第五单元课文_小学语文苏教版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 六年级上册

试题

排序：

共 526 道相关试题

下列词语中标下划线的字的注音完全正确的一项是( )。

A．深邃(suì) 铁锭(dìng) 一茬茬(chá)

B．凝滞(dài) 柳絮(xù) 赭红色(zhě)

C．萌发(méng) 嶙峋(lín) 巍巍然(wèi)

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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做出选择。（在正确的读音下面画“√”。）
1．坐骑(jì qí)饲养(sī sì)
2．跋涉(shè sè)潜游(qián qiǎn)
3．沼泽(zǎo zhǎo)柏林(bǎi bó)
4．撰文(zuàn zhuàn)销声匿迹(nì lì)

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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课题是“青海高原一株柳”，作者用了许多笔墨写家乡灞河边的柳，作用是 ( )

A．重点表现家乡灞河边柳树生命力顽强。

B．起衬托、对比作用，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。

C．说明青海高原这株柳长得茂盛完全是偶然的。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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判断下列的理解是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
“青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?”一句中的“艰苦卓绝的努力”指的是哪些?
①熬过持续的干旱。                       (       )
②恰遇好雨水。                           (       )
③经历许多次高原风雪。                   (       )
④经历许多场雷轰电击。                   (       )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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将下列句子中画横线的部分用词语替代。
1．这株柳树却造就了一个难以想象，不能理解的奇迹。                   (        )
2．它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回从处于毁灭的境地挽救过来，从死亡的边缘适过来。                                                    (        )
3．三两年便成为一株姿态轻盈柔美、风情万种的柳树了。                 (        )
4．青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的极端艰难困苦的努力?                                                                  (        )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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   读课文，判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．麋鹿是一种草食性哺乳动物，它一点也不怕人。                  (        )
2．麋鹿的外形很奇特，也叫“四不像”。                           (        )
3．麋鹿的自然繁殖能力很低，但发育很快。                        (        )
4．雄麋鹿比雌麋鹿的体形小。                                    (       )
5．麋鹿在我国几近灭绝。                                        (        )
6．至今，全世界麋鹿总数已经超过2000头。                        (        )

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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阅读文段，完成练习。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么(清新、清鲜)，天空是那么(明朗、明亮)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天启下，(千山一碧、一碧千里)，而并不茫茫。四面小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了，小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯土了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处(色欲流、青翠欲滴)，轻轻流入云际。这种(    )，既使人(    )，又叫人(    )，既愿(    )，又想坐下(    )。在这种(   )里，连骏马和大牛都有时候(    )，好像回味着草原的(    )。
1．根据上下文，在括号里补充出内容，并用“√”标出括号里恰当的词语。
2．用“      ”画出短文中的比喻句。
3．用“      ”画出短文中的拟人句。
4．“我总想高歌一曲”的原因是什么?


5．这段话主要描写了草原上的哪些景物?表达了作者怎样的思想感情?

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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说说下列各句主要运用了哪种说明方法，把相应的序号写在括号里。

A．分类别

B．列数字

C．作比较

1．到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。                (        )
2．麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。                                                             (        )
3．一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。……雌麋鹿没有角，体形也较小。                                                                         (        )

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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我会照样子补写比喻句。
例：马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。
1．我们远远地望见了一条                  ——河!
2．蒙古大草原像                                 。
3．学校门前的雪松像                            。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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联系课文回答问题。
1．“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话是写柳树的，但又不仅仅在写柳树，你从中得到了什么启示呢?你又想到了哪些名人名言呢?（写两句）
启示：
名言：
2．本册教材中也出现了像这株柳树一样的人，如：         、         、         等，课余时间可以读读有关名人的故事，也可以找一些相关的文学作品读读，如《钢铁是怎样炼成的》等。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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