学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级上册
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新中国诞生后的中秋夜,钱学森和中国留学生们谈论了什么?(    )
A.探讨空气动力学知识。
B.探讨在美国的人生发展。
C.探讨祖国的美好前景、倾诉思乡情怀、表达报国心愿。
D.探讨各自的学业或生活。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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钱学森为什么出国留学?(    )
A.为了享受到优厚的生活条件。
B.作好准备,为的是回到祖国后用自己的专长为祖国建设服务。
C.成为一个知识渊博的人。
D.他想成为一个地位高的人。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按原文填空。
1.钱学森1934年毕业于上海交通大学,随后(______)留学。当时,钱学森享受着(______)的待遇,有(______)的生活和优越的工作条件。
2.然而,钱学森回国的(______)一刻也没有动摇过,经过五年的漫长岁月,在周恩来总理的(______)下,1955年9月17日,钱学森(______)踏上了归国的航程。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出下列词语的反义词。
黑暗——(_______)  宽大——(_______)  富裕——(_______)  困难——(_______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择合适的词语填空,再读一读。
诚恳   诚实
1.钱学森(________)地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。
2.他是个(________)的好孩子。
贡献   奉献
3.老师是辛勤的园丁,为我们无私(________)一切。
4.钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的(________),被誉为“中国导弹之父”。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求填空。
1.赵:部首(   )旁,第七笔是(   ),组词(   )。
2.额:部首(   )旁,共(   )笔,第三笔是(   )。
3.“贡”是(     )结构,偏旁是(     ),组词为(     )。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在括号里填上合适的词语。 
(__________)的步伐       (__________)的前额       (__________)的祖国
(__________)的科学家     (__________)的助手       (__________)的待遇
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内语段阅读。

①“我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

②“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

上面的两段话分别是钱学森在什么情况下说的?表现出钱学森怎样的情怀?请在正确的说法后打“√”。
1.第①段话是钱学森在生活富裕和工作条件优越的情况下说的,表现出钱学森时刻想念祖国、报效祖国的思想感情。(______)
2.第②段话是钱学森在新中国诞生后的第一个中秋之夜饱含深情袒露心迹的话语,更让读者感受到他那颗拳拳报国之心。(______)
3.这两段话是钱学森返回祖国之后说的话,表现了他强烈的爱国之情。(______)
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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细读课文深感悟。

课文第5自然段中写到,美国海军的一位高级将领听说钱学森准备回国的消息时,说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,绝不能让他离开美国!”

1.“绝”的意思是________。这句话的言外之意就是(____)
A.他们美国一定要想方设法把他留下来,帮助美国做事情。
B.他们非常害怕钱学森回国。
2.联系上文,当时祖国的情况是:刚解放,要钱没钱,要设备没设备,回去搞科学研究,肯定有困难。可钱学森仍坚决回国,你的感悟是(  )
A.钱学森一刻不忘祖国,决心报效祖国的满腔热情和强烈的爱国心,令人敬佩。
B.钱学森在美国工作不自由,很想回国,可以理解。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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妙笔生花。
通过人物语言,可以体现人物的思想感情,塑造人物形象。请你抓住身边的某一人物的外貌、语言、动作及神态等,对人物进行细致地描写,展现这一人物的性格特点。
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类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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