学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级上册
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我的名字叫中国
词:忽如   曲:刘礼民
我想问问自己的肤色,抬头看见奔腾的黄河;
我想问问自己的血脉,五千年的长江水从我身边走过。
我的名字叫中国,古老的血脉,年轻的肤色。
我的名字叫中国,眉宇中飞扬着春天的风采,天地间站立着不屈的品格。
让我告诉世界,我是最美的颜色:
让我告诉未来,我的力量永远磅礴;
让我告诉你,我爱我的中国。
让我告诉自己,我的名字就叫中国。
1.仿照画“________”句,请你把下面的句子补充完整。(填序号)
我想问问自己的品格,________;
我想问问自己的风采,________。
A.旗帜上的五颗星在我心中闪烁
B.抬头看见泰山的巍峨
2. “古老的血脉,年轻的肤色”一句中“血脉”指的是________,“肤色”指的是________。
3.我从“最美”“永远”等词语中,体会到作者对祖国的________之情。
4.这首诗中和“我们爱你啊,中国”表达的感情相同的句子是“_____________________”。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读句子,理解标下划线的词的意思,写出近义词。
(1)1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。(______)
(2)他常常把自己关在幽暗的房间里。(______)
(3)他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。 (______)
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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给标下划线的字选择正确的解释。(填序号)
(1)疾:①病,身体不舒适;②疼痛;③快,迅速,猛烈;④恨。
驰而去(    )   积劳成(    )   痛心首(    )
(2)凌:①冰;②欺凌,侵犯,欺压;③升,高出;④迫近。
(    )   晨(    )   空而过(    )
(3)辞:①告别;②不接受,请求离去;③解雇。
职(    )   别(    )   与世长(    )
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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所向披靡的铁人军
郑成功的水师纵横海上,所向无敌,而陆师相对就逊色许多。为提高陆军的战斗力,1658年,郑成功在厦门与众将议事,达成了建立铁人军的共识。郑成功从各营挑选雄壮强健的士兵到厦门港的演武亭再次进行选拔。凡能举起三百斤重大石,绕演武亭走三圈的人,才可以入选到铁人军中。
铁人军纪律严明,作战勇猛。它的组建大大提高了郑军的战斗力。
1659年,铁人军在瓜洲和镇江抗击清军的战斗中,发挥了积极的作用。
在收复台湾的战斗中,铁人军更是发挥了不可低估的作用。
铁人军刚开始与驻守在台湾的荷兰军队交战时,身披铁衣的铁人军使荷兰军队吃了一惊。铁人们身体上部和头部都套着铠甲和铁盔,手臂和腿裸露在外边,这样不仅可以很好地防御来复枪的子弹,而且行动仍然很灵活。铁人军使用各种不同的武器,有些持弓负矢,有些左手持盾右手执刀,还有许多挥舞着锋利的大刀。面对荷兰军队密集的射击,他们以大无畏的勇气冲向敌人的阵地,虽然许多人被打倒了,但他们没有丝毫退却,一直勇往直前,直到杀退荷兰守军为止。经此一役,铁人军使荷兰殖民者闻风丧胆。铁人军愈战愈勇,用大刀长矛将拥有长枪大炮的荷兰人赶出了台湾,在中国抗击外来侵略的历史上写下了光辉的一页。
在厦门郑成功的纪念馆中,现在还陈列着当年铁人军的铁甲残片。这些铁片被穿在一起,外观如同鱼鳞一样。每个铁片宽约1.6厘米。作为历史见证的铁甲残片每年吸引着大批的中外游客驻足观看。
1.郑成功为什么组建铁人军?
______________________________
2.短文主要写了铁人军在________________的战斗中的作用。
3.铁人军战斗能力强的原因有几点?用简洁的语言概括。
_________________________________________
4.短文中的哪些描写最能体现铁人军的作战勇猛?用“________”在文中画出相关语句。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给标下划线的字选择正确的解释。(填序号)
慨:①愤激;②感慨;③慷慨,不吝啬。
(1)回顾过去,或许每个人都或多或少地有些感。(______)
(2)爱心人士慷解囊,帮助身患尿毒症的刘玲渡过了难关。(______)
(3)有人喂食北极熊爆炸物,致北极熊死亡。这件事真令人愤。(______)
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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诗歌第2~6句式整齐,容易模仿。请以“我们爱你——”起句,也来仿写一两节。
我们爱你——
航天飞船遨游太空,
奥运健儿驰骋赛场,
               
