学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 五年级上册
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修改下面一段话中的错别字。
这位年青的父亲,满脸灰尖,双眼不满血丝,衣服破烂不看。
                                                                 
                                                                 
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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照样子写词语。
光溜溜 ___________  _____________  _______________
不声不响 ___________  ____________ ______________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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写出下面词语的近义词,并选其中一组近义词各写一句话。
自豪——(       )
赞赏——(       )
鼓励——(       )
奇妙——(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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快乐阅读,我能行:

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因(  )人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾(  ),给人类生(  )带来了严重的威胁。

1.给文中加横线的字注音。
2.结合句子理解加点字的意思。
再生:__________ 滥用:__________
3.短文提到的可再生资源有________________________________________
4.根据内容理解,完成下面填空。
①从文中“__________”一词可以看出这段文字两句话之间是__________关系。
②地球上自然资源遭到破坏的原因一是____________________,二是_____________
③文中的“本来”一词不能够去掉,因为______________________
5.根据课内外的了解,写出所知道的生态灾难的类型。
________________________________________________
6.读完这段文字,你想到了什么?
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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辨音器(用“\”画去加线字的错误读音)。
用(làn nàn)璨(cuī cuǐ)
使(jí jì)慷(gài kǎi)
航员(yǔ yù)一叶舟(biǎn piān)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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用加点的词语写一句话。
[[QOrDeR]]这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观、和蔼可亲。
【小题2】人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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从括号里选择恰当的词语填空。
1.人们随意(毁坏 毁灭)自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类(生命 生存)带来严重的威胁。
2.这场山火给森林带来了(毁灭 毁坏)性的灾难。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给划线字选择正确的读音。
游(áo ào)  用(jiān làn)
(cān càn)  小(miáo miǎo)
(kǎi gài)  舟(biǎn piǎn)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.如果你的同伴在你面前,你大概不会费掉整天整月工夫叫喊他们吧!(改为疑问句)
2.你尽管站在它背后讲话、吹哨子、拍手、扔石子,而蝉却仍然镇静地继续发声。(用关联词语“尽管……却”写一句话)
3.蝉仍然歌唱。(扩句)
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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圈出句中的错别字,并改正。
1.一到7月,它就占踞了我靠屋子门前的那棵树。    (      )
2.为了满足对音乐的释好,蝉牺牲了很多。         (      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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