学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 五年级上册
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下列词语中有错别字的一项是(  )
A.慰藉B.装饰C.栽人航天D.阔达
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李东对本单元和课后积累的词语进行了归类,其中不恰当的一项是(   )
A.繁华 灯火辉煌 山清水秀 荒无人烟
B.璀璨 高楼林立 灯红酒绿 琳琅满目
C.肥沃 炊烟袅袅 瓜果飘香 男耕女织
D.静谧 鸡犬相闻 日出而作 日落而息
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课内阅读,我最棒!

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

1.填上合适的词语。
___________)的红霞        (____________)的微风
2.“向晚”的“向”的意思是(    )
A.对着B.将近C.向来
3.第一自然段中“他们”指的是_______,“它们”指的是_____________
4.最后一段话是全文的_________句,它在文中的作用是__________
5.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,有一道独特、迷人的风景。
仿写:___________________
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阅读《乡下人家》选段,完成下面小题。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家,    什么时候,    什么季节,   有一道独特、迷人的风景。

1.在横线上填上恰当的关联词语。
2.用“    ”在文中画出一个拟人句,这句话把    写成了人。
3.用自己的话根据选文第1段和第2段的主要内容。
第一段主要写___________
第二段主要写___________
4.文中结尾一段的作用是( )
A.提出问题,总结全文B.总结全文,点明中心C.承上启下,过渡作用
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阅读之旅。

乡下人家(节选)

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

1.请用简洁的语言概括这段话的意思。
_____________________
2.文段中的“他们”指的是_________,“它们”指的是_______________
3.“向晚”的“向”的意思是(    )
A.对着B.将近C.向来
4.读文段中画“     ”的句子,说说从中体会到什么。
____________________
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下列选项中加点字的读音有误的一项是(   )
A.稀(shū)     屋(máo)
B.描(huì)     鸡花(ɡuān)
C.丽(qí)      近(fù)
D.心(tán)     应(hè)
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阅读短文,完成下列各题。

乡下人家(节选)

若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归(  )的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和( )的田园风景画。

秋天到了,纺织娘(  )住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过(  )眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

1.在段中括号里给画线的字注音。
2.选文中描写了两个场景,请你用自己的话概括出来。
_______________________________
3.用横线画出选文的中心句。这个句子集中体现了作者      的情感。
4.想象一下,到了冬天,乡下人家会有一道怎样的风景呢?
______________________________
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课内阅读。

《乡下人家》片断 

有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。   

鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

……

乡下人家,(   )什么时候,(   )什么季节,(   )有一道独特、迷人的风景。

1.在文中括号里填上合适的关联词。
2.联系上下文理解词语。 
依着时令:_____________________________________
照例:_______________________________________
3.“它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。”句中的“它们”指的是_________________________________。(依次作答)
写出该句的一对反义词:________ _________
4.“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。”这句文字可用(填四字词语)_________来形容,该句还使用了_________修辞手法,写出笋的可爱。
5.“从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。”把这个句子多读两遍,说说你读后的感受。
____________________________________________________________________
6.你发现一、二自然段所写内容的区别吗?前者是写_______,后者是写__________
7.文中最后一段话在文中的作用是(   )
A.提出问题,总起作用B.总结全文,点明中心C.承上启下,过渡
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阅读《乡下人家》节选短文,完成练习。

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬(chèn chùn)着那      。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆(gān gǎn),可爱多了。

有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠(guān guàn)花,大丽菊,它们依着      ,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

1.根据课文内容把选段补充完整(填序号)。
A.长长的藤   B.绿绿的叶   C.顺序开放    D.时令开放
2.在文中括号里用“√”选择正确地读音。
3.从文中找出下列词语的近义词。
季节(______)   质朴(______)   艳丽(______
4.选文有很强的画面感,每个场景,每个季节都是一幅画。请你分别给短文中描绘的三幅图取个名字吧。
(1)______________________
(2)______________________
(3)______________________
5.门前的几株花“朴素中带着几分华丽”,这样说矛盾吗?为什么?
___________________________
6.文中的“装饰”指什么?为什么说这是“一道别有风趣的装饰”呢?
___________________________
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阅读。

有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,风仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放。朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿(的 得 地)浓荫。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群(的 得 地)从土里探出头来。

1.用“\”画掉括号里用得不恰当的字。
2.联系上下文理解词语。
依着时令:_________________________________________
3.这段文字的第二句话中有一对反义词,把它们写在下面。
__________________________________________________________
4.这段话是按照_______________的顺序写的。
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