学进去-教育应平等而普惠
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限于篇幅仅展示1000道试题
读一读,选择能使语句更优美生动的词语,将序号填在括号里。
小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地(     )开去。
A.飘荡B.摇荡C.荡漾D.荡涤
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列诗句跟春天无关的一项是(            
A.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。B.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
C.千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读语段,回答问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

——节选自《荷花》

1.这个语段描写了__________________三种形状的白荷花。
2.从中摘抄两个富有动感的词语,让人感受到这池荷花就是一大幅活的画。
_____________            _____________
3.仿照语段中描写荷花不同样子的语句,用上“有的……有的……还有的”句式写一种自己喜欢的植物。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列选项中,不是比喻句的一项是(       
A.燕子带着它剪刀似的尾巴,从南方赶来了。
B.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
C.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
D.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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交流平台。
哈哈老师:同学们,阅读时遇到优美生动的语句,要多读几遍,细细体会。
(1)淘气猴:“小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”读到这句话,我能体会到小燕子飞行的_________
(2)乖乖免:“有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”作者的感受真独特,把______的状态写活了。“饱胀”的意思是__________
(3)棒棒虎:“瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙一膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。”这些细致的___描写,让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。句中描写瓢虫的动作的词语有:_______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

1.诗句中春江水的“________”和河豚的“________”都是画中没有的,是作者想象出来的。
2.这首诗描写了画中_____(季节)的景色,表达了诗人(      )的情感。
A.热爱大自然,热爱春天
B.喜爱鸭子,爱吃河豚
3.“春江水暖鸭先知”揭示的道理是(       
A.只有努力才会有收获
B.只有置身其中才能有深切的感受
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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燕子(节选)

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!

1.根据意思从文中选择合适的词语。
(1)形容波光明净的样子。                              (      )
(2)间或,有时候。                                          (      )
(3)飘荡,起伏不定的样子。                                               (      )
2.写出文中加点词语的近义词。
闲散——(      )                    纤细——(      )
3.“几痕细线”指的________,“小黑点”指的是________
4.第一自然段描写了燕子飞得________的特点。
5.第二自然段写的是燕子________时的样子。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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我会阅读《荷花》选段,回答问题。

①这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

②我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

③过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1.从选段中找出一个AABC式的词语圈出来,再仿写两个到下面的横线上。
                                                             
2.从第①段中看出荷花的姿态________________________,突出了荷花的___________
3.文段中划线的句子运用了____________的修辞手法,该句中“______________”一词把风中荷花的形态美写得活灵活现。
4.根据选文内容判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“那画家的本领可真了不起”表现了作者对神奇大自然的赞叹之情。     (           )
(2)从第③段中,我们可以看出荷花被我的美深深吸引住了。                    (           )
5.若是你也幻化为一朵荷花,在这池中,你会看到什么?想到什么呢?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读下面的一段话,完成练习。

大街上有玲珑剔透的宫灯,有活泼可爱的动物灯,有栩栩如生的植物灯……真是令人眼花缭乱!

1.下面能作为这段话的关键句的一项是(       
A.大街上的灯真亮啊!
B.除了这些灯,还有食物灯。
C.元宵节晚上灯的种类真多啊!
2.第1题中选出的关键句应放的位置是(          
A.段首B.段中C.段尾
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文选段,回答下面各小题。

荷花(节选)

①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

②这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘”,这句话把荷叶比作________________;从“挨挨挤挤”可以感受到荷叶________________________
2.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”,句中“冒”的意思是(       
A.冒充B.不顾C.冒失D.向外透;往外升
3.文中画线句子描写了荷花的________种姿态,与画线句描写情景相符的画面是(      )
A.
B.
C.
                                                                                                                 
4.在这“一大幅活的画”中,有________________________三种颜色,从词语________________________可以感受到画面是“活”的。
5.“如果把眼前的池荷花看作一大幅活的面,那画家的本领可真了不起”,对这句话理解正确的一项是(       
A.作者赞美了荷花千姿百态,充满生机。
B.一池的荷花静止不动,就像一幅画一样。
C.作者赞美画家赋予荷花顽强的生命力。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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