               
我们爱你——
编写医药巨典的李时珍,
摘取数学王冠的陈景润,
                   
                   
类型:语言表达
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阅读短文,完成练习。

  _____________

梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角,为了演出的需要,总是把胡须剃得干干净净的。
抗日战争爆发后,上海沦陷。梅兰芳为了不给日本人唱戏,留起了胡子。一次,日军司令酒井看到梅兰芳满脸的胡子,惊诧地说:“梅先生,你怎么留起胡子来了?像你这样的大艺术家,怎能退出舞台?”梅兰芳回答道:“我是个唱旦角的,如今年岁大了,扮相也不好看,嗓子也不行了,已经不能再演戏了,这几年我都是在家赋闲习画,颐养天年啊!”酒井听了十分不悦,气呼呼地走了。
后来,日本人三番五次地威胁梅兰芳,但梅兰芳仍坚决不演戏。为了维持生计,他只好忍痛卖掉在北京的房子。听说梅兰芳要卖房子,很多戏园子老板找上门来,说:“梅先生,您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?”(    )条件多么优厚,梅兰芳(    )拒绝了。他(    )卖房度日,(    )在日本侵略者的刺刀下登台演出。梅兰芳大师非常钟爱自己的事业,但是在日本强盗面前,他宁愿忍饥挨饿并且放弃自己的事业,也不愿给日本强盗演出,这是一颗多么爱国的心啊!
1945年,抗日战争取得胜利的消息传来,梅兰芳当天就剃了胡须,高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!我该登台为我们中国人演出了!”那天,来看他演出的人很多,大家没有座位就站着看。大家敬佩他的高超演技,更敬佩他的民族气节。
1.选择恰当的关联词语填入短文中的括号里。
无论……都…… 如果……就……  宁可……也不……
2.梅兰芳为什么要留起胡须?后来,梅兰芳为什么又剃掉了胡须?
__________________________________________________
3.“胜利了,我该登台演出了!我该登台为我们中国人演出了!”细细品味加点部分的语句,从梅兰芳的话语中,你感受到了什么?
___________________________________
4.梅兰芳复出后,为什么会有那么多人来看他的戏,甚至“没有座位就站着看”呢?
__________________________________________________
5.请你给这篇短文加一个恰当的题目。
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成下面的练习。

黄昏时,五连派来的一个火线运输员(走 闪)进了我们的防炮洞,他卸完身上背着的弹药,随手递给我一个苹果:“连长,给您!”要通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事,我(惊讶 惊喜)地问:“哪儿来的苹果?”

“半路上捡到的,连长,您嗓子哑了,吃了润润喉咙吧!”

说实在的我们已经几天没喝过一口水,喉咙干的烟熏火燎似的。我说:“你太辛苦了,还是你吃了吧。”

“不,我在路上可以喝凉水。”他非常(固执 坚持),说什么也不肯吃。其实谁都知道,通往后方的三里路之内,是一滴水也找不着的。

“给谁吃呢?”我拿着苹果翻来覆去地想,这时候我身旁的步话机员小李正用啥呀的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子,脸上挂满灰尘,深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。

“小李,这个苹果你吃了吧,好润润喉咙。”我把苹果递给了他。

小李出神地望着我,回头看了看另外几个人,又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果,转手给了小蓝。

小蓝是通讯员,在一次执行任务时被炮弹打断了右腿,他的脸黑黄黑黄的,嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果,张开嘴正要吃,突然向周围望了望,立刻把嘴闭住了。他发现,原来只有一个苹果。

“连长,您几天没喝水了。您吃吧,吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。

等到发起冲锋的时候,没有号声可不成啊!我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃,转手递给了身旁的卫生员,卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿,最后又回到我手里。//

再这样传下去是没有用的。我动员到:“同志们,我们能赶走敌人,夺回阵地,难道我们就不能吃掉这个苹果吗?来,一人吃一口!”说完,我先咬了一小口,把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边,咬了一小口,交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口,传给了小张。这样一个挨一个地传下去,转了一圈,苹果还剩下大半个。

