学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 二年级上册
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课内阅读。

江上渔者

江上往来人,

但爱鲈鱼美。

君看一叶舟,

出没风波里。

1.这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?
________________________________
2.这首诗只有短短的四句话,却描写了两幅截然不同的画面,分别是什么?反映了什么?
_______________________________
3.这首诗表现了诗人什么样的思想感情?
________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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写出下列诗句的意思。
(1)江上往来人,但爱鲈鱼美。
_______________________________
(2)君看一叶舟,出没风波里。
_________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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默写填空。
(1)江上往来人,________________________________。 
(2)君看一叶舟,________________________________。 
(3)《江上渔者》的作者是___代诗人____,体现了_____________________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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解释下列词语。
往来:__________________________
但:___________________________
美:___________________________
出没:________________________
风波:________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择正确的读音填空。
méi  mò
(_____) 有(_____)  淹(_____)
hǎo  hào
(_____)  正(_____)  学(_____)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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把下面字的拼音补充完整。
望w____    掏t____     功g____      蓝l____      类l____     害h____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,选出加点词语的近义词写在括号里。
慢慢 忽然 马上 逐渐 一眨眼 慢吞吞
1.太阳渐渐升起来了。(_____)
2.突然,天空下起了蒙蒙细雨。(_____)
3.铃声响了,教室里立刻安静了下来。(_____)
4.一阵风吹过,花瓣徐徐飘落,好像蝴蝶在翩翩飞舞。(_____)
5.洪水一瞬间就淹没了小木桥。(_____)
6.小熊慢悠悠地吃着蜂蜜。(_____)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读一读,连一连。
采   野果    挖   蝈蝈
捉   蘑菇    看   野菜
赏   蜻蜓    数   夕阳
摘   明月    逮   星星
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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读片段,完成练习。

那时候,                       风儿吹动树叶

孩子们也在这里                   “沙沙,沙沙!”

逗小松鼠,                       那回忆

采野蔷薇吗?                   多么美好,

也在这里                       又那么遥远……

捉红蜻蜓,                       啊!

逮绿蝈蝈吗?                   苍苍茫茫的原始森林,

                           我们祖先的摇篮!

1.孩子们在摇篮里做了些什么?用“____”画出有关信息。
2.为什么说原始森林是祖先的摇篮?(  )
A.因为祖先在这里学会了很多本领,这里也给他们带来了很多快乐。
B.因为他们在这里睡觉,睡得很香。
3.在祖先的摇篮里,人们还会做什么?请你写一写当时人们可能进行的活动。
_____________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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将下列字与相对应的拼音连起来。
逗        zī              裂        bì
功        dòu            必        liè
滋        jiān            逮         dǎi
艰        gōng           蔷        qiáng
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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