第四单元_小学语文冀教版（2002）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

冀教版（2002）| 五年级上册

试题

排序：

共 349 道相关试题

课内阅读。

过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王豉瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了葡相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1．给这几段文字加一个小标题：________________________
2．选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“√”。
(1)赵王： A.胆怯(　　)　B．考虑周全(　　)
(2)蔺相如：A.逞能(　　)　　　　B．勇敢、果断(　　)
3．蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用波浪线画出相关句子。
4．选文中对蔺相如进行了________、________、________描写，我从中体会到蔺相如是一个___________的人。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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根据课文内容填空。
（1）《将相和》以________、________两国的矛盾为背景，按照事情发展的顺序写了“________”“________”“________”三个小故事，写出了将相之间由________到________又到________的经过，这三个故事之间有着________关系。
（2）蔺相如是一个________的宰相，廉颇是一个________的大将军。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按查字典知识填空。
1．“瑟”按部首查字法，应查_____部，再查_____ 画。组词 _____、_____ 、_____ 。
2．“怯”按音序查字法，应查音序_____，再查音节_____ ，“胆怯”的意思是_________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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小明在看《国家宝藏》时，对其中一个名叫“jué”的东西很感兴趣。下边是它的图片，这是古代人们佩戴的玉器，环形，有缺口。但小明不知道这个字怎么写，请帮他选择正确的字。（）

A．决

B．玦

C．觖

D．诀

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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我会读（给加点的字加上拼音）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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文中人物品质我清楚。

A．顾大局，识大体

B．勇敢机智

C．不畏强暴

D．勇于认错

[[QOrDeR]]如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” ( )
【小题2】蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”( )
【小题3】“我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!” ( )
【小题4】廉颇静下心来想了想，觉得自己为争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。( )

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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按要求写词。
1．描写人物愤怒神态的词。
声色俱厉、__________、__________、__________、__________
2．描写人物喜悦神态的词。
眉飞色舞、__________、__________、__________、__________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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写出下列词语中同音不同形的字。
oǔ   （    ）心沥血         （   ）断丝连
jiàn  实（   ）             （   ）起
yì     络（   ）不绝          小心（   ）（    ）   会（    ）
lù     饥肠（    ）（    ）   湿（  ）（    ）     （    ）出
诱（   ）  榴（    ）  榨（    ）  尝（    ）咐（    ）
绣（   ）  溜（    ）  窄（    ）  常（    ）附（    ）
唇（   ）  予（    ）  诫（    ）  抉（    ）睑（    ）
辱（   ）  矛（    ）  械（    ）  快（    ）脸（    ）

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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将下面的句子补充完整。
（1）欲要看究竟，                 。
（2）             ，万事功到自然成。
（3）宝剑锋从磨砺出，               。
（4）根据《钓鱼的启示》课文的写作顺序，用适当的词语概括“我”的心情的变化：得意—>（     ）—>（    ）—>（     ）。
（5）课文围绕《落花生》主要写了种花生、      、      、       。其中重点写了      。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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按要求写句子。
（1）我们吃完了花生做的食品。
改为“把”字句                     改为“被”字句：
（2）鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
缩句：                           。
（3）父亲平静地说：“你还会钓到别的鱼的。”
（改为第三人称转述句）                       。
（4）难道还会钓到这么大的鱼吗？
改为陈述句：                            。
（5）花生不好看，花生很有用。
用关联词语把两句子连成一句：                       。
（6）小珍珠鸟儿好肥。
改为比喻句：                      。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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