学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 五年级上册
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立木为信
春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际,为了树立威信、推进改革,商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头,并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门,赏金十两。结果没人肯出手一试。于是,商鞅将赏金提高到五十金。重赏之下必有勇夫,终于,有人在半信半疑的情况下把木头扛到了北门,商鞅也兑现了他的诺言。而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛,最终使秦国统一了中国。
1.根据故事内容说一说“立木为信”的意思。
__________________________________________________________
2.阅读短文回答。
(1)商鞅为什么要立木为信?
__________________________________________________________
(2)开始为什么没人出手一试?
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(3)结果商鞅的目的达到了么?他是怎么做到的?
__________________________________________________________
(4)读了这个故事,你有什么收获?
__________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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快乐阅读轻松答。(19分)
绿手指

美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能,这是当地人对好园丁的称谓。
一天,老人在报上看到一条消息,园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是绿色。白色的?不可思议。不过,我为什么不试试呢?
她对八个儿女讲了,他们一致反对。大家说:“你根本不懂得种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,怎么可能完成呢?”
老奶奶决心一个人干下去。她(  )下金盏花的种子,精心(  )弄,金盏花开了,全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花,任其自然枯萎,以取得最好的种子,第二年把它们种下去。然后,再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年,春种秋收循环往复,老奶奶从不(  )丧怀疑,
一直坚持。儿女远走了,丈夫去世了。生活中发生了很多的事,老奶奶处理完这些事之后,依然满怀信心地栽种金盏花……
二十年过去了,有一天早晨,她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂,它不是近乎白色,也不是很像白色,而是纯白的,如银似雪。
她把一百粒种子寄给了那家二十年前(  )赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效,不知道在这漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年,因为他们要用那些种子验证。终于,园艺所长打电话给老奶奶说:“我们看到了你的花,它是雪白的。因为年代久远,奖金不再兑现,您还有什么要求吗?”
“我只想问你们还要黑色的金盏花吗?”老奶奶对着听筒小声说,“我能种出来。”
黑色的金盏花至今没开放,因为老奶奶去世了。
但愿你我还能长出新的“绿手指”。
(1)给文中加点字注音。(2分)
(2)联系上下文,理解词语。(6分)
1)根据文意选择正确的解释,填序号。
悬赏:(  )①指没有解决的问题;②奖品高挂着;
③用钱征求别人做某件事。
兑现:(  )①凭票据换取现款;②比喻实现诺言;
③用一种货币换另一种货币。
2)写出词语的意思。
精心侍弄:____________________________________________________
(3)对文中的两个“绿手指”,你是怎样理解的?请联系上下文,作出回答。(4分)
①美国某小镇有一位“绿手指”。
绿手指:______________________________________________
②但愿你我还能长出新的“绿手指”。
绿手指:______________________________________________
(4)你对短文中的老奶奶有什么看法?请把你对她的评价用两三句话写下来。(4分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(5)概括这篇短文的主要内容。(3分)
__________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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作文。(25分)
题目:难忘那一刻
提示:在你过去的生活中,肯定有很多时刻让你难忘,或高兴,或难过,或愤怒……请你选择其中一件把它写下来,要求语句生动、层次清楚、感情真实。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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综合实践。(5分)

新闻快递:《富春山居图》由元代著名画家黄公望完成于1350年。该画在清初不幸因火焚为两段,经修补后前段称《剩山图》,流落民间,后于1956年落户浙江省博物馆;后段《无用师卷》半个多世纪前因为战乱随故宫南迁文物一起辗转到台,藏于台北故宫博物院。
2011年6月1日,这幅见证了两岸同根、折射着同胞悲欢的不朽画作,以其历史性的“山水合璧”,深深激荡起两岸中华儿女共同的民族情怀。这幅“死而复生”的名画饱经沧桑,其遭遇可以说象征着中华民族的历史,体现了中华文化和中华民族的顽强生命力。
看到这则新闻你想对两岸人民说些什么?你有什么话来祝福祖国?
                                                                         
                                                                         
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读。(12分)
八女投江
天大亮了,八位女战士的弹药全部用光了。前面是冲过来的敌人,后面是奔腾的乌斯浑河。她们只有两条路:一是被敌人活捉,二是冒死渡河。冷云坚定地说:“同志们!宁可站着死,决不跪着生!”
冷云、安顺福和杨桂珍猛然向前冲出,用力把最后三颗手榴弹甩进了敌群,乘着敌人的慌乱,8位女战士手挽着手踏进了乌斯浑河。她们挺起胸膛,一步一步向河的深处走去。河越来越深,水流越来越急,女战士们几乎站不住了,但是她们没有回头,面向着河对岸,不肯停下脚步……
八女投江的悲烈壮举,令敌人震撼,日军指挥官连声哀叹:“连女人都不怕死,中国灭亡不了!”
(1)短文第二自然段中加点词表现了什么?(2分)
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(2)结尾写日本军官的哀叹,有什么作用?(2分)
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(3)面对身后的敌人和前面的悬崖绝壁,狼牙山五壮士的选择是:____________________;面对前面冲来的敌人和后面奔腾的乌斯浑河,八位女战士的选择是:_________________。他们的共同点是:________________________________。(5分)
(4)假如让你为这八位女战士写碑文,你会写些什么呢?(3分)
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。(30分)
从文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”到顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”;从“狼牙山五壮士的英勇跳崖”到周恩来的“为中华之崛起而读书”……古往今来,爱国精神就像一支点燃中国人智慧和力量的熊熊火炬……请以“爱国”为话题,写一篇习作。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作展示。(任选一题,请另附纸)(30分)
1.题目:那一次,我____     ____
要求:补全作文题目,紧扣题目进行写作,叙事清楚,内容具体,语句通顺。
2.把你准备参加“不忘国耻,振兴中华”演讲的内容写下来;或者把你们班级组织的演讲活动记录下来。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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按要求完成练习。(12分)
(1)当你读过《水浒传》后,你想到了哪些成语,请写在下面的横线上。(4分)
________________  ________________
________________  ________________
(2)还记得朝代歌吗?请把它补充完整。(6分)
唐尧虞舜____________,_______________________。
____________________,_______________________________是对头。
隋唐五代又__________,_______________________________帝王休。
(3)在中国的姓氏中,有许多复姓。请在下面的横线上写出四个。(2分)
________________________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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写出五个复姓:_______ ________          ________ _________ (2分)
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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阅读《黄鹤楼送别》片段,完成后面练习。(5分)
黄鹤楼俯临长江,飞檐凌空。李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会儿远眺江上景色,都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。
(1)用一个词语概括这段话的主要内容。(2分)
                                                                         
(2)从李白和孟浩然的动作中,你体会到什么?(3分)
                                                                          
                                                                          
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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