学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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妙笔生花。
春天到了,万物复苏,大地一片生机勃勃。小燕子多么活泼可爱。春天还有哪些你特别熟悉而又喜欢的小动物?它长什么样?请你把它介绍给大家吧!
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早(     )的快乐。小鱼在脚下(        ),告诉我昨夜做的好梦……

1.根据课文内容在括号里填上合适的词语
2.成语____________ 说明的动作十分优美。
3.为什么说不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈
__________________________________________
4.请你展开想象,想一想,谁还会过来,告诉什么?
1            ,告诉                                   
2            ,告诉                                   
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

迎春花

你见过迎春花吗?

我见过。今天清晨,我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上。忽然,我发现远处有一簇黄色的小花。

爸爸,你看那是什么?我一边惊奇地问爸爸,一边挣脱了爸爸的手跑过去。到那儿一看,原来是一朵鹅黄色的花朵,花朵并不大,像个小喇叭。这花的枝条长而细,从根到花儿,多得几乎把花枝盖了起来。枝头上的花蕾含苞欲放。青枝黄花,搭配得多么美丽!

我一边抚摸着花朵,一边问:爸爸,这是什么花呀?

爸爸笑呵啊地告诉我:这是迎春花,尽管它没有月季花那样艳丽多姿,也没

有茉莉花那诱人的芳香,可它不畏严寒,顶着寒风,以惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花,第一个向人们报告春的来临,给大地增添了金色的光彩……”听到这里,我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭,在向人们大声宣告:春天来了!春天来了!

百灵鸟听到了它们的呼唤,唱着歌儿飞来了;树木听到它们的呼唤,微笑着发芽了;小河听到了它们的呼唤,欢笑着解冻了;而百花听到它们的呼喚,也绽蕾开放了。

啊!迎春花,你是报春花呀!是你把绿色的春天唤回了人间。

1.从文中找出与下列词语意思相近的词。
惊讶——(         )增加——(         )
2.迎春花的花朵是()的。
A.大红色B.鹅黄色C.纯白色
3.这篇文章语句优美,用了比喻和拟人的修辞手法,请按要求摘抄。
比喻句:___________________________________________________
拟人句:___________________________________________________
4.请用画出能表现迎春花品质的语句。
5.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?(
A.表达了作者对春天的喜爱。
B.赞扬了迎春花不畏严塞、坚毅的品质。
C.表达了作者对迎春花的赞美之情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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妙笔生花。
你一定很爱自己的家乡吧?家乡的山山水水,家乡的一草一木,是多么熟悉啊!请你以美丽的家乡为题,用自己手中的笔描绘出家乡的美!写一处景物,按一定的顺序表达清楚,如果能展现丰富的想象就更好了。
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类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读小长廊。
       才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天
1.选文中画线的句子中,“都像赶集似的聚拢来”说明                  。这句话中把               当作人来写,这样的修辞手法叫作     
2.把描写雨的句子画上横线,描写风的句子画上双横线。
3.仿写句子。
例:微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
春风吹拂着______的小草。
4.如果用一句话来赞美春天,我会说:“____________。”
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

不知不觉,春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们,近了!近了!我仿佛已经


感受到春天的气息,不光是我一个人,所有的植物、动物都感受到了。

竹外桃花三两枝,看!桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放,那红的像火、黄的似霞、白的如雪,真是繁花似锦,闭上眼睛,一陈降的馨香迎面扑来,让人陶醉。细听,蜜蜂们已在辛勤地工作,嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花中翩翩起舞。

春江水暖鸭先知,小鸭子在水中快活地嬉戏,感受春的温暖,从南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个小音符五线谱组成的一首悦耳的乐章。歌唱家——黄鹂小姐,在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。

杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞,那美丽的舞姿,那轻盈的步


伐,仿佛要飞起来,清澈平静的流水倒映出她美丽多姿的身躯。岸上的绿草和鲜
花倒映在水中,水底仿佛是一个奇妙的童话世界。

一年之计在于春,这春天的日子多美好啊!早晨春光(     )树梢,(     )在五光十色的画檐上,湖面上红绿相映的倒影随着微波(     ),和三三两两的小舟构成一幅极美的图画,让人情不自禁地赞叹一句:春天,真美啊!

1.选择恰当的动词填在文中的括号里。
          透过        荡漾
2.     在文中画出一个比喻句,用        画出一个拟人句。
3.结合上下文,说说竞相开放的意思。
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4.第二自然段都写了哪些景物?
_______________________________________
5.第三自然段中的小音符五线谱分别指什么?
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6.结合短文说说你对春江水暖鸭先知的理解。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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想象天地。
这美丽的荷花,从挨挨挤挤的荷叶之间喜气洋洋、生机勃勃、迫不及待地冒了出来。你们想啊,这些白荷花冒出来以后,仿佛想干些什么。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛______________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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我还能写出一首赞美荷春天的诗。
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______________________ ________________________
类型:填空题
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我忽然觉得自己仿佛就是__________________________________________________ 。如果自己也是池中的一朵荷花,那会看到什么?听到什么?想到什么?开动脑筋想一想,写一写。
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类型:语言表达
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给下列句子排列顺序。        
( )我耐心地反复思考这道难题。 
( )一天晚上,我在家里做数学作业。 
( )经过认真思考,这道难题终于做出来了。 
( )忽然,有一道难题难住了我。 
( )这时,我心里高兴极了。
类型:排序题
难度系数:较难0.4
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