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第一单元 课文
1 我们爱你啊,中国
2 郑成功
3 把我的心脏带回祖国
4 古诗两首
习作1
练习1
第二单元 课文
5 负荆请罪
6 最后的姿势
7 船长
8 爱之链
习作2
练习2
第三单元 课文
9 小草和大树
10 轮椅上的霍金
11 一本男孩子必读的书
习作3
练习3
第四单元 课文
12 姥姥的剪纸
13 牛郎织女
14 安塞腰鼓
习作4
练习4
第五单元 课文
15 青海高原一株柳
16 草原
17 麋鹿
习作5
练习5
第六单元 课文
18 给家乡孩子的信
19 钱学森
20 詹天佑
21 鞋匠的儿子
习作6
练习6
第七单元 课文
22 古诗两首
23 学与问
24 大自然的文字
25 养成读报的好习惯
习作7
练习7
学和做(3)读报和剪报(语文综合性学习)
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试题难度
使用次数
真题次数
共
28
道相关试题
读句子,选择最恰当的理解,用“√”表示。
1.埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”
a.意在要他记住老师和同学们。 ( )
b.意在要他记住自己的祖国。 ( )
2.弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”
a.表达了肖邦至死不忘祖国的感情。 ( )
b.表现了他死后也要与亲人在—起,要叶落归根。( )
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给词语中带点的字选择正确的解释,用“√”标明。
1.悲愤欲绝 ①绝对。 ②没出路。 ③断绝,断气。
2.与世长辞 ①告别。 ②躲避。 ③辞退。
3.弥留之际 ①地方。 ②时候。 ③彼此之间。
4.异国他乡 ①不相同。 ②另外的,别的。 ③特别的。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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当肖邦满含激动的泪水,郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯,即将远离自己的祖国与亲人的时候,大家的心情无比沉重。请你为这群不得不分离的亲友设计离别对白:
(1)同学A说:“即使你远在他乡,
”
(2)同学B说:“即使你远在他乡,
”
(3)老师说:“即使你远在他乡,
”
(4)肖邦说:“
”
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国,也为了生计,他四处奔波。疲劳加上忧愤,使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月,他终于躺倒在病床上。弥留之际,
肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。
1.肖邦临死之前嘱托姐姐的事是
,从此处可以体会到
。
2.“当时他才39岁。”对这句话中的“才”字理解最准确的一项是( )
A.一个“才”字表现了作者对肖邦英年早逝的惋惜之情
B.一个“才”字说明肖邦刚过了39岁生日,还很年轻
3.“疲劳加上忧愤,使肖邦的肺结核病又复发了。”肖邦为什么“疲劳”?又为什么“忧愤”?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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肖邦那么热爱自己的祖国,为什么还要离开自己的祖国呢?下面说法正确的有( )
A.由于形势所迫,肖邦不得不选择离开
B.肖邦离开祖国不是为了逃避责任,而是为了用音乐作为武器谱写出更多激励祖国人民斗志的曲子
C.肖邦受到法国的盛情邀请,所以选择离开祖国
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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在背诵《把我的心脏带回祖国》的第二段时,胡伟根据内容,理出了一条记忆线索。你来根据课文内容,按顺序排列一下吧。(只填字母)
A.老师叮嘱送礼物
B.告别亲友离华沙
C.肖邦接杯登车去
D.师生吟唱送别曲
→
→
→
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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“他勉励自己要工作、工作、再工作。”对这句话中的“工作、工作、再工作”理解有误的一项是( )
A.充分说明肖邦工作非常辛苦
B.这几个词语将肖邦日夜工作,不断创作音乐的情景浓缩其中
C.说明肖邦不关心外面的世界,只知道工作
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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理解句子。
这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”
“特殊礼物”指的是
,埃斯内尔将“它”送给肖邦的目的是
。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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将下列爱国主题的诗句补充完整。
(1)天下兴亡,
。
(2)宁做流浪汉,
。
(3)但使龙城飞将在,
。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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将下面句中画线的部分用合适的四字词语替代。
①听到著名艺术家阎肃爷爷
永远离开人世
的消息,大家都很悲痛。( )
②
在病危将死的时候
,著名爱国诗人陆游心中仍不忘祖国的统一大业。 ( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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