学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级上册
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句子训练营。
(1)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
这是描写雨至山林时的音响特点,作者发挥了奇特的想象:将“岩石、树叶、绿草”联想成“        ”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“            ”,将此时的雨声联想成“                   ”,为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图,表达了作者对山雨的       之情。
(2)这篇文章还有很多语句写得很优美。请你选择自己最喜欢的一句摘抄下来,并说说喜欢的理由。
原句:                                                                    
理由:                                                                     
类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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诗句大挑战。积累描写雨的诗句。
                ,吹面不寒杨柳风。
               ,青草池塘处处蛙。
               ,草色遥看近却无。
               ,客舍青青柳色新。
               ,天气晚来秋。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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生活积累。
“此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!”你了解自然界中小昆虫的叫声吗?请试着写出几种。
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类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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在加点字的正确读音下画“√”。
(1)这里,很多黑甲虫村民,熙熙(rǎnɡ yǎnɡ)攘地往来。
(2)我的目光顺着(bì pì)静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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用关联词把两句句子连成一句。
我离开中国。
我要求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。
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类型:填空题
难度系数:较易0.85
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根据课文内容填空并回答问题。
大河小河,(           ),好像(                     );
大河小河,(           ),恰如(                     )。有了河总得有桥,这五千座桥就这样造起来了。要不,两岸的小朋友(     )能见面能说话,(      )想要在一起(       )、
(      ),就只好绕上几里路了。
这段文字运用了       的修辞手法把绍兴的河比作了             
             ,说明了                   
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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课文里运用了一些拟声词,使课文更显得有声有色,请你从文中找出带有拟声词的句子写在下面。 
例:潺潺潺潺,这是船在走动。            
                                 
                               
                       
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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词语接龙
纵横交错   → 错综复杂 →(     )→(     )→(     )→(     )→(     )→(     )→
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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词语连线。
洁白的     桑葚
嫩绿的     大海
金黄的     雪山
蔚蓝的     沙漠
紫红的     草原
类型:连线题
难度系数:较易0.85
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看词语,仿写。
金红:                     
橘红、桃红:                     
玫瑰紫:                     
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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