“谁没有吃?”我问,可是谁也不回答。

我刚想命令大家把苹果吃掉,忽然觉得防炮洞里格外(安静 沉静)。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠,再看看周围,别的同志也都在擦眼睛。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚,我被这种战友间的关怀激动着,迸出了幸福的骄傲的泪花。//

1.用“\”划去稳重括号内不恰当的词语。
2.根据文章线索,取一个合适的题目:__________________________
3.联系上下文解释下列词语的意思。
烟熏火燎:_________________________。翻来覆去:_____________________________________
4.文章已用“//”划分为三段,请用简洁的语言概括第一二段的主要内容。
_________________________________________
5.读划线句子,再用直线找出两个表现战士们干渴,迫切需要苹果润喉的句子。
___________________________________
6.联系上下文,谈谈你对文末划线句子的理解。
_________________________________________________
7.为什么“我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了”?这“强烈的感情”又是什么呢?
________________________________________
类型:现代文阅读
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课外类文阅读。

岳飞的故事

岳飞是一位出色的军事指挥家,他缔造的“岳家军”军纪严明,所向披靡,令金兵闻风丧胆。

在金兵入侵南宋时,岳飞率部转战广德等地。他设法夺取敌人的给养来供给军食;他收编散兵游勇,安定社会秩序;他严格训练军队,大大提高了战斗力,将士无不以一当十。

在南宋军民的顽强抵抗下,金军不得不撤军江北。接着,在历时半个月的战斗中,岳飞率领将士与金军交战数十次,杀敌3000余人,胜利地收复了建康。金军不得不哀叹:“撼山易,撼岳家军难。”

正当岳飞准备收复开封时,高宗赵构和秦桧却炮制出岳飞企图谋反的罪状,将岳飞判处死刑。在生命的最后时刻,他镇定自若地提笔在供状上写下八个大字:“天日昭昭,天日昭昭!”遂慷慨赴死。

岳飞那坚决反抗侵略的爱国主义精神和坚贞不屈的气节,为中华民族树立了优秀的典范。

1.解释“镇定自若”的意思。
__________________________________________________
2.金兵哀叹的内容是什么?用横线在原文中画出来。你从中看出了什么?
____________________________________________________
3.你最佩服岳飞什么?
___________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
________________
一百多年前,法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天,在一个干旱的地区,有一小队法国侵略军在上尉维龙的带领下,到处找水喝。他们走了很多路,突然发现小山坡上有一座房子。
他们冲上山坡,骂骂咧咧地推开门。屋里有位西班牙妇女,怀里抱着一个小女孩,____A____地盯着他们。士兵们向她要水喝,她摇了摇头,什么也没说。上尉命令:“搜!”士兵们在屋里翻开了。突然,里屋发出一阵欢呼:“搜到啦!”
士兵们一拥而上,争夺水罐。上尉命令他们放下。他走过去,看了看满罐的清水,觉得喉咙像火烧似的,恨不得捧起来喝个精光。可是他没有这样做,而是倒了一小杯,递给那位西班牙妇女说:“请你先喝!”这位妇女接过水杯,看了看怀里的孩子,然后把杯里的水全部喝光。上尉又倒了半杯水递给小女孩:“你也喝一点,孩子!”母亲____B____地接过杯子,亲了亲女儿,用西班牙语低声说:“孩子,为了妈妈,你喝吧!”女儿也像母亲那样,双手捧起杯子,喝干了半杯水。
上尉见母女俩都喝了水,放心了。他倒了满满一杯,一仰脖子,一饮而尽。然后,他又让每个士兵喝。一罐水喝完了,法国侵略军坐下歇息,____C____一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来,这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药。
人们都赞颂这母女俩的爱国精神。西班牙解放后,大家为她们建了一座高高的纪念碑。直到现在,纪念碑前还常常有人去____D____花圈。
1.给短文拟个恰当的题目,写在文前的横线上。
2.在文中A、B、C、D横线处选择恰当的词语,打“√”。
A.冷静镇定冷冷
B.迅速缓缓轻轻
C.果然不料意料
D.奉献贡献敬献
3.上尉为什么先计母女俩喝水,是因为他很仁慈吗?从哪里可以看出来?
__________________________________
4.这位西班牙妇女明明在水罐里放了毒药,为什么还要让女儿喝水?
__________________________________
5.这座高高的纪念碑上写的碑文可能是什么?想一想,写一写。
___________________________________
类型:现代文阅读
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