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教材
阅读短文,回答问题。

从前,有一个国家遭到强敌的侵略。国王率军队英勇抵抗,但是接连吃了许多败仗。最后,国王自己也逃到大山里。他精疲力竭地躺在一棵大树下,闭着眼,唉声叹气地说:“这下可完了,国家要灭亡了……”这时候,天气阴沉,刮起了大风。他睁开眼睛清清楚地看到树上有一只蜘跌正在结网。蜘蛛拉出一根丝,被风吹断了,再拉出一根丝,又被风吹断了。就这样,一次、两次、三次……小蜘蛛顶着风,终于把网结好了。

国王看着这个情景,猛地省悟过来:我难道不知一只蜘蛛?失败怕什么,从头再干!于是,他立即爬了起来,决心回去重整旗鼓。

不久,国王率着重新组织的军队,跟敌人进行了几次激烈的战斗,结果把侵略者赶跑了。

1.给加点字注音。
(     )网     (     )悟      (     )
2.“重整旗鼓”在短文中具体指什么?
__________________
3.找出文中的两个成语,并造句。
(        )_______________
(        )_______________
4.蜘蛛顶着风结好网的事说明了什么?你从这个故事中受到什么启发?
_____________________
类型:现代文阅读
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给下列句子加上标点
他见到孩子们在花园里玩耍□很生气□□谁允许你们到这儿来玩的□都滚出去□□
类型:语言表达
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巨人的花园(节选)

巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他,非常害怕,立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。

1.从选文中找出下列词语的近义词。
懊悔——(            )             恐惧——(            )
2.为什么春天不肯到巨人的花园来呢?(       
A.巨人的花园里没有树木。B.巨人非常自私。C.巨人的花园围墙太高。
3.巨人最终明白了什么道理?
_____________________________________________
4.从选文中找出一处充满奇妙想象的句子,用“——”画出来。
5.如果你是那些孩子中的一员,看到巨人拆除围墙后,你会对他说些什么?
______________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读理解。

巨人看到这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他,非常害怕,立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。

从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。

1.文段节选自《____________》。
2.按要求填空。
近义词:害怕——(      )                    后悔——(      )
反义词:自私——(      )                    凶狠——(      )
3.为什么春天不肯到巨人的花园来呢?(       
A.巨人的花园里没有树木。
B.巨人非常自私。
C.巨人的花园有围墙。
4.发挥你的想象力,完成练习。
(1)巨人拆除围墙后,孩子们会对巨人说:“______________________。”
(2)你想对巨人说:“_________________。”
5.巨人最终明白了什么道理?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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古诗阅读。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。

1.全诗紧扣一个(      )字抒情写意,首联中一个(      )字把“好雨”拟人化了。
2.颔联中“潜”和“细”写出了春雨(      )的特点。
3.对这首诗的分析,不恰当的一项是(       
A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象,把春雨写得富有知觉,富有灵性,给人们深刻的印象。
B.“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘,后从视觉上刻画,在写景中饱含着诗人的赞颂之情。
C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”:滋润万物生长,给农夫渔父带来丰收希望,给全城带来万紫千红的美景。
D.全诗透过描绘和联想,表达了诗人乐民之乐,喜民之喜,与广大劳动者息息相关的思想感情。
类型:诗词曲鉴赏
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读古诗,回答问题。

春夜喜雨

[唐] ___________

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

1.在横线上填写作者姓名。
2.解释词语的意思。
乃:______________               潜:______________
3.首联中,作者为什么说“好雨”?
________________________________
4.“野径云俱黑,江船火独明”从_______觉角度描写了一幅________图,以__________反衬___________,显得黑云密布,雨意正浓。
5.首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处?
____________________________
6.本诗的诗眼是(       
A.好B.春C.喜D.知
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读故事。

巨人的花园

读了题目,猜猜故事可能会写什么?                     

