学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 五年级上册
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根据课文内容填空。(10分)
(1)《窃读记》的作者是_________,这篇课文以“__________”为线索,以__________急匆匆赶到书店,__________依依不舍离开的时间顺序和__________________、_______________两个场景的插入,细腻生动地描绘了“________”的________感受与________滋味,表现了“我”对读书的__________和对知识的___________。
(2)《小苗与大树的对话》一文中的“小苗”是指_________;“大树”是指___________,他认为21世纪的青年不仅要中西贯通、古今贯通,还要_________的_______。
(3)《走遍天下书为侣》一文提出了将一本书读精的方法:_______________________。
作者通过层层递进的假设和设问、反问,灵动鲜活的比喻,以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点:_______________________________________________。
(4)《我的“长生果”》一文的作者通过文章告诉我们:作文,构思要_____________,落笔要______    __,要写出自己的______________,要借鉴、模仿和________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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补充词语并回答问题。(9分)
(   )盆大雨 (   )(   )有味 如(   )似渴 天长日(   )
(   )众不同 (   )(   )离合 千(   )一律 心安理(   )
(1)请你写出四个像画“    ”这样结构的词语:
                                             
(2)请你写出四个像画“    ”这样含有比喻的词语:
                                             
(3)选词填空。
虽然现在的电视剧的情节设置可以用           来形容,但是反映另类英雄的电视剧《亮剑》却以           的情节,让人眼前一亮。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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根据拼音写词语。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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阅读《巩乃斯的马》片段,完成后面习题。
有一次我在新疆巩乃斯草原,碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快,可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落;雨脚之猛,竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的冲击下,我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被低沉的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着,马,这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群,大群在运行中扩展,争先恐后,前呼后应,披头散发,淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电;有的来回奔跑,俨然临危不惧、收拾残局的大将;小马跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮、撒欢,一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟,大喊大叫,却毫无声响,喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。
1.分别概括这两段的主要内容。
                                                                     
                                                                      
2.巩乃斯草原夏日的雨有什么特点?
                                                                     
                                                                      
3.联系上下文解释下列词语的意思。
倏忽:                                                                                    
不安分:                                                                                       
喧嚣:                                                                                    
裹挟:                                                              
4.积累文中的四字词语,写在下面横线上,注意写得正确规范,至少4个。
                                                                 
                                                                                                                                      
5.找出文中一处比喻比句,用曲线画出。
                                                                 
                                                                   
6.课文把奔跑的马群比喻成什么?从中你感受到什么?
                                                                 
                                                                  
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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默写填空。
(1)__________________,风入四蹄轻。
(2)所向无空阔,_________________。
(3)大漠沙如雪,___________________。                
(4)清晨,朝霞在马背上升起,夜晚,___________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
1.我只能去学校食堂吃饭。(改为双重否定句)
2.我买不起那么贵的钢笔。(改为反问句)
3.所有人的眼睛一齐投向大会主席台。(修改病句)
4.傣家竹楼月色清澈。(改为比喻句)
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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课内阅读。
我们爱你——
战国编钟奏出的古曲,
改革开放谱写的新歌,
神州万里涌动的滚滚春潮,
祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你——
奋斗书写的史册,
汗水浇灌的硕果,
松树的伟岸、梅花的高洁,
博大的胸怀、恢弘的气魄。
1.诗中“史册”是指________________________________。
2.诗中“硕果”是指________________________________。
3.“博大”“恢弘”赞颂了_________________________________________。
4.通过朗读第1小节,我们可以联想到________________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课外阅读。
别了,我爱的中国!
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着,我的眼眶湿润了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动。
船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。
当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!
这是我的誓言!
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!
1.“悬挂”的“悬”字是_______结构。用音序查字法,应查大写字母_______,再查音节_______;用部首查字法,应先找_______部,再查_______画。“悬”字有下面三种解释:①挂念;②抬;③挂。“悬挂”的“悬”应选第_______种解释。
2.全文是围绕“_____________________”这句话来写的,表达了“我”______________的思想感情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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 圈出句中的错别字,并改正。
1.江南丝稠的光洁绚丽。                (      )
2.景得镇陶瓷的天工巧夺。              (      )
3.改各开放谱写的新歌。                (      )
4.杭州西湖的浓妆淡末。                     (      )
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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按查字典的要求填空。
1.“杭”是________结构,部首是________,音节是________,组词________、________。
2.“拓”是________结构,部首是________,音节是________,组词________、________。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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