学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 五年级上册
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课内阅读   《乡下人家》

“有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹.绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。”

1.它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。“它们”指的是__________________
2.上面这个句子里里还有一对反义词是(     )——(     ),这对反义词用在一起恰当吗?为什么?
__________________________________
3.“几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。”这里运用了(          )的修辞方法。“探”字,写出了嫩笋(                     )的特点。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求写词语。
(1)热辣辣(ABB式):___________   ____________
(2)炊烟袅袅(描写乡村的四字词语):___________   ____________
(3)互联网(“网络”或“电脑”专用词语):________   _______
类型:填空题
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口语交际。

李容是班上的语文科代表,因病住院。星期天,李容的同桌张林到医院探望她。

李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师,并请张林代自己向赵老师表达迟交作文的歉意,希望赵老师能抽空批改好,让张林下周再来时带给她。

第二天,张林把李容的作文交给赵老师时,对赵老师说:“______________________

类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,有一道独特、迷人的风景。

1.照样子,写成语。
天高地阔(含“天”和“地”的成语)
___________   ___________   ___________
2.用文中加点的词语写句子。
__________________
3.选文描写了哪两个图,请你用精炼的词语概括出来。
___________________
4.文中提到“一幅自然、和谐的田园风景画”,由哪些景物构成了这幅风景画?写在下面的横线上。
____________________
5.选文最后一句话,你怎样理解这句话?这句话表达了作者怎样的情感?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

乡下人家(节选)

若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一副自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

1.用“       ”画出文中的中心句,这句话抒发了作者        的感情。
2.“他们的好友”中“好友”指的是谁?
________________________________
3.给选文中第1自然段描绘的景色选择一个合适的名字。(       
A.鲜花轮绽图B.雨后春笋图C.门前晚餐图D.秋虫吟唱图
4.文中画线的句子运用了_______的修辞手法,这样写的好处是_______________________
类型:现代文阅读
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阅读《乡下人家》,完成练习。

若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

1.选文中的“田园风景画”是由______________________________________绘成的,说它“自然”是因为_____________;说它“和谐”是因为____________
2.读选文中画线的句子,想一想还有谁会是乡下人家的好友。(至少写2个)
__________________
3.“天高地阔”一词在选文中说明了什么?表现了农家人怎样的性格?
_____________________
4.判断下列说法的对错。
(1)选文第1自然段主要写的是乡下人家在门前吃晚饭的情景,表达了作者对农家生活的喜爱和赞美之情。(      )
(2)选文第2自然段运用比喻的修辞手法描写了纺织娘的叫声,流露出作者的喜爱之情。(      )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
①青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。(缩句)
_____________________________
②纺织娘叫起来。(改为拟人句)
_________________________________
③这是一幅自然和谐的田园风景画。(改为感叹句)
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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乡下人家(节选)

若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

1.在选文中找出与下列词语意思相近的词语。
融洽——(           )                  特别——(           )
2.选段一中“天高地阔”的意思是____________。从这个词我体会到乡下人家吃晚饭时________________的氛围。如果将这一场景画下来,我会将它命名为________________图。
3.选文最后一段的作用是(          
A.提出问题,总起作用。
B.总结全文,点明中心。
C.承上启下,过渡作用。
4.你喜欢选文中哪个句子?请抄写在下面的横线上。
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
gòu chéng     jī guān     yī fù
        
shuài lǐng     xún mì       huì huà   
            
shuì mián     dǎo luàn     zhuāng shì
            
类型:书写
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扩写句子。
1.门前开满花。
_______________
2.雪花飘落。
_______________
3.风吹乱了头发。
_______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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