从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天鲜花盛开,夏天草木茂盛,秋天鲜果漂香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。

花园的主人是个巨人,他外出旅行已有好久了。花里常年有孩子们欢乐的笑声。一天,巨人回来了。

读到这里,你认为接下来会发生什么事?写一写。(可以从上文找依据)                        

请继续往后读故事。

他看见孩子们在花国里玩儿( )生气极了( )就大声嚷起来( )快给我出去( )巨人把孩子们赶跑了,又沿着花园垒了一道围墙。从那以后,孩子们再也不敢来了。

不久,北风呼啸,冬天来临,刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了,村子里美丽的鲜花,到处是小鸟的欢叫声。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞,树木茂盛。“怎么春天还不来?”巨人伤心地自言自语。

一天,巨人突然听见一只小鸟在窗外歌唱。他跑到窗前,看见孩子们从围墙的小洞爬进花园里。孩子们走到哪里,哪里就开出鲜艳的花朵,鸟儿也唱起动听的歌。巨人欣喜地冲下楼去,孩子们一见他就跑了。花园里又出现了冬天的景象。只有一个最小的孩子没有跑开,他的眼里含着泪水。

故事的结局是怎样的呢?请你写一个结尾。                             

1.边读文边将故事的三处预测填写完整。
2.在故事中的“( )”内加上合适的标点符号。
3.读故事,解释下面的词语。
孤独:________________________
欣喜:________________________
4.找出故事里有新鲜感的一句话,用“﹏﹏﹏﹏”画出来。
5.下面的三句话是文中画“﹏﹏﹏﹏”的句子,请进行修改。
(1)那里,春天鲜花盛开,夏天草木茂盛,秋天鲜果漂香,冬天白雪一片。
_________________________
(2)春天终于来了,村子里美丽的鲜花,到处是小鸟的欢叫声。
_________________________
(3)巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞,树木茂盛。
_________________________
6.认真读故事,回答下面的问题。
一开始,这座花园春天鲜花盛开,夏天草木茂盛,是因为:_________________。后来,村子里其他地方都开出美丽的鲜花,而巨人的花园里仍然是冬天,是因为:______________
类型:现代文阅读
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蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道;“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类做出贡献。”

1.在文中找出下列词语的反义词。
谦虚——( )     黑暗——( )
2.在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语,再找出三个蜡烛很谦虚的词语。
台灯______ _______ ________
蜡烛______ _______ ________
3.将句子写完整。
蜡烛具备的精神是________________________
4.用“‖”把短文分成两段,并写出段意。
______________
类型:现代文阅读
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春夜喜雨

好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。

1.直接描写下雨的季节并赞美这场及时雨的诗句是(     
A.好雨知时节,当春乃发生。B.随风潜入夜,润物细无声。
C.野径云俱黑,江船火独明。D.晓看红湿处,花重锦官城。
2.从视觉上进一步描绘夜雨景色的诗句是(     
A.好雨知时节,当春乃发生。B.随风潜入夜,润物细无声。
C.野径云俱黑,江船火独明。D.晓看红湿处,花重锦官城。
3.含有“潜移默化间对事物产生影响”意思的诗句是(     
A.好雨知时节,当春乃发生。B.随风潜入夜,润物细无声。
C.野径云俱黑,江船火独明。D.晓看红湿处,花重锦官城。
4.“锦官城”是指现在的城市(     
A.锦城。B.官城。C.成都。D.德阳。
5.下面对全诗理解有误的一项是(     
A.全诗句句是“雨”,处处是“喜”。
B.诗人抓住这场雨的特征细致地刻画了春雨的夜景。
C.诗中没有一个“喜”字,但处处都体现着诗人的喜悦之情。
D.诗中颈联五六句只写了夜的黑,与“雨”“喜”毫无关联,实乃败笔。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

巨人的花园(节选)

①他看见一幅神奇的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了,他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们从绿草中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落,一个小男孩正站在那里。他太小了,手还挨不到树枝,只好在树旁转来转去,哭得厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜,北风在树顶上吼叫。“快爬上来,孩子!”桃树一面对小男孩说,一面尽可能地把树枝垂下去,然而孩子还是太小了。

②巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

③他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他,非常害怕,立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。

④从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。

⑤许多年过去,巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了,只能坐在椅子上看孩子玩各种游戏,同时也欣赏着他自己的花因。他说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。

1.请给选文的前4个自然段列出小标题。
___________    ②__________    ③__________    ④__________
2.选文中画波浪线句子中的“悄悄”和“轻轻”能不能互换位置?为什么?
__________________
3.第①自然段运用了对比的写法,把________________做对比,为的是:______
4.读选文中画直线的句子,想象巨人说这句话时的表情、动作:_________;写出画直线句子的含义:_______________
类型:现代文阅读
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