学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级上册
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阅读文段,完成练习。
从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——①蹦跳的兔子□奔跑的兔子□睡觉的兔子□拉车的老牛□耕地的老牛□
A.兔予总是在玩耍,老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗
花,对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。
我上学了,小学、中学、大学一一②越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:
B.一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦羞远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。我知道,这是姥姥对我的期待。事实上,C.我(    )走多远、走多久,梦中(    )不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时,无论何地,(    )忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境(    )立刻变得有声有色。
1.给文段中,□里加上正确的标点符号。
2.给(    )里选择恰当的关联词,并填人括号内。
只要……就…… 只有……才……
不仅……还…… 不管……总……
3.文段中两处破折号的用法分别是什么?请选择。
a.补充说明    b.意思递进    c.意思转折
①:                ②:             
4.读文段,体会画线句子后填空。
从A句我体会到:                                                                        
                                                                                        
从B句我体会到:                                                                        
                                                                                          
从C句我体会到:                                                                         
                                                                                         
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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判断。对下列句子理解正确的打“√”,错误的打“×”。
1.“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。”表现了姥姥的剪纸作品十分逼真。                                              (       )
2.“慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行。”写出了姥姥是个热心肠、心地善良的人。                                                            (       )
3.“看人乐颠颠地走了,她接着干活儿:洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……”表现了姥姥的勤劳,与剪纸没关系,不应该写。                            (       )
4.“姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。”形象地表现了姥姥高超而娴熟的剪纸技艺。                                                 (       )
5.“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”意思是说剪多了,剪的时间长了,剪起来就娴熟了。                                                               (       )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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积累感悟。
1.《姥姥的剪纸》向我们介绍了一位               的姥姥。她               ,对“我”有着                                                        
2.“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”“有准头”的原因是                          
现实生活中,你或你身边的人肯定也有熟能生巧的事例,请举一例:
                                                                             
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——(   )的兔子,(   )的兔子,(   )的兔子;(   )的老牛,(   )的老牛……兔子总是在(   ),老牛总是在(   )。我摆弄着(   )的窗花,对(   )的兔子与(   )的老牛充满了好感。

1.按原文填空。
2.文中破折号的作用是                    
3.省略号的作用是                              
4.读了这段话你有什么感受?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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综合实践乐园。
面对亲人,我们有许多话要讲,或思念,或歉意,或感激……请选择一位亲人,用一两句话表达你对他(她)的一种感情。注意讲清原因。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
(1)无论何时,无论何地,只要________,我的心境与梦境就________。(把句子补充完整并仿写)
无论________,无论________,只要________就________。
(2)你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。(模仿乡亲们的语气,夸夸姥姥所剪的人物、植物或器物)
你姥姥神了,剪________像________,剪________像________,剪________,剪________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子。
1. “你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子,“熟能生巧,总剪,手都有准头了!” (改成转述句)
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2. 我知道,姥姥这是对我的期待。(修改病句)
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3. 数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。(仿写一个排比句)
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类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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妙笔生花。
同学们,你参加过何种手工制作呢?请你回想下你做某样手工时的每一个步骤,然后按顺序把这个过程写出来。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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仿写一个排比句.
数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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