兴——(____)
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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