2 风筝_小学语文鄂教版（2016）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

1．句中“精神的虐杀”具体的含义是什么？
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2．回顾上文，“这一幕”具体指什么呢？
____________________________
3．作者为什么认为不让小兄弟放风筝是一种“精神的虐杀”？
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类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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根据课文《风筝》内容填空。
（1）在童年的“我”看来，风筝是“________”，小兄弟喜爱风筝是“________”。中年后，“我”认识到：原来游戏是“________”，玩具是“________”。
（2）阅读本文后，在你眼中，主人公“我”是个什么形象？
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类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按括号里的要求仿写词语。
翩翩起舞(AABC)  _________  __________
越飞越高（ABAC）_________  __________
得啷啷（拟声词）_________  __________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课文内容填空。
“每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。”
我的理想是             扎的风筝就是
小强的理想是            扎的风筝就是
薇薇的理想是            扎的风筝就是
小明的理想是            扎的风筝就是
根子的理想是            扎的风筝就是

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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照样子，用关联词语写句子。
例：后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想长大后当海军。
____________________，因为 _____________________。
例：因为直到现在她还没有决定长大干什么，所以只好照自己的模样做了个风筝。
因为________________，所以_____________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读一读并连线。
无边的翻滚的飞舞的长长的
辫子大海波浪蝴蝶

类型：连线题

难度系数：一般0.65

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照样子，我会把句子写得更具体。。

A．草地上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。
教室里，______________；操场上，______________。

B．我一边放线一边跑着，手里的线越放越长。