第五单元课文_小学语文苏教版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

下列各句,不是比喻句的在括号内打“×”,是比喻句的说明用什么比喻什么。
(1)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹朝我们飞过来。（______）
(2)连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。（______）
(3)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!（______）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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句子闯关
1.用“回味”的不同意思造句。(不用课文中的句子)
(1)食物吃过后的余味。
___________________________
(2)从回忆里体会。
___________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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查字典填空。
“欲”在字典中的解释是:①欲望,想得到某种东西或想达到某种目的要求;②想要,希望;③需要;④副词,将要,在动词前,表示动作就要开始。“翠色欲流”的“欲”应选____,“求知欲”中的“欲”应选____。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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用“√”为下面加点的字选出正确的读音。
蒙古包(měng　mēng)
好客(hǎo　hào)
同行(háng　xíng)
似乎(sì　shì)

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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根据课文内容填空。
本文以“________”一句为主线贯穿全文，抓住柳树的干、枝、叶、皮及站立姿态进行了描绘，并对柳树的成长作大胆猜想，赞扬了柳树________。写柳树也是为写人，这一株神奇的柳树使我们想到了许多人，如：________、________、________、________等。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按要求完成练习。
(1)干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。(换一种说法，使意思不变)
_______________________________________
(2)命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(从这两个数字的对比中，说说你感受到了什么)
____________________________
(3)按要求写诗句，同时写出诗题和作者。
①赞美柳树的：________________，________________。(《________》________)
②折柳送别的：__________________________。(《________》________)

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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下面是几句关于勉励的句子，先填上关联词，再完成后面的练习。
(1)(    )有百分之一的希望，我们(    )要付出百分之百的努力！
(2)(    )扼住命运咽喉的人，(    )能创造出生命的奇迹！
(3)(    )遇到怎样的困难，我们(    )要勇敢面对，成为生活的强者！
你能用两句古诗或一句名言勉励人要用顽强的意志战胜困难吗？写一写。
_________________________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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