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第一单元 课文
1 我们爱你啊,中国
2 郑成功
3 把我的心脏带回祖国
4 古诗两首
习作1
练习1
第二单元 课文
5 负荆请罪
6 最后的姿势
7 船长
8 爱之链
习作2
练习2
第三单元 课文
9 小草和大树
10 轮椅上的霍金
11 一本男孩子必读的书
习作3
练习3
第四单元 课文
12 姥姥的剪纸
13 牛郎织女
14 安塞腰鼓
习作4
练习4
第五单元 课文
15 青海高原一株柳
16 草原
17 麋鹿
习作5
练习5
第六单元 课文
18 给家乡孩子的信
19 钱学森
20 詹天佑
21 鞋匠的儿子
习作6
练习6
第七单元 课文
22 古诗两首
23 学与问
24 大自然的文字
25 养成读报的好习惯
习作7
练习7
学和做(3)读报和剪报(语文综合性学习)
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较难
困难
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综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
共
388
道相关试题
判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.蒙古族同胞款待远客的特色美食有奶茶、奶豆腐、手抓羊肉。(_______)
2.蒙古族小伙子在联欢时表演了套马、摔跤及民族舞蹈,表现了他们的热情好客。(_______)
3.“干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。”这种纪实描写,表现出蒙古族同胞的淳朴热情和民族间的团结友爱。(_______)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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仿写句子。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
这种境界,既______________,又______________,既______________,又_______________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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熟读课文,回答问题。
1.《草原》作者
________
,作品有话剧
________
、
________
。小说
________
,1950创作
________
,获北京市政府授予“
________
”称号。
2.课文依次写了
________
、
________
、亲切会见、热情款待、
________
。
3.这篇课文《草原》记叙了作者到内蒙古草原访问时的所见所闻,文章按事情发展顺序,描绘了
________
图、
________
图、
________
图,表现了草原的
________
美,
________
美和
________
美。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看拼音写词语。
gāo gē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn gōu lè
qí lì huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí
类型:书写
难度系数:一般0.65
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(经典题)请把下面的词语补充完整,再想想它们的意思在表达上的区别。
(
_____
)色欲流 一 (
_____
)千里 万古长 (
_____
)
这三个词都是写绿的,其中
______
是表示绿的时间长;
______
是表示绿的动态美;
_______
是表示绿的范围广。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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注音
丘 (_____) 渲(_____) 迂(_____)束(_____)鄂(_____)涩(_____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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辨字
毯(______) 蹄(______) 稍(______) 勒lè(_____) 好hào(_____)
毽(______) 啼(______) 梢(______) 勒lēi(_____) 好hǎo(_____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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梳理内容
本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,描写了“______——亲切相见——_______——联欢______”的场景,体现了草原的风光美、人情美和民俗美。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
蹄(______) 陈(______) 微(______) 虹(______) 稍(______)
啼(______) 阵(______) 徽(______) 红(______) 梢(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在括号里填上合适的关联词。
(1)这种境界,(_____)使人惊叹,(_____)叫人舒服,(_____)愿久立四望,(_____)想坐下低吟一首奇丽的小诗。
(2)歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,(_____)唱的是什么,听者(______)会露出会心的微笑